體驗(yàn)式員工激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)錘煉

  培訓(xùn)講師:程良奎

講師背景:
程良奎(男)勞動(dòng)法專家中國律師協(xié)會注冊職業(yè)資格律師畢業(yè)于中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)法學(xué)碩士廣東瀚誠律師事務(wù)所合伙人中國環(huán)亞講師學(xué)院講師團(tuán)成員首席法律講師歷任武漢大學(xué)社會弱者權(quán)利保護(hù)中心、武漢大學(xué)公益與發(fā)展法律研究中心特聘勞動(dòng)法專家深圳市勞動(dòng)爭議仲裁委 詳細(xì)>>

程良奎
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體驗(yàn)式員工激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)錘煉詳細(xì)內(nèi)容

體驗(yàn)式員工激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)錘煉
  **部分 有效溝通

  1、 性格測評——學(xué)會換位和同步

  主旨:**性格測評,理解跨部門溝通中可能因?yàn)樾愿裨蛟斐傻臎_突與不和,學(xué)會客觀看待和接納。

  活動(dòng):集體測試,得出結(jié)論,討論分析,總結(jié)點(diǎn)評。

  2、 撕長城——雙向溝通

  主旨:引導(dǎo)出跨部門沖突與溝通解決的整體框架及思路。

  活動(dòng):蒙眼,引導(dǎo)學(xué)員折紙,然后把紙打開,會發(fā)現(xiàn)各種不同的答案,有很多學(xué)員的圖形和教練所折的圖形是不相同的;再發(fā)給所有學(xué)員一張紙,請一位學(xué)員帶領(lǐng)大家重復(fù)上面的動(dòng)作,這次允許學(xué)員在做的過程中可以發(fā)問,這次會發(fā)現(xiàn)圖形不一致的現(xiàn)象較上次少了許多。

  3、 口味爭鋒——表達(dá)技巧

  主旨:引導(dǎo)出跨部門沖突與溝通解決的整體框架及思路。

  活動(dòng):分組,每組只能選擇一種食物口味,然后**多種方式的溝通,想辦法說服別的組接受本組的口味并加入進(jìn)來。

  4、 猜人名——發(fā)問技巧

  主旨:溝通,組織問題和分析信息的能力

  活動(dòng):將全體學(xué)員分成4-5人一組的小組,每組選出一名代表作為猜測者,猜測者向組員提出封閉式的問題,先猜出自己是誰的小組為獲勝者。

  第二部分 精誠協(xié)作

  5、 決策會議沙盤——全局思維,換位思考

  主旨:全局思維與換位思考

  活動(dòng):模擬內(nèi)部分工,進(jìn)行決策會議,要求在一定時(shí)間內(nèi)達(dá)成共識。

  6、 黑屋找球——同心協(xié)力,達(dá)成目標(biāo)

  主旨:領(lǐng)導(dǎo)、溝通與協(xié)作

  活動(dòng):黑屋找球:學(xué)員在蒙眼狀態(tài)下合作搜尋制定區(qū)域內(nèi)的玻璃球,讓學(xué)員在自發(fā)的狀態(tài)下建立信任與合作。

  7、 攜手天涯——攜手共進(jìn),風(fēng)雨同舟

  主旨:領(lǐng)導(dǎo)、溝通與協(xié)作,感恩

  活動(dòng):除隊(duì)長外,讓所有人蒙上雙眼,隊(duì)長帶隊(duì)牽手在場外某個(gè)特定的區(qū)域走上一個(gè)來回。

  8、 學(xué)習(xí)型組織建設(shè)——分工協(xié)作,持續(xù)優(yōu)化

  主旨:分工協(xié)作與持續(xù)優(yōu)化

  活動(dòng):**完成一定的工作,并**改進(jìn)提高工作效率,讓員工建立學(xué)習(xí)型組織和流程再造的基本思路。

  第三部分 善于擔(dān)當(dāng)

  9、 責(zé)任者——責(zé)權(quán)統(tǒng)一,善于擔(dān)當(dāng) 40分鐘

  主旨:信任與責(zé)任

  分組報(bào)數(shù),按輪進(jìn)行,每輪比賽進(jìn)行獎(jiǎng)懲;輸者由隊(duì)長承擔(dān)責(zé)任做俯臥撐,每一輪比賽俯臥撐的次數(shù)將會成倍遞增。

  第四部分 卓越激勵(lì)

  10、拍賣價(jià)值觀——價(jià)值觀調(diào)整,激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力

  主旨:個(gè)人價(jià)值觀梳理與調(diào)整

  活動(dòng):給每位學(xué)員一定金額,代表人的一生所有時(shí)間及精力,讓大家考慮自己會用多少錢來拍到 價(jià)值觀項(xiàng)目表的內(nèi)容,然后進(jìn)行價(jià)值觀測試分析。

  11、插土豆——相信自我,激發(fā)潛能

  主旨:激發(fā)潛能,增強(qiáng)自信

  活動(dòng):給每位學(xué)員一個(gè)土豆和一根吸管,**練習(xí)來穿過土豆。

 

程良奎老師的其它課程

課程大綱:部分:新立法形勢下的人力資源管理(一)勞動(dòng)合同法講師解讀(二)勞動(dòng)合同法與原勞動(dòng)法規(guī)條款的差異分析1.勞動(dòng)合同法立法背景介紹;2.勞動(dòng)合同法內(nèi)容簡介;3.勞動(dòng)合同法與現(xiàn)有法律條款的比較與分析。→勞動(dòng)合同期限、試用期與合同主體的新變化;→未簽書面勞動(dòng)合同的情況下,用人單位的法律責(zé)任;→人事外包將面臨的困境;→約定違約金的限制條件及與服務(wù)期有關(guān)的新變化

