模范領(lǐng)導力

  培訓講師：趙宏

講師背景：
趙宏老師——卓越管理踐行者培訓師聯(lián)合會大連分會會長翻轉(zhuǎn)課堂教學認證講師CIPT英國皇家認證國際職業(yè)培訓師芬蘭Grapepeople教學引導技術(shù)認證講師《可復制領(lǐng)導力》課程認證講師六秒鐘認證情商實踐家ACI美國協(xié)會認證國際注冊心理咨詢師大連理 詳細>>

趙宏
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模范領(lǐng)導力詳細內(nèi)容

模范領(lǐng)導力
　　**部分：角色轉(zhuǎn)變

　　1.從獨立貢獻者到管理他人

　　2.工作重心的轉(zhuǎn)變： 由個人貢獻重心轉(zhuǎn)變?yōu)?*他人完成工作，發(fā)展他人時間安排的改變 把更多時間用于新角色（責任）上

　　3.工作技巧的轉(zhuǎn)變 由掌握個人銷售技巧轉(zhuǎn)變?yōu)闉樗藰淞駱樱岣吖芾硭胶皖I(lǐng)導能力。

　　4.小組討論：目前在工作中所面臨的挑戰(zhàn)

　　第二部分：有效反饋與解讀

　　1.領(lǐng)導行為的反饋與解讀

　　2.小組討論：如何有效獲取別人對我的反饋

　　3.客戶的反饋

　　4.小組討論：如何有效獲取客戶的反饋意見

　　第三部分： 領(lǐng)導力本質(zhì)

　　1.領(lǐng)導力的定義

　　2.領(lǐng)導力是每個人的事情

　　3.領(lǐng)導者所具備的四個基本特征

　　4.小組討論：管理與領(lǐng)導區(qū)別

　　第四部分： 領(lǐng)導力提升

　　**項行為：以身作則–建立領(lǐng)導者的信譽，做好領(lǐng)導者的自我管理

　　1.明確自己的理念，找到自己的心聲-高效時間管理

　　2.建立共同的理念，找出共同的心聲

　　3.言行一致，為他人樹立榜樣

　　第二項行為：共啟愿景–提升領(lǐng)導著的前瞻能力

　　1.如何展望未來，想象出令人激動的未來景象

　　2.如何和團隊成員一起撰寫共同的愿景

　　3.如何感召團隊成員為共同愿景自覺努力，自愿貢獻

　　第三項行為：使眾人行-有效管理他人，提升領(lǐng)導者帶領(lǐng)團隊的高效執(zhí)行力

　　1.**強調(diào)共同目標和建立信任來促進合作

　　2.如何設(shè)立團隊共同的工作目標

　　—團隊目標的設(shè)定

　　—目標的分解與衡量

　　3.如何對團隊成員的重要工作目標進行分解和有效衡量

　　4.如何定崗及分配好關(guān)鍵性的工作-不同領(lǐng)導風格的運用

　　5.四種不同的領(lǐng)導風格

　　6.彈性運用四種領(lǐng)導風格；領(lǐng)導力與準備度的匹配

　　7.**分享權(quán)力與自主權(quán)來增強和發(fā)展他人的實力

　　8.如何對團隊成員進行有效授權(quán)，提升他人工作的主動性

　　9.如何做個好教練，使他人變得強大

　　第四項行為：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀–培養(yǎng)領(lǐng)導者追求卓越精神，不斷更新工作流程

　　1.**不斷變化、成長、發(fā)展、革新，帶領(lǐng)團隊獵尋發(fā)展機遇

　　2.小組討論：對現(xiàn)有業(yè)務進行分析，找出核心工作環(huán)節(jié)

　　3.主動嘗試和創(chuàng)新，不斷從“小”成功和“小”失敗中學習提高

　　4.小組討論：對現(xiàn)有核心工作環(huán)節(jié)進行革新

　　第五項行為：激勵人心–提升領(lǐng)導者激勵他人、構(gòu)建人才體系的能力

　　1.**表彰團隊個人的卓越表現(xiàn)來認可他人

　　2.如何有效吸引和激勵團隊優(yōu)秀人才

　　3.小組分享：人才吸引和激勵的佳實踐

　　4.**創(chuàng)造集體主義精神來慶祝價值的實現(xiàn)和勝利

　　5.如何釋放他人的潛能和激情

　　6.如何塑造企業(yè)文化

　　第五部分：領(lǐng)導力提升路徑的成諾–把學習轉(zhuǎn)化為行動

　　1.列出你在本次研討會中的主要學習收獲

　　2.列出你打算如何采取下一步行動來應用這些體會

　　3.領(lǐng)導力提升承諾：與你的伙伴討論你的行動計劃

 

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管理者必備技能——高效演講現(xiàn)代社會，演講已不再是一種特長，而是領(lǐng)導者的重要能力，是一對多的溝通、說明、激勵能力。緊張、害怕、無法吸引聽眾卻每每戳中我們的要害。到底怎么才能更好地表達和展示自己，獲得認同呢？如何掌控當下的關(guān)鍵時刻，用說話影響他人？如何讓你的講話“隨興”但又不“隨機”想在溝通中給對方留下深刻印象的領(lǐng)導人需要與更多人建立關(guān)系并接近關(guān)系的人希望提升自

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　　講：中層管理者為什么需要職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)化訓練　　人是企業(yè)重要的資產(chǎn)，這個觀點正確嗎？　　人經(jīng)過了不同的訓練，就會進行不同的轉(zhuǎn)化，就會具有不同的表現(xiàn)。（視頻）　　為什么中國的成功企業(yè)家中許多人都是從部隊轉(zhuǎn)業(yè)的，它給我們什么啟示？　　中層管理干部的職業(yè)化如何塑造？　　一個產(chǎn)品是如何形成的？設(shè)計–開模–制造。人的職業(yè)化也大體如此?！　∪绻笔殬I(yè)化塑造，將會如

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