內(nèi)部培訓(xùn)師育成
內(nèi)部培訓(xùn)師育成詳細(xì)內(nèi)容
內(nèi)部培訓(xùn)師育成
課程特點(diǎn):
特點(diǎn)之一:徹底從實(shí)戰(zhàn)出發(fā),讓學(xué)員對(duì)于培訓(xùn)講師如何掌控培訓(xùn)課程一目了然,心中有數(shù)。
特點(diǎn)之二:注重培訓(xùn)講師基本功的訓(xùn)練,從發(fā)聲、語(yǔ)言、肢體動(dòng)作、感染力的塑造、互動(dòng)技巧、體驗(yàn)的引導(dǎo)、思想等多方面給出清晰的分析,并提供了大量的實(shí)例和案例,培訓(xùn)內(nèi)容全面而系統(tǒng)。
特點(diǎn)之三:引導(dǎo)學(xué)員在平時(shí)**積累而達(dá)成持續(xù)的提高。培訓(xùn)講師的成長(zhǎng)需要一個(gè)持續(xù)而耐心的過(guò)程。奉獻(xiàn)給學(xué)員的不僅僅是滿足目前需求的“魚(yú)”,更有保障長(zhǎng)遠(yuǎn)需求的“釣魚(yú)方法”!
**單元 培訓(xùn)師的專業(yè)素質(zhì)
1. 哪些課題你講得比別人好?
2. 培訓(xùn)師的職業(yè)生涯
3. 培訓(xùn)師的專業(yè)素養(yǎng)
4. 培訓(xùn)師的管理視野
5. 告訴學(xué)員“我是誰(shuí),我為什么有資格來(lái)講這門(mén)課”
第二單元 培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)(對(duì)初級(jí)培訓(xùn)師編寫(xiě)的講義進(jìn)行針對(duì)性改進(jìn))
1. 課程開(kāi)發(fā)的流程
2. 課程大綱的規(guī)劃
3. 講師手冊(cè)的設(shè)計(jì)(開(kāi)場(chǎng)、主體、結(jié)尾)
4. 課程要點(diǎn)引人入勝的三大竅門(mén)
5. PPT的制作技巧
第三單元 讓課程更吸引人的小秘密——視覺(jué)輔助器具
1. 為什么要使用視覺(jué)輔助器具
2. 視覺(jué)輔助器具使用原則
3. 投影片 (Transparency)
4. 投影機(jī) (OHP)
5. 掛圖 (FLIP CHARTS)
6. 白板 (WHITE BOARDS)
7. 錄像 (VIDEO PLAYER)
第四單元 讓課程更吸引人的小秘密——專業(yè)講師形象
1. 印象管理學(xué)與培訓(xùn)師的著裝技巧
2. 什么樣的表情好?
3. 站著講?還是坐著講?
4. 拿話筒?還是不拿話筒?
5. 肢體語(yǔ)言的基本要求
6. 現(xiàn)代心理行為分析學(xué)帶給我們的啟示
第五單元 讓課程更吸引人的小秘密——聲音形象
1. 聲音究竟有多重要?
2. 你傾聽(tīng)過(guò)自己的聲音嗎?
