績(jī)效教練—內(nèi)部績(jī)效管理師實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)

  培訓(xùn)講師：冉斌

講師背景：
冉斌老師——戰(zhàn)略專(zhuān)家與人力資源專(zhuān)家?曾任比亞迪集團(tuán)總裁辦秘書(shū)。?曾任聯(lián)合金融集團(tuán)副總經(jīng)理。?曾任新加坡經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授。?現(xiàn)獲聘擔(dān)任新加坡中華總商會(huì)、清華、北大等十多所院校授課講師。?在清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交大、浙江大學(xué)、浙江 詳細(xì)>>

冉斌
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績(jī)效教練—內(nèi)部績(jī)效管理師實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)詳細(xì)內(nèi)容

績(jī)效教練—內(nèi)部績(jī)效管理師實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)
 沙盤(pán)課程大綱

1、績(jī)效管理師的職責(zé)和角色是什么？

2、績(jī)效沙盤(pán)52個(gè)問(wèn)題的學(xué)習(xí)。

3、績(jī)效考核表/績(jī)效溝通/績(jī)效考核實(shí)操模擬。

4、績(jī)效管理師綜合能力測(cè)試及評(píng)定。

沙盤(pán)課程中的52個(gè)問(wèn)題

績(jī)效沙盤(pán)理念問(wèn)題：

績(jī)效理念篇沙盤(pán)問(wèn)題1：什么是第三代績(jī)效管理？

績(jī)效理念篇沙盤(pán)問(wèn)題2：績(jī)效管理的三大核心功能是什么？

績(jī)效理念篇沙盤(pán)問(wèn)題3：績(jī)效管理的核心精髓作用是什么？

績(jī)效理念篇沙盤(pán)問(wèn)題4：什么是團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理和個(gè)人績(jī)效管理？

績(jī)效理念篇沙盤(pán)問(wèn)題5：績(jī)效管理體系的管理者和推動(dòng)者分別是誰(shuí)？

績(jī)效理念篇沙盤(pán)問(wèn)題6：績(jī)效體系的三大主要支撐體系是什么？

績(jī)效理念篇沙盤(pán)問(wèn)題7：構(gòu)建績(jī)效管理體系的核心工具有哪些？

績(jī)效理念篇沙盤(pán)問(wèn)題8：績(jī)效管理的三種典型文化導(dǎo)向是什么？

績(jī)效理念篇沙盤(pán)問(wèn)題9：績(jī)效管理的難點(diǎn)究竟有哪些？

績(jī)效理念篇沙盤(pán)問(wèn)題1
：如何解決績(jī)效管理與戰(zhàn)略目標(biāo)的接口問(wèn)題？

績(jī)效理念篇沙盤(pán)問(wèn)題11：如何解決績(jī)效管理與薪酬體系的接口問(wèn)題？

績(jī)效理念篇沙盤(pán)問(wèn)題12：有哪些常見(jiàn)的反績(jī)效管理的思潮？

績(jī)效理念篇沙盤(pán)問(wèn)題13：有哪些常見(jiàn)的績(jī)效管理的誤區(qū)？

績(jī)效沙盤(pán)指標(biāo)篇問(wèn)題：

績(jī)效指標(biāo)篇沙盤(pán)問(wèn)題1：什么是關(guān)鍵指標(biāo)體系和績(jī)效指標(biāo)詞典？

績(jī)效指標(biāo)篇沙盤(pán)問(wèn)題2：提取KPI和KCI的方法有哪些？

績(jī)效指標(biāo)篇沙盤(pán)問(wèn)題3：管理者和員工的KPI的提取流程如何？

績(jī)效指標(biāo)篇沙盤(pán)問(wèn)題4：潛在性KPI的篩選標(biāo)準(zhǔn)是什么？

績(jī)效指標(biāo)篇沙盤(pán)問(wèn)題5：如何對(duì)績(jī)效指標(biāo)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的分析？

績(jī)效指標(biāo)篇沙盤(pán)問(wèn)題6：如何實(shí)現(xiàn)績(jī)效指標(biāo)的直接量化和間接量化？

績(jī)效指標(biāo)篇沙盤(pán)問(wèn)題7：如何對(duì)績(jī)效指標(biāo)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化定義？

