卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)魅力內(nèi)訓(xùn)
卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)魅力內(nèi)訓(xùn)詳細內(nèi)容
卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)魅力內(nèi)訓(xùn)
**單元:情境領(lǐng)導(dǎo)是建立在人的價值觀及對人性的假設(shè)
1、人的動機
2、馬斯洛需求論
3、X 理論和 Y理論
4、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)概括哪些方面
5、管理方格圖
6、常用的管理手段有哪些
7、描述你心目中的上司
8、你身為領(lǐng)導(dǎo)者卻在做管理者的事,為何?
9、描述你心目中的部屬
10、為什么你累得很,員工卻很輕松?
11、為什么你的命令沒人去執(zhí)行?
案例:不被重視的王小姐
第二單元:如何影響被領(lǐng)導(dǎo)者的績效
1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
2、影響力產(chǎn)生的原因
3、實施影響力的方式與過程
4、搭建工作平臺
5、職位、工作、活動的細分
6、實戰(zhàn)演練
第三單元:員工狀態(tài)的評估標準
1、準備度——工作能力與意愿的分析
2、員工狀態(tài)的定義與分類
3、R1、 R2、 R3 、R4員工的特征有哪些
4、如何識別R1、 R2、 R3 、R4的員工
5、員工準備度狀態(tài)之動態(tài)關(guān)系
6、員工狀態(tài)的評估方法及工具
7、員工狀態(tài)的情境錄像分析
8、案例討論
第四單元:領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)有行為
1、領(lǐng)導(dǎo)模式理論——情境理論
2、工作行為與關(guān)系行為的分析
3、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:告知式S1、 推銷式S2、參與式 S3 、授權(quán)式S4分析
4、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工狀態(tài)的對應(yīng)分析
5、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的情境錄像分析
6、7種實施領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力基礎(chǔ)
7、權(quán)力基礎(chǔ)與相對應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
8、實施領(lǐng)導(dǎo)的3個步驟
9、領(lǐng)導(dǎo)游戲:你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與團隊部屬期望的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
10、綜合案例研討
11、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格改進建議
12、提升領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的層次與技巧
第五單元:部屬授權(quán)
1、什么是授權(quán)
2、授權(quán)的層次有哪些
3、有效授權(quán)的6步驟
4、對部屬授權(quán)的原則
5、何種工作可授權(quán)
6、授權(quán)不足或授權(quán)太多各有什么危害
7、案例:主管授權(quán)之后反而工作效率降低,為什么?
8、什么是反授權(quán)
9、研討題:如何處理部屬的推卸責(zé)任或反授權(quán)問題
第六單元:組織溝通技巧
1、什么是溝通
2、溝通的過程模式
3、常見的12種溝通障礙及產(chǎn)生的原因
4、溝通的編碼能力訓(xùn)練(游戲:我來比劃,你來猜)
5、回饋的作用
6、什么是【映】和【增項反映】
7、回饋時需注意的事項
8、我們?nèi)绾握f服對方,進而改變對方的行為
9、引導(dǎo)、二選一法、對比、打斷連結(jié)、提問等潛意識說服的七個秘密
10、什么是當下自我的狀態(tài)
11、人與人之間溝通的P、A、C代表什么狀態(tài)
12、P、A、C溝通心理狀態(tài)在日常工作,生活中的運用
13、人與人之間P與P的溝通心理會發(fā)生言語沖突,附案例分析
14、人與人之間A與A的溝通心理,是溝通的高境界,附案例分析
15、用C心理溝通平息發(fā)生的沖突,用A心理溝通能有效控制局面,附案例分析
