"5+4"設(shè)備管理創(chuàng)新

  培訓(xùn)講師:夏冰

講師背景:
夏冰老師——實(shí)戰(zhàn)派設(shè)備問題解決專家經(jīng)驗(yàn)感悟沉淀知行合一落地老師傳播知識(shí)我們傳授經(jīng)驗(yàn)【講師介紹】二十多年設(shè)備領(lǐng)域的摸爬滾打,橫跨了幾十個(gè)專業(yè)領(lǐng)域,從基層到集團(tuán)高層的錘打與磨練,從無序到領(lǐng)先的變革之痛,摸索出了一套行之有效的管理模式!通過親歷的 詳細(xì)>>

夏冰
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"5+4"設(shè)備管理創(chuàng)新詳細(xì)內(nèi)容

"5+4"設(shè)備管理創(chuàng)新
 設(shè)備一次次壞,維修費(fèi)居高不下;維修人員一大堆,關(guān)鍵時(shí)刻能沖上去的就那么幾個(gè)人;設(shè)備人員總感覺自己站在被告席上,生產(chǎn)部門也在埋怨;點(diǎn)檢、預(yù)防工作流于形式,制度定了一大堆真正發(fā)揮作用的沒幾個(gè),引入的TPM模式也成了“運(yùn)動(dòng)”,這一切的一切難道都成了不治之癥?


本課程以實(shí)戰(zhàn)為立足點(diǎn),針對(duì)管理實(shí)踐中的熱點(diǎn)、冰點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題,運(yùn)用大量案例全程實(shí)例解讀,為您提供佳解決方案。



**部分:低劣的業(yè)績(jī)一定是“人”出了問題!


——解決“想干”三部曲


定目標(biāo)、清過程、靠激勵(lì)


  設(shè)備人員難以管理,許多都是靠個(gè)人自覺性開展工作, “能干的累死”收入?yún)s差不多,于是,能干不能干的都是怨言一大堆;不少維修人員一天的主要任務(wù)就是等待“災(zāi)難”的降臨!如何充分激發(fā)大家的積極性?


1.如何設(shè)定目標(biāo)


2.如何安排工作(四要四不要)


3.如何量化指標(biāo)


4.如何控制過程(過程五清)


5.責(zé)任追溯,過程問責(zé)


6.激勵(lì)的原則


7.激勵(lì)措施設(shè)定技巧


8.運(yùn)用激勵(lì)的技巧


9.激勵(lì)誤區(qū)


10.溝通技巧


11.日清工作法



問題討論:作嚴(yán)厲執(zhí)法者還是親情溝通者?


     極少獎(jiǎng)罰的企業(yè)如何激勵(lì)員工?


怎樣看待“先進(jìn)的”管理模式?



  某企業(yè)設(shè)備與生產(chǎn)相互指責(zé),于是就將維修人員分到各分廠,設(shè)備部越來越找不到自己的位置,終被解散。哪里出了問題?定位!當(dāng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,效率、成本越來越被關(guān)注的時(shí)候,設(shè)備部門必須重新思考自己的定位!


   

第二部分:構(gòu)筑五道防線,實(shí)現(xiàn)四化管理



生產(chǎn)保障大化


運(yùn)行成本低化


安全風(fēng)險(xiǎn)小化


創(chuàng)新增值常態(tài)化



一:全員維護(hù)


  維修人員整天忙著救火,但所救的“火”中有一大部分是本來就不應(yīng)該發(fā)生的。在使用環(huán)節(jié),“小車不倒盡管推”的狀態(tài)還存在于大部分企業(yè),正所謂“因?yàn)椴还?,問題不斷”!本節(jié)帶領(lǐng)大家探討如何走出使用的誤區(qū)。



1.操作人員三件事


2.怎樣實(shí)施全員設(shè)備管理


3.操作工的考核


4.維修工、生產(chǎn)主管、工程師例保責(zé)任承擔(dān)


5.做好維保四部曲


6.潤(rùn)滑五定


7.點(diǎn)檢五定


8.點(diǎn)檢目視化


9.點(diǎn)檢簡(jiǎn)單化


10.“駕照”管理



問題研討:點(diǎn)檢流于形式怎么辦?


     這樣的干部怎么辦?


     雙線管理體制下設(shè)備部的聯(lián)檢舉例



二:預(yù)防檢修


  如何讓預(yù)案真正發(fā)揮作用?如何使預(yù)測(cè)更加準(zhǔn)確?如何解決維修人員分機(jī)升級(jí)及技能提升問題?


1.故障預(yù)案制定技巧


2.源頭防范


3.故障樹工具


4.備件預(yù)案


5.備件標(biāo)準(zhǔn)化


6.資源共享


7精準(zhǔn)預(yù)測(cè)


8.檢修計(jì)劃的兩個(gè)特性



問題研討:維修工升級(jí)分級(jí)機(jī)制


     如何防止維修人員流失而帶來的經(jīng)驗(yàn)損失?