績(jī)效指標(biāo)篇沙盤(pán)問(wèn)題8：如何確定績(jī)效指標(biāo)的計(jì)分方法？

績(jī)效指標(biāo)篇沙盤(pán)問(wèn)題9：如何解決績(jī)效指標(biāo)的數(shù)據(jù)采集問(wèn)題？

績(jī)效指標(biāo)篇沙盤(pán)問(wèn)題1
：如何確定績(jī)效指標(biāo)的權(quán)重？

績(jī)效指標(biāo)篇沙盤(pán)問(wèn)題11：如何協(xié)調(diào)KPI與CPI之間抓大不放小的問(wèn)題？

績(jī)效指標(biāo)篇沙盤(pán)問(wèn)題12：制定績(jī)效指標(biāo)的目標(biāo)值的常用方法有哪些？

績(jī)效指標(biāo)篇沙盤(pán)問(wèn)題13：如何根據(jù)績(jī)效指標(biāo)詞典編制年/季/月績(jī)效考核表？

績(jī)效沙盤(pán)規(guī)劃篇問(wèn)題：

績(jī)效規(guī)劃篇沙盤(pán)問(wèn)題1：如何設(shè)計(jì)績(jī)效管理的核心理念？

績(jī)效規(guī)劃篇沙盤(pán)問(wèn)題2：如何設(shè)計(jì)績(jī)效管理的價(jià)值鏈模型？

績(jī)效規(guī)劃篇沙盤(pán)問(wèn)題3：如何設(shè)計(jì)績(jī)效管理的層級(jí)架構(gòu)和考核對(duì)象？

績(jī)效規(guī)劃篇沙盤(pán)問(wèn)題4：如何設(shè)計(jì)績(jī)效管理的周期？

績(jī)效規(guī)劃篇沙盤(pán)問(wèn)題5：如何設(shè)計(jì)月/季評(píng)估的全流程？

績(jī)效規(guī)劃篇沙盤(pán)問(wèn)題6：如何設(shè)計(jì)年度評(píng)估的全流程？

績(jī)效規(guī)劃篇沙盤(pán)問(wèn)題7：如何設(shè)計(jì)績(jī)效管理的溝通機(jī)制？

績(jī)效規(guī)劃篇沙盤(pán)問(wèn)題8：如何設(shè)計(jì)績(jī)效分?jǐn)?shù)與績(jī)效系數(shù)之間的轉(zhuǎn)換？

績(jī)效規(guī)劃篇沙盤(pán)問(wèn)題9：如何設(shè)計(jì)多元化的績(jī)效激勵(lì)項(xiàng)目？

績(jī)效規(guī)劃篇沙盤(pán)問(wèn)題1
：如何設(shè)計(jì)多掛鉤的薪酬激勵(lì)模式？

績(jī)效規(guī)劃篇沙盤(pán)問(wèn)題11：如何設(shè)計(jì)績(jī)效分析矩陣？

績(jī)效規(guī)劃篇沙盤(pán)問(wèn)題12：如何設(shè)計(jì)績(jī)效體系的三級(jí)投訴機(jī)制？

績(jī)效規(guī)劃篇沙盤(pán)問(wèn)題13：如何設(shè)計(jì)績(jī)效管理體系的修正機(jī)制？

績(jī)效沙盤(pán)實(shí)施篇問(wèn)題：

績(jī)效實(shí)施篇沙盤(pán)問(wèn)題1：什么是推行績(jī)效體系的“兩手抓”理論？

績(jī)效實(shí)施篇沙盤(pán)問(wèn)題2：如何降低員工對(duì)績(jī)效管理體系的負(fù)面心態(tài)？

績(jī)效實(shí)施篇沙盤(pán)問(wèn)題3：如何實(shí)施績(jī)效考核者的任職資格機(jī)制？

績(jī)效實(shí)施篇沙盤(pán)問(wèn)題4：如何看待績(jī)效目標(biāo)制定過(guò)程中的議價(jià)心態(tài)？

績(jī)效實(shí)施篇沙盤(pán)問(wèn)題5：如何將年度總體目標(biāo)分解為季度/月度目標(biāo)？

績(jī)效實(shí)施篇沙盤(pán)問(wèn)題6：如何全面啟動(dòng)績(jī)效管理體系？

績(jī)效實(shí)施篇沙盤(pán)問(wèn)題7：如何進(jìn)行績(jī)效管理體系的試運(yùn)行？

績(jī)效實(shí)施篇沙盤(pán)問(wèn)題8：如何應(yīng)對(duì)走形式的績(jī)效考核？

績(jī)效實(shí)施篇沙盤(pán)問(wèn)題9：如何應(yīng)該績(jī)效考核過(guò)程中的弄虛作假？

績(jī)效實(shí)施篇沙盤(pán)問(wèn)題1
：如何應(yīng)對(duì)績(jī)效管理活動(dòng)中的不作為？

績(jī)效實(shí)施篇沙盤(pán)問(wèn)題11：如何與員工進(jìn)行高效溝通？

績(jī)效實(shí)施篇沙盤(pán)問(wèn)題12：如何對(duì)非量化指標(biāo)進(jìn)行打分？

績(jī)效實(shí)施篇沙盤(pán)問(wèn)題13：如何應(yīng)對(duì)員工對(duì)績(jī)效分?jǐn)?shù)的不認(rèn)可？