16、如何運用P、A、C高效溝通心理化解人際的沖突,創(chuàng)造無障礙的溝通境界
第七單元:掌握人性的激勵
1、改善員工行為
2、掌握員工需求
3、管理人員對激勵的認知測試
4、現(xiàn)代激勵的三個基本理論
5、馬斯洛需要五層次理論
6、員工激勵技巧十二招
7、視頻案例:經(jīng)理人的一分鐘激勵技巧
8、視頻案例:部屬的工作表現(xiàn)每況愈下,如何激勵
9、什么是負激勵
10、負激勵對部屬的利弊
11、案例:海爾的激勵機制
12、激勵的五種力量
13、一般管理者常犯的5種錯誤激勵
陳沖老師的其它課程
招聘中的各種理論形成了實踐者的障礙 01.01
第二講招聘中的各種理論形成了實踐者的障礙小節(jié)現(xiàn)代企業(yè)人員招聘工作中的困惑和傳言傳言一:出色的員工是可以預(yù)測的。傳言二:把員工分為ABC級別做法是正確的。傳言三:人崗必須匹配。傳言四:什么樣的性格才適合什么樣的崗位。傳言五:將應(yīng)聘者進行排隊,選出優(yōu)先的。傳言六:優(yōu)秀的人才,一定能擔當組織的高績效運營。傳言七:提高員工滿意度,就一定能帶來組織績效。傳言八:晉升是
講師:陳沖詳情
部分、執(zhí)行標準四個誤區(qū) 執(zhí)行力誤區(qū):態(tài)度不等于結(jié)果 執(zhí)行力誤區(qū)二:苦勞不等于結(jié)果 執(zhí)行力誤區(qū)三:職責(zé)不等于結(jié)果 執(zhí)行力誤區(qū)四:任務(wù)不等于結(jié)果 思考:結(jié)果是什么,任務(wù)是什么? 苦勞≠結(jié)果 態(tài)度≠結(jié)果 理由≠結(jié)果 加班≠結(jié)果 拼命≠結(jié)果 第二部分、認識結(jié)果——結(jié)果為王 員工用結(jié)果來和企業(yè)進行交換薪酬 上班不是拿工資的理由; 企業(yè)不
講師:陳沖詳情
部分:80后員工管理遭遇難題 1,80后管理:危機還是機會 討論:80后員工在職場的表現(xiàn)形式 2,80后員工的職稠現(xiàn)特征 3,討論:80后員工給企業(yè)帶來管理上的問題 澄清對80后6大錯誤看法 第二部分:管理困惑,靜思己過 1,80后群體的個人特質(zhì)解析 80后個體價值觀系統(tǒng) 80后思維模式 80后情緒與情感 80后的10大心理沖突
講師:陳沖詳情
一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力 1、領(lǐng)導(dǎo)者的標準與要求 好領(lǐng)導(dǎo)的標準 領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)理論 如何做一個好領(lǐng)導(dǎo) 2、領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ) 領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力 案例:修女特里薩的人格魅力 領(lǐng)導(dǎo)力分析 如何提升影響力 領(lǐng)導(dǎo)技巧的層次 案例:GE:韋爾奇無處不在 無限的愛老板的明察秋毫 3、認識被領(lǐng)導(dǎo)者 員工的分類 員工的成熟度 人的四種行為風(fēng)格 人類行為的思維方
講師:陳沖詳情
一、倒閉公司的85是由決策失誤引起 1.四邊決策 2.惰性決策 3.經(jīng)驗決策 4.暈輪決策 5.從眾決策…… 6.決策理論與決策實踐 二、企業(yè)家的決策之敵 1.經(jīng)驗主義 2.不見雷區(qū) 3.局限思維 4.不懂戰(zhàn)略 5.人云亦云 6.過分民主 三、科學(xué)決策的程序 1.發(fā)現(xiàn)問題 2.確定目標 3.價值準則 4.擬定方案 5
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一、我是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者? 1、領(lǐng)導(dǎo)與管理有何不同 2、我是領(lǐng)導(dǎo)嗎? 3、我適合做領(lǐng)導(dǎo)嗎? 二、我的領(lǐng)導(dǎo)力有多強? 1、管理層次與領(lǐng)導(dǎo)力 2、影響領(lǐng)導(dǎo)力的因素 3、什么是高效的領(lǐng)導(dǎo)力 三、團隊的領(lǐng)導(dǎo)力有強? 1、新領(lǐng)導(dǎo)理論與實踐——團隊領(lǐng)導(dǎo) 2、4E領(lǐng)導(dǎo) 四、做一個有魅力的領(lǐng)導(dǎo)者 1、EQ與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 2、領(lǐng)導(dǎo)理念 2.1雙贏
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