     珍惜每一次“開腸破肚”的機(jī)會(huì)



三:快速搶修


  發(fā)生故障怎樣做到快速處置?現(xiàn)場(chǎng)大量被短接的隱患背后是什么?故障一次次重復(fù)發(fā)生說明了什么?當(dāng)故障排查陷入“絕境”時(shí)怎么辦?


1.故障快速處置


2.疑難故障排查


3.關(guān)鍵設(shè)備分類要素


4.聚焦關(guān)鍵設(shè)備


5.搶修綠色通道


6.應(yīng)急之后四恢復(fù)


7.思路啟發(fā)


8.關(guān)注重復(fù)故障


9.倒查斷根



問題討論:管理者在故障搶修中的作用


     成本角度看檢修策略


     

四:確保安全


  對(duì)于企業(yè)而言,安全是無形的節(jié)約,事故是有形的浪費(fèi)。對(duì)于管理干部來講,所有的工作成績(jī)都會(huì)隨著事故的發(fā)生而一筆勾銷!


  天天抓安全為什么還是事故不斷?管理制度一大堆為什么到了執(zhí)行就變樣?天天查隱患,為什么問題還是一大堆?



1.切斷事故的兩條線


2.糾違章


3.執(zhí)法必嚴(yán),違法必究


4.違章的六種情形


5.關(guān)注檢修風(fēng)險(xiǎn)


6.高危六時(shí)段


7.查隱患


8.海因里希法則


9.隱患評(píng)估矩陣


1
.風(fēng)險(xiǎn)設(shè)備與風(fēng)險(xiǎn)備件


11.過程風(fēng)險(xiǎn)與前期風(fēng)險(xiǎn)


12.維修帶來的隱患


13.防呆應(yīng)用


14.預(yù)案演練


15.建體系


16.安全意識(shí)全滲透


17.安全目標(biāo)分解與承接


18.安全體系評(píng)審與糾偏


問題討論:事故不會(huì)發(fā)生在我頭上?


     選人“八戒”


     因?yàn)椴还?,隱患泛濫


     檢查糾偏造假案例討論


     施工現(xiàn)場(chǎng)“四**”審查



五:持續(xù)創(chuàng)新



   制造型企業(yè)多數(shù)創(chuàng)新都與設(shè)備、工裝、工具有關(guān),我們的每一項(xiàng)創(chuàng)新都會(huì)給企業(yè)添加力量,都會(huì)提升設(shè)備人員的含金量,但是,往往大家對(duì)于創(chuàng)新機(jī)遇默然視之。捕捉創(chuàng)新要素用實(shí)例帶領(lǐng)大家一起打開創(chuàng)新思維的閘門。



1.創(chuàng)新障礙


2.創(chuàng)新心態(tài)


3.創(chuàng)新著眼點(diǎn)


4.快速取勝


5.捕捉創(chuàng)新要素案例解讀


6.常態(tài)化機(jī)制


問題討論:廉價(jià)原則應(yīng)用實(shí)例


     創(chuàng)新墻



第三部分:學(xué)以致用行動(dòng)——321總結(jié)


 

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設(shè)備管理創(chuàng)新與實(shí)務(wù)企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)面前原有的管理方式遭遇了挑戰(zhàn),不惜代價(jià)保生產(chǎn)已經(jīng)成為歷史;隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大,許多企業(yè)把維修人員分到了車間,設(shè)備部門開始找不到自己的位置了,以前帶領(lǐng)大家搶修設(shè)備感到很充實(shí),現(xiàn)在該干些什么?設(shè)備部門在新形勢(shì)下到底該如何定位?設(shè)備4化管理與管理機(jī)制#338;實(shí)現(xiàn)設(shè)備的4化管理#141;設(shè)定目標(biāo):設(shè)備管理指標(biāo)的設(shè)定#8226;生產(chǎn)

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突破TPM瓶頸   01.01

突破TPM瓶頸世界500強(qiáng)企業(yè)視TPM為企業(yè)成功的制勝法寶,中國企業(yè)從上世紀(jì)90年代陸續(xù)引進(jìn)TPM。很多企業(yè)引入了TPM的管理理念,參加了大量的培訓(xùn),TPM也推行了多年。然而,設(shè)備管理的現(xiàn)狀仍然沒有根本性的改變:故障還是居高不下,維修人員依然沒有激情,安全事故還是讓人提心吊膽,全員維護(hù)變成了“填表、打鉤”……。如何突破瓶頸,讓TPM真正落地?開篇:好“經(jīng)”為

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設(shè)備管理的十大瓶頸1、不想干設(shè)備維修是個(gè)技術(shù)活,但往往“不是因?yàn)椴粫?huì)干而不想干,卻是因?yàn)椴幌敫啥粫?huì)干”!設(shè)備維修的復(fù)雜性使很多企業(yè)苦于找不到好的激勵(lì)辦法,能干的累死,收入?yún)s差不多,于是,能干的也不干了,本來就在混的更加渾水摸魚,維修工已經(jīng)一大幫了還嫌不夠……。對(duì)技術(shù)工種的激勵(lì)就是要把人員充分調(diào)動(dòng)起來,把組織目標(biāo)轉(zhuǎn)化成每個(gè)人的個(gè)人目標(biāo),讓大家感到工作是為自己