 

冉斌老師的其它課程

人力資源沙盤(pán)課程介紹這是一堂全沙盤(pán)課程，一堂由冉斌老師開(kāi)發(fā)并主講的版權(quán)課程，一堂令人身臨其境的體驗(yàn)式課程，一堂全部用情境沙盤(pán)案例來(lái)教學(xué)的課程，一堂用管理心理學(xué)和組織行為學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)人力資源規(guī)劃、組織職位體系、任職資格體系、人才發(fā)展體系、績(jī)效管理體系、薪酬福利體系、股權(quán)激勵(lì)體系、員工關(guān)系體系、企業(yè)文化體系的課程！通過(guò)沙盤(pán)演練，有效提升HR工作者在人力資源戰(zhàn)略、人力

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戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼執(zhí)行課程介紹戰(zhàn)略是企業(yè)的生死大計(jì)，企業(yè)越是困難的時(shí)候，越要花時(shí)間去研究戰(zhàn)略。今天吃不上飯，就是因?yàn)樽蛱鞗](méi)有把戰(zhàn)略想好，今天有什么樣的戰(zhàn)略，明天就有什么樣的結(jié)果！基于長(zhǎng)期的理論研究和咨詢(xún)實(shí)踐，冉斌老師創(chuàng)建了五環(huán)戰(zhàn)略理論體系，五環(huán)戰(zhàn)略系統(tǒng)由五大模塊構(gòu)成，分別是戰(zhàn)略盤(pán)點(diǎn)、戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略解碼、戰(zhàn)略執(zhí)行、戰(zhàn)略績(jī)效，五大模塊相互支撐相互影響，合在一起就是一

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戰(zhàn)略解碼與落地執(zhí)行課程介紹基于長(zhǎng)期的理論研究和咨詢(xún)實(shí)踐，冉斌老師創(chuàng)建了戰(zhàn)略解碼的方法論，主要包含三大板塊，一是戰(zhàn)略盤(pán)點(diǎn)，二是戰(zhàn)略解碼，三是戰(zhàn)略執(zhí)行。戰(zhàn)略盤(pán)點(diǎn)的主要內(nèi)容是三差六看兩輸出，戰(zhàn)略解碼的主要內(nèi)容是三定兩表八規(guī)劃，戰(zhàn)略執(zhí)行的主要內(nèi)容是兩抓兩建聚四力。什么是戰(zhàn)略盤(pán)點(diǎn)（三差六看兩輸出）？三差指分析業(yè)績(jī)差、機(jī)會(huì)差、對(duì)標(biāo)差。六看指看環(huán)境側(cè)、需求側(cè)、供給側(cè)、競(jìng)爭(zhēng)

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BLM：從戰(zhàn)略規(guī)劃到解碼執(zhí)行什么是BLM？2005年，華為花費(fèi)3000萬(wàn)，和IBM深度合作，引入戰(zhàn)略領(lǐng)先模型BLM（BusinessLeadershipModel）。經(jīng)過(guò)十多年的管理實(shí)踐，BLM在華為成了管理層人人都精通的五確保工具：確保一流的戰(zhàn)略盤(pán)點(diǎn)、確保一流的戰(zhàn)略規(guī)劃，確保一流的戰(zhàn)略解碼，確保一流的戰(zhàn)略執(zhí)行，確保一流的戰(zhàn)略績(jī)效，任正非說(shuō)BLM為華為的基業(yè)

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三國(guó)沙盤(pán)系列課程之三：三國(guó)績(jī)效管理沙盤(pán)課程介紹冉斌老師對(duì)績(jī)效管理有非常深入的研究，已出版的績(jī)效書(shū)籍有《三個(gè)和尚有水喝-高績(jī)效管理五步法》《抓不好績(jī)效就當(dāng)不好總經(jīng)理》《你就是公司顧問(wèn)：三層級(jí)績(jī)效管理》《目標(biāo)與績(jī)效管理》等。三國(guó)績(jī)效管理沙盤(pán)由績(jī)效思想、績(jī)效教練兩大板塊構(gòu)成。授課方式：績(jī)效思想-講授、績(jī)效教練-沙盤(pán)。授課時(shí)間：1-2天授課老師：冉斌第一部分、績(jī)效思

