基層干部日常管理
基層干部日常管理詳細(xì)內(nèi)容
基層干部日常管理
一、管理者職責(zé)與角色
管理者的角色與職責(zé)
完善的輔佐
二、日常管理
目標(biāo)管理、日常管理及自主管理
計劃(plan)─執(zhí)行(do)─控制管理循環(huán)(see)
三、工作計劃與準(zhǔn)備﹝plan﹞
接受指示
工作計劃的程序與方法
單位目標(biāo)的擬訂與管理
時間管理
四、執(zhí)行﹝do﹞
工作分配
命令的方法
提升部屬執(zhí)行的意愿與效率
五、控制﹝see﹞
主管控制與部屬自我控制
報告﹝口頭與書面﹞
評估與改善
激勵與指導(dǎo)
問題交流與總結(jié)
蔡報民老師的其它課程
新任基層主管快速上手 01.01
一、管理者職責(zé)與條件前言管理者職責(zé)與條件職場問題與原因分析人的行動原理二、有效的經(jīng)驗傳承學(xué)員實際案例演練部屬指導(dǎo)時間表的制作(1)四階段教導(dǎo)法(2)工作分解法撰寫作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)注意事項與實作練習(xí)三、工作崗位的訓(xùn)練(OJT)學(xué)員實際案例演練﹝分組﹞部屬指導(dǎo)時間表的運(yùn)用要JI技巧的運(yùn)用與工作崗位訓(xùn)練﹝OJT﹞的結(jié)合問題與交流
講師:蔡報民詳情
問題的解決技巧與工作方法改善 01.01
一、管理者職責(zé)與條件前言管理者職責(zé)與條件職場問題與原因分析二、工作崗位的訓(xùn)練(OJT)學(xué)員實際案例演練﹝分組﹞部屬指導(dǎo)時間表的運(yùn)用要JI技巧的運(yùn)用與工作崗位訓(xùn)練﹝OJT﹞的結(jié)合問題與交流三、工作方法的改善工作方法的改善技巧﹝四階段法﹞現(xiàn)行方法分析(1)5W1H、四原則(2)新工作方法(3)成果整理與提案問題解決的方法與程序3W手法學(xué)員實際案例演練四、問題研討
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現(xiàn)場干部之教導(dǎo)技能 01.01
一、管理者職責(zé)與條件前言管理者職責(zé)與條件職場問題與原因分析正確的教導(dǎo)法作業(yè)指導(dǎo)書﹝WI﹞的撰寫二、有效的經(jīng)驗傳承學(xué)員實際案例演練部屬指導(dǎo)時間表的制作(1)四階段教導(dǎo)法(2)工作分解法撰寫作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)注意事項與實作練習(xí)三、工作崗位的訓(xùn)練(OJT)學(xué)員實際案例演練﹝分組﹞部屬指導(dǎo)時間表的運(yùn)用要JI技巧的運(yùn)用與工作崗位訓(xùn)練﹝OJT﹞的結(jié)合問題與交流
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《TWI督導(dǎo)人員管理訓(xùn)練》 01.01
TWI是TrainingWithinIndustryForSupervisor簡寫,TWI課程產(chǎn)生于30年代的美國。當(dāng)時,正值第二次世界大戰(zhàn)。美國動員了大量沒有工作經(jīng)驗的人,讓他們從事制造業(yè)。由于戰(zhàn)爭,進(jìn)行職外的培訓(xùn),幾乎不太可能。因此,所有的適應(yīng)性訓(xùn)練和生產(chǎn)性訓(xùn)練都融入到了工作當(dāng)中。這就迫切需要開發(fā)出在生產(chǎn)線上能進(jìn)行培訓(xùn)的課程。在此歷史背景之下,開發(fā)出了現(xiàn)
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TWI系列─工作教導(dǎo)與工作方法改善 01.01
一、管理者職責(zé)與條件前言管理者職責(zé)與條件職場問題與原因分析正確的教導(dǎo)法作業(yè)指導(dǎo)書﹝WI﹞的撰寫二、有效的經(jīng)驗傳承學(xué)員實際案例演練部屬指導(dǎo)時間表的制作(1)四階段教導(dǎo)法(2)工作分解法撰寫作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)注意事項與實作練習(xí)三、工作崗位的訓(xùn)練(OJT)學(xué)員實際案例演練﹝分組﹞部屬指導(dǎo)時間表的運(yùn)用要JI技巧的運(yùn)用與工作崗位訓(xùn)練﹝OJT﹞的結(jié)合問題與交流四、工作方法的改
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一、管理者職責(zé)與條件前言管理者職責(zé)與條件職場問題與原因分析正確的教導(dǎo)法作業(yè)指導(dǎo)書﹝WI﹞的撰寫二、有效的經(jīng)驗傳承學(xué)員實際案例演練部屬指導(dǎo)時間表的制作(1)四階段教導(dǎo)法(2)工作分解法撰寫作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)注意事項與實作練習(xí)三、工作崗位的訓(xùn)練(OJT)學(xué)員實際案例演練﹝分組﹞部屬指導(dǎo)時間表的運(yùn)用要JI技巧的運(yùn)用與工作崗位訓(xùn)練﹝OJT﹞的結(jié)合問題與交流四、工作方法的改
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TWI督導(dǎo)人員管理訓(xùn)練 01.01
TWI是TrainingWithinIndustryForSupervisor簡寫,TWI課程產(chǎn)生于30年代的美國。當(dāng)時,正值第二次世界大戰(zhàn)。美國動員了大量沒有工作經(jīng)驗的人,讓他們從事制造業(yè)。由于戰(zhàn)爭,進(jìn)行職外的培訓(xùn),幾乎不太可能。因此,所有的適應(yīng)性訓(xùn)練和生產(chǎn)性訓(xùn)練都融入到了工作當(dāng)中。這就迫切需要開發(fā)出在生產(chǎn)線上能進(jìn)行培訓(xùn)的課程。在此歷史背景之下,開發(fā)出了現(xiàn)
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