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設(shè)備資產(chǎn)與備件管理 當(dāng)成本成為普遍關(guān)注的話題,當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)把企業(yè)推向“零利潤(rùn)”邊緣的時(shí)候,設(shè)備成本自然成為你繞不開的“攔路虎”。設(shè)備采購初期的“不在意”造成了多少無法根治的“浪費(fèi)”?維修過程的“不認(rèn)真”導(dǎo)致了多少本不該發(fā)生的故障?如何在資產(chǎn)、備件、維修等方面省下不該花的錢?培訓(xùn)師用自身設(shè)備領(lǐng)域20多年的的經(jīng)歷中親身體驗(yàn)的一樁樁鮮活案例,帶領(lǐng)大家一起反思司空見慣的問

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設(shè)備采購風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避剛買回來的設(shè)備不能充分發(fā)揮其效應(yīng)甚至閑置,故障不斷,邊買邊改;部門之間相互抱怨、指責(zé);采購人員不懂設(shè)備,設(shè)備人員消極參與,紀(jì)檢人發(fā)現(xiàn)不了問題;能耗、備件、服務(wù)、不良率等等許多因素使運(yùn)行成本躥升,一次性的“低成本投入”使降成本成為空談!……授課講師憑借多年設(shè)備采購、建廠經(jīng)驗(yàn),親身體驗(yàn)的一樁樁鮮活案例,將失敗與成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉,帶領(lǐng)大家深入探討

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安全預(yù)知訓(xùn)練與安全風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避安全是無形的節(jié)約,事故是有形的浪費(fèi)!§對(duì)于企業(yè),安全事故帶來的不僅僅是經(jīng)濟(jì)損失,對(duì)于企業(yè)的品牌、信譽(yù)也會(huì)造成很大的負(fù)面影響,甚至?xí)_擊企業(yè)正常的運(yùn)營(yíng)秩序;§對(duì)于個(gè)人,一起事故會(huì)把鮮活的生命斷送,會(huì)瞬間撕裂數(shù)個(gè)家庭;§對(duì)于干部,所有的業(yè)績(jī)都會(huì)隨著事故的發(fā)生而一筆勾銷!甚至為此遭受牢獄之災(zāi)!勿容置疑,安全是企業(yè)的頭等大事!當(dāng)很多人都認(rèn)識(shí)

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課程大綱:  篇構(gòu)筑五道防線讓團(tuán)隊(duì)會(huì)干  道防線:全員維護(hù)  1.破瓶頸  2.造氛圍  3.簡(jiǎn)單化  4.每天三件事讓操作人員動(dòng)起來  5.效果綁定讓維修人員參與進(jìn)來  第二道防線:故障預(yù)防  1.前期防范  2.備件預(yù)案  3.資源儲(chǔ)備  4.檢修落地  預(yù)防檢修兩重性  檢修計(jì)劃個(gè)性化  5.維修技能培育與故障防范技巧  氛圍營(yíng)造、興趣培養(yǎng)、啟發(fā)思路、

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課程大綱:  一棟建筑的防火不是從建成才開始,而是在選址時(shí)就已經(jīng)開始了。設(shè)備采購是企業(yè)重要的投資,但往往在追求“低價(jià)”的同時(shí)早已埋下了隱患,運(yùn)行成本的居高不下使“低價(jià)”成為空談!  篇:資產(chǎn)篇  一臺(tái)進(jìn)口設(shè)備因?yàn)橼s工期,在沒有做好防水處理的前提下就匆匆安裝,結(jié)果投產(chǎn)后常年泡在水里,…….  1.事前論證 ?。?)需求審查 ?。?)檔次定位 ?。?)合理預(yù)留 

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課程大綱:  某企業(yè)昂貴的進(jìn)口設(shè)備進(jìn)場(chǎng)后急于安裝使用,地坑沒做防水就投入了運(yùn)行,結(jié)果“下半身”終日泡在水里,形成了永久的痛……    一、主人到位  1.4X100接力的啟示  2.圍繞目標(biāo)不要圍繞責(zé)任  3.圍繞結(jié)果不要圍繞流程  4.全程協(xié)同一個(gè)目標(biāo)  5.以人為本 ?。?)品德為先  (2)知識(shí)博覽 ?。?)敏銳洞察  (4)倒查思考  案例:抵制誘惑

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課程大綱:  篇:播觀念:讓安全成為文化  戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰  安全一萬天,事故一瞬間  一人把關(guān)一處安,眾人把關(guān)穩(wěn)如山  1.批判“安全事故不會(huì)發(fā)生在我頭上”觀念  2.樹立安全是天的觀念  3.“墨菲定律”  4.全系統(tǒng)參與  5.全方位滲透  6.班前三件事  7.安全帶現(xiàn)象  8.安全管理10大方針  討論:安全的環(huán)境沒有危險(xiǎn)  案例:泰坦尼克號(hào)的

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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