管理者自主心能的訣竅

  培訓(xùn)講師:李全春

講師背景:
李全春,自主心理學(xué)創(chuàng)始人,國際心理專家、國家高級心理咨詢師,男性,1958年12月24日出生,漢族,甘肅省民勤市人。畢業(yè)于中央黨校。中國國際專家學(xué)者聯(lián)誼會(huì)副會(huì)長。中國管理科學(xué)研究院院士、客座教授,中國保健協(xié)會(huì)心理保健專業(yè)委員會(huì)自主心理學(xué)培訓(xùn) 詳細(xì)>>

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管理者自主心能的訣竅詳細(xì)內(nèi)容

管理者自主心能的訣竅
 自主心能系統(tǒng)工程

**部分:自主理念
第二部分:精神體操
第三部分:神意技術(shù)
第四部分:感悟心靈
第五部分:心生潛能

**部分:自主理念
一、 自主是人生的本質(zhì)
1、 人的成長發(fā)展過程,其實(shí)就是爭取自主的過程
2、 我是誰?
3、 掌握事物運(yùn)行總規(guī)律,順應(yīng)自然
4、 先知先覺,和諧生活

1、人的成長發(fā)展過程,其實(shí)就是爭取自主的過程
(1)學(xué)習(xí)的目的
(2)工作的方法
(3)人際交往的沖突
(4)衣食住行的操作
(5)疾病與保健的對立統(tǒng)一
(6)修養(yǎng)與鍛煉
(7)養(yǎng)育子女,延續(xù)思維

知道并懂得:
人這一生的所作所為都是為了主宰自我,
為了把握自我,
就會(huì)減少很多麻煩,
避免很多痛苦,
獲得享受和幸福!

2、我是誰?
(1)問自己
A、過去:了解基礎(chǔ),增強(qiáng)安全感;平穩(wěn)過度,穩(wěn)步前進(jìn)
B、現(xiàn)在:面對現(xiàn)實(shí)、角色、位置;鍛煉思維和實(shí)踐能力。
C、未來:目標(biāo)、希望
(2)請教別人
A、尋找差距、取長補(bǔ)短、發(fā)揮優(yōu)勢
B、滄海一粟、平穩(wěn)過度.
(3)觀察環(huán)境,開闊心胸。
A、與環(huán)境和諧生存
B、與自我和諧

3、掌握事物運(yùn)行總規(guī)律,順應(yīng)自然
(1)凡事都有奧妙
A、是現(xiàn)象,不是神秘
B、是動(dòng)靜,不是變幻莫測
(2)為人要有訣竅
A、是尊重:選擇、習(xí)俗
B、是低位:交流、容納

4、先知先覺,和諧生活
(1)知己先于人
A、自我和諧
B、環(huán)境和諧
(2)贏在起點(diǎn)
A、守住自我
B、自我表現(xiàn)
C、自我發(fā)展 

 

李全春老師的其它課程

  ——由中國現(xiàn)代化管理科學(xué)院終生院士李全春老師講授  一、領(lǐng)導(dǎo)、管理者的心理、智慧、言行模式:  1、我是誰?  2、低位容納法?! ?、集思廣益法?! 《㈩I(lǐng)導(dǎo)、管理心態(tài):  1、建立自信?! ?、保持好奇?! ?、完全開放管理?! ∪?、工作平衡術(shù):  1、找出缺少部分。2、彌補(bǔ)缺少部分會(huì)有什么效果?  3、改變工作,具體怎么做?4、工作的幾個(gè)部分哪個(gè)是

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  為全面提高家庭成員的素質(zhì),曾強(qiáng)健康水平,加強(qiáng)免疫功能,充分發(fā)揮自身的潛能,使個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)步,事業(yè)有成,家庭和睦幸福,真正體現(xiàn)生活的樂趣。  經(jīng)全春心理咨詢所(甲方)與家庭(乙方)協(xié)商簽定如下服務(wù)事項(xiàng):  一、甲方為乙方提供心身保健服務(wù):包括情緒穩(wěn)定的調(diào)理,心理障礙的排除,心理疾病的治療;各種心身疾病,身心疑難雜癥的食療、手療、足療、氣療、心療、意療、穴療、

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  一、主宰情緒:  1、承認(rèn)情緒、接納欲望?! ?、主觀與客觀的協(xié)調(diào)。  3、自由放松法?! ?、平衡術(shù)?! 《?、生活觀念:  1、熱情的態(tài)度。  2、寬容的胸懷?! ?、低下的位置?! ?、欣賞的眼光。  三、面對不公怎么辦:  1、轉(zhuǎn)變角度看。  2、存在即有合理性?! ?、忽略效應(yīng)?! ?、一把鹽放在海洋中?! ∷摹⑵咔榱『推咔榱尾。骸 ?