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五環(huán)戰(zhàn)略系列課程之一：戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略解碼課程介紹冉斌老師對(duì)戰(zhàn)略有非常深入的研究，已出版的戰(zhàn)略書(shū)籍有《五環(huán)戰(zhàn)略》《21張戰(zhàn)略畫(huà)布》《企脈系統(tǒng)》等多部。如何進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃呢？冉斌老師說(shuō)戰(zhàn)略規(guī)劃就是“四選、六看、八思、四匯總、五輸出”。如何進(jìn)行戰(zhàn)略解碼呢？冉斌老師說(shuō)戰(zhàn)略解碼就是“全面落地十八定”。課程特色：理論講解+案例分析+實(shí)戰(zhàn)共創(chuàng)輸出結(jié)果。授課講師：冉斌第一部分

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五環(huán)戰(zhàn)略系列課程之二：戰(zhàn)略解碼工作坊課程介紹冉斌老師對(duì)戰(zhàn)略有非常深入的研究，已出版的戰(zhàn)略書(shū)籍有《五環(huán)戰(zhàn)略》《21張戰(zhàn)略畫(huà)布》《企脈系統(tǒng)》等多部。在戰(zhàn)略制定好之后，企業(yè)該如何進(jìn)行戰(zhàn)略解碼呢？冉斌老師說(shuō)戰(zhàn)略解碼就是“全面落地十八定”，即定目標(biāo)、定戰(zhàn)略地圖、定責(zé)任、定策略、定實(shí)施路徑圖、定戰(zhàn)略控制點(diǎn)、定必贏之仗、定指標(biāo)庫(kù)、定考核表、定任務(wù)、定計(jì)劃、定預(yù)算、定組織、

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五環(huán)戰(zhàn)略系列課程之三：戰(zhàn)略目標(biāo)與績(jī)效管理課程介紹冉斌老師對(duì)戰(zhàn)略績(jī)效有非常深入的研究，已出版的戰(zhàn)略績(jī)效書(shū)籍有《五環(huán)戰(zhàn)略》《21張戰(zhàn)略畫(huà)布》《企脈系統(tǒng)》《三個(gè)和尚有水喝-高績(jī)效管理五步法》《抓不好績(jī)效就當(dāng)不好總經(jīng)理》《你就是公司顧問(wèn)：三層級(jí)績(jī)效管理》《目標(biāo)與績(jī)效管理》《績(jī)效指標(biāo)詞典(合著)》等多部。戰(zhàn)略目標(biāo)績(jī)效管理課程由績(jī)效思想、目標(biāo)管理、教練體系三大板塊構(gòu)成。

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五環(huán)戰(zhàn)略系列課程之四：解讀經(jīng)典戰(zhàn)略工具BLM什么是BLM（BusinessLeadershipModel）？2005年，華為花費(fèi)3000萬(wàn)，和IBM深度合作，引入戰(zhàn)略領(lǐng)先模型BLM。經(jīng)過(guò)近二十年的管理實(shí)踐，BLM在華為成了領(lǐng)導(dǎo)者人人都精通的四確保工具：確保一流的戰(zhàn)略規(guī)劃，確保一流的戰(zhàn)略解碼，確保一流的戰(zhàn)略執(zhí)行，確保一流的戰(zhàn)略績(jī)效，任正非說(shuō)BLM為華為的基業(yè)長(zhǎng)

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三國(guó)沙盤(pán)系列課程之二：三國(guó)非人管理沙盤(pán)課程介紹冉斌老師對(duì)人力資源有非常深入的研究，已出版的人力資源書(shū)籍有《如何建設(shè)人力資源3P系統(tǒng)》《戰(zhàn)略人力資源管理》《三個(gè)和尚有水喝》《抓不好績(jī)效就當(dāng)不好總經(jīng)理》《薪酬設(shè)計(jì)六步法》《寬帶薪酬》《員工滿(mǎn)意度測(cè)量手冊(cè)》等十多部。三國(guó)非人管理沙盤(pán)緊密?chē)@人力盤(pán)點(diǎn)、人力規(guī)劃、人才甄選、人才發(fā)展、績(jī)效管理、績(jī)效激勵(lì)、員工關(guān)系等選育用

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