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  單元  主題:認(rèn)識團(tuán)隊(duì)  (時(shí)間:1小時(shí))課前熱身:  分組、選組長、設(shè)計(jì)小組口號、宣布比賽規(guī)則?! ∑票懻摚骸 F(tuán)隊(duì)管理要素中,您認(rèn)為哪一個(gè)因素是重要的?  一、何謂團(tuán)隊(duì)?團(tuán)隊(duì)的定義  二、團(tuán)隊(duì)的發(fā)展三階段  三、為什么需要團(tuán)隊(duì)建設(shè)?  四、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)所需具備的三大成功要素  五、團(tuán)隊(duì)的成功需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通  六、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心理念  案例討論:  

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  章:認(rèn)識時(shí)間  1、時(shí)間的特性  2、時(shí)間可否管理  3、如何管理時(shí)間  第二章:了解時(shí)間管理的現(xiàn)狀  你是如何管理自己時(shí)間的  小組討論  第三章:時(shí)間管理的陷阱  1、滑到哪里是哪里  2、不好意思拒絕別人  3、拖延  4、不速之客  5、會議病  6、文件滿桌病  7、事必親躬  第四章:如何跨越時(shí)間陷阱  1、明確目標(biāo)  2、去除不必要和不合適

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  講管理者的工作現(xiàn)狀分析  自測:你的時(shí)間管理能力如何  你是不是經(jīng)常在救火?  你是如何規(guī)劃工作的?  第二講時(shí)間可不可以管理?如何管理?  時(shí)間的特性  時(shí)間管理的目的—效率和效能  四代時(shí)間管理的發(fā)展  第三講案例分析—認(rèn)識時(shí)間管理的陷阱  第四講時(shí)間管理的有效工具—PCPA法及如何運(yùn)用  P:如何確立工作優(yōu)先順序  C:如何去除不必要和不合適的事務(wù)

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  講、時(shí)間管理對現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理人的價(jià)值  1.高效人士的重要特征  2.為什么很多人感到壓力沉重?  3.你知道你的時(shí)間成本嗎?  第二講、什么是時(shí)間管理?  1.浪費(fèi)時(shí)間的主要原因?  2.時(shí)間管理的概念  3.時(shí)間管理的獨(dú)特性  第三講、時(shí)間管理方法及工具  1.高效人士的時(shí)效觀  2.時(shí)間管理的四個(gè)常用工具  3.時(shí)間管理的原則  4.時(shí)間管理的PDC

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  章認(rèn)識時(shí)間  1.1初識時(shí)間  時(shí)間的意義:時(shí)間的特點(diǎn):  1)管理時(shí)間就是管理生命  2)為何總把自己搞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)  3)為何終日忙碌卻聊無收獲  4)不懂時(shí)間管理是無能的管理者  5)浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)企業(yè)的財(cái)富  1.2認(rèn)識您的時(shí)間  1)個(gè)人時(shí)間觀念測試  2)時(shí)間管理的總體水平測試  3)時(shí)間利用評估  4)時(shí)間利用分析  5)時(shí)間損失分析清單  

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  時(shí)間的意義  什么是時(shí)間管理  時(shí)間價(jià)值  時(shí)間管理的目的  時(shí)間管理理論發(fā)展  科學(xué)的時(shí)間管理  時(shí)間管理規(guī)劃  時(shí)間管理矩陣  時(shí)間管理80/20規(guī)則  有效利用時(shí)間  個(gè)人5S管理  有效授權(quán)  為什么要授權(quán)  授權(quán)的類型  授權(quán)的原則  如何接受授權(quán)  高效的會議管理  會議準(zhǔn)備  會議開始  主持會議  控制會議

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  章有關(guān)時(shí)間管理的幾個(gè)誤區(qū)  誤區(qū)一:時(shí)間管理只不過是強(qiáng)迫癥行為的另一種解釋;  誤區(qū)二:時(shí)間管理泯滅了個(gè)人的自發(fā)性和樂趣;  誤區(qū)三:也許我可以管理好我自己,但是我的公司卻一團(tuán)遭;  誤區(qū)四:存在萬能風(fēng)格;  第二章做事如何講究輕重緩急  abc法;  目錄卡/報(bào)事貼法;  任務(wù)盤存法;  回報(bào)法;  帕累托法則;  第三章做事拖沓——時(shí)間的竊賊  做事

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  單元:NLP有序時(shí)間管理理念篇  時(shí)間價(jià)值新觀念  NLP的簡要概念、原理及其功效  NLP時(shí)間線對銷售工作的意義  有序時(shí)間管理的核心思想理念  第二單元:NLP有序時(shí)間管理策略技術(shù)篇  有序時(shí)間管理的循環(huán)定律  解決工作生活的目標(biāo)問題  解決工作生活的重心問題  解決工作生活的現(xiàn)時(shí)問題  核心有序時(shí)間管理策略問題  永遠(yuǎn)去除工作生活干擾的秘密  第三

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  講:時(shí)間管理的宇觀藝術(shù)  一、時(shí)間、時(shí)間的結(jié)構(gòu)與職能  二、時(shí)間的特性  三、人生時(shí)間的算術(shù)法則  四、時(shí)間管理藝術(shù)研究的主要任務(wù)  五、時(shí)間是構(gòu)成生命的材料  六、時(shí)間——青春的能源  第二講:時(shí)間管理的宏觀藝術(shù)的十二個(gè)原則  一、目標(biāo):用目標(biāo)來限制時(shí)間的使用;  二、計(jì)劃:制訂、執(zhí)行、檢查、改進(jìn);  三、整體:用好人生三個(gè)一萬天;  四、優(yōu)化:預(yù)測、

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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