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  一、自主本質(zhì)說:是需要、潛能,力量無窮?! ?、有需要就會(huì)爭取、拼搏?! ?、是能量潛藏,自然要發(fā)揮?! ?、爭取發(fā)揮,力量無比,創(chuàng)造奇跡。  二、需要會(huì)提升:認(rèn)識——探索——再認(rèn)識——再探索  1、認(rèn)識是固守——管理  2、探索是創(chuàng)新——管理  三、管理手段:簡單——把握——自主  1、簡單——只抓緊抓好綱  2、把握——方向——目標(biāo)  3、自主——支

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  自主心能系統(tǒng)工程  部分:自主理念  第二部分:精神體操  第三部分:神意技術(shù)  第四部分:感悟心靈  第五部分:心生潛能  部分:自主理念  一、自主是人生的本質(zhì)  1、人的成長發(fā)展過程,其實(shí)就是爭取自主的過程  2、我是誰?  3、掌握事物運(yùn)行總規(guī)律,順應(yīng)自然  4、先知先覺,和諧生活  1、人的成長發(fā)展過程,其實(shí)就是爭取自主的過程 ?。?)學(xué)習(xí)的目

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  一、內(nèi)容簡介:  自主是人生的本質(zhì),即人的學(xué)習(xí)、工作、生活中的一切都可以自己支配、自己駕馭、自己把握、自己主宰。自主的關(guān)鍵是用心主情。駕馭了自己的情緒,就能支配了自己的行為,就能有良好的心境,就能有超常的思維能力,就能表現(xiàn)出創(chuàng)造性的智慧;就能增強(qiáng)免疫力,就能增強(qiáng)活力,就能增強(qiáng)創(chuàng)造力,無論工作、學(xué)習(xí)都能出優(yōu)良成績?! 《⒋缶V:  1、人生的本質(zhì)——自主(

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  一、心態(tài)決定員工潛在能力的正常發(fā)揮:  1、良好心態(tài)來源于平穩(wěn)的情緒?! ?、不良情緒來源于過大的壓力?! ?、良好心態(tài)來源于個(gè)人良好的心理素質(zhì)。  二、心理壓力:  1、工作(外在型)壓力:個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系、工作業(yè)績等?! ?、潛在(背景式)壓力:婚姻、家庭教育、親戚關(guān)系,不良嗜好。  三、兩種過大壓力合圍造成的后果:  1、懶散而缺勤  2、無進(jìn)取

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領(lǐng)導(dǎo)、管理者的心理、智慧、言行模式:1、我是誰?2、低位容納法。3、集思廣益法。二、領(lǐng)導(dǎo)、管理心態(tài):1、建立自信。2、保持好奇。3、完全開放管理。三、工作平衡術(shù):1、找出缺少部分。2、彌補(bǔ)缺少部分會(huì)有什么效果?3、改變工作,具體怎么做?4、工作的幾個(gè)部分哪個(gè)是支撐點(diǎn),哪個(gè)是杠桿?5、行動(dòng)計(jì)劃。6、承諾和責(zé)任。四、習(xí)慣成功法:1、支持下屬建立良好習(xí)慣。2、現(xiàn)在

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1、人生的本質(zhì)——自主(本能)。學(xué)習(xí):自主學(xué)習(xí)——積極主動(dòng)性。自己的方法,自己的結(jié)論,共同的目的。工作:自主創(chuàng)新——不斷思考、不斷發(fā)現(xiàn)、不斷改進(jìn)、不斷更新、不斷發(fā)展、不斷擴(kuò)大、不斷加強(qiáng)、不斷前進(jìn)。生活:自主人生——生活在當(dāng)?shù)貢r(shí)間、生活在眼前,但有目標(biāo),有方向;生活有自己的方式。2、自主秘訣——用心主情(途徑)。用心:心理是客觀存在,要尊重。情緒:是自己的真實(shí)

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一、主宰情緒:1、承認(rèn)情緒、接納欲望。2、主觀與客觀的協(xié)調(diào)。3、自由放松法。4、平衡術(shù)。二、生活觀念:1、熱情的態(tài)度。2、寬容的胸懷。3、低下的位置。4、欣賞的眼光。三、面對不公怎么辦:1、轉(zhuǎn)變角度看。2、存在即有合理性。3、忽略效應(yīng)。4、一把鹽放在海洋中。四、七情六欲生病和七情六欲治病:1、相生相克。2、平衡法則,平衡則通,通則不痛。3、以靜制動(dòng),以靜治病

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