3. 發(fā)聲需要關(guān)注的幾個(gè)方面
4. 可以用“停頓”表達(dá)的含義
5. 用于練習(xí)發(fā)聲的篇章
第六單元 讓課程更吸引人的小秘密——讓學(xué)員動(dòng)起來(lái)
1. 互動(dòng)的意義
2. 互動(dòng)的障礙
3. 為互動(dòng)而作的事前準(zhǔn)備
4. 互動(dòng)的7種技巧
5. 塑造感染力的三大法則
第七單元 培訓(xùn)師現(xiàn)場(chǎng)掌控技巧
1. 培訓(xùn)師的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)套路
2. 引人入勝的開(kāi)場(chǎng)白
3. 提升現(xiàn)場(chǎng)感染力的技巧
4. 激發(fā)學(xué)習(xí)欲望的妙招
5. 靈活掌控學(xué)員的技巧
6. 自如應(yīng)付困難局面的心得
問(wèn)題之一:課堂氣氛沉悶
問(wèn)題之二:講師的語(yǔ)言表達(dá)出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤
問(wèn)題之三:講師的角色錯(cuò)位
問(wèn)題之四:講師過(guò)度緊張
問(wèn)題之五:嚴(yán)重超時(shí)或者時(shí)間大量剩余
問(wèn)題之六:學(xué)員故意挑戰(zhàn)講師知名
問(wèn)題之七:余音繞梁的結(jié)束語(yǔ)
(本章為課程練習(xí)重點(diǎn),**攝像回放方式幫助學(xué)員客觀認(rèn)識(shí)自己在臺(tái)上的優(yōu)缺點(diǎn))
第八單元 提升培訓(xùn)效果的有效途徑
1. 隨時(shí)學(xué)習(xí)——把培訓(xùn)師與管理、監(jiān)督崗位相結(jié)合
2. 學(xué)了就用——把培訓(xùn)實(shí)施與工作環(huán)節(jié)相結(jié)合
3. 用就用好——把培訓(xùn)效果與績(jī)效考核結(jié)合
第九單元 與企業(yè)戰(zhàn)略配合的培訓(xùn)規(guī)劃
1. 占據(jù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的企業(yè)模式
2. 培訓(xùn)規(guī)劃體系
3. 培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃
4. 制定年度預(yù)算的因素
5. 年度預(yù)算的制定流程
第十單元 培訓(xùn)師的自我創(chuàng)新與提高
1. 介紹:培訓(xùn)師工具箱及課程輔助進(jìn)修途徑
2. 分析:如何確定你的課題專長(zhǎng)
3. 答疑:新任培訓(xùn)師常見(jiàn)問(wèn)題的化解
藍(lán)天老師的其它課程
辦公室禮儀訓(xùn)練 11.02
辦公室禮儀訓(xùn)練培訓(xùn)目的:提升職業(yè)人的角色形象;掌握現(xiàn)代社會(huì)交往和商務(wù)交往禮儀的規(guī)范;提高職業(yè)人溝通能力;為職業(yè)人獲得事業(yè)成功奠定良好的基石;通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的修習(xí)提升內(nèi)心的修為;強(qiáng)化經(jīng)理人自我印象管理的技能,進(jìn)而提升企業(yè)整體對(duì)外形象;掌握現(xiàn)代社會(huì)交往和商務(wù)交往的禮儀規(guī)范;確立商務(wù)禮儀是競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)附加值的觀念。培訓(xùn)時(shí)間:1天個(gè)人形象篇第一章個(gè)人印象管理一、職業(yè)
講師:藍(lán)天詳情
商務(wù)公文寫(xiě)作(藍(lán)天) 11.02
公務(wù)amp;商務(wù)寫(xiě)作提升訓(xùn)練本課程充分理解大型國(guó)有企業(yè)公務(wù)amp;商務(wù)行文的實(shí)際需要,結(jié)合國(guó)務(wù)院辦公廳頒布的《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文格式》指導(dǎo)企業(yè)的公務(wù)文書(shū)寫(xiě)作,結(jié)合講師多年擔(dān)任跨國(guó)企業(yè)人事行政總監(jiān)的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)企業(yè)的商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作,幫助企業(yè)的行文規(guī)范對(duì)內(nèi)合法,對(duì)外合理。在講授過(guò)程中,一是著眼于時(shí)代性,盡量選用國(guó)家最新的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范文體;二是著眼于快捷性,為適應(yīng)現(xiàn)代生活快節(jié)
講師:藍(lán)天詳情
職業(yè)生涯與職業(yè)心態(tài)訓(xùn)練1.身心修煉篇第一章儒家修身要義1.義則不可須臾舍也”——為人處事的立身之本2.“慎獨(dú)”和“誠(chéng)信”——深植的職業(yè)道德之根3.“修身在正其心”——遠(yuǎn)離失敗者的心理誤區(qū)4.己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人——人際關(guān)系與溝通5.吾日必三省吾身——自我反思與總結(jié)6.學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦樂(lè)乎——不斷學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉第二章心態(tài)決定一切角色認(rèn)知與角色定位是什么使
講師:藍(lán)天詳情
時(shí)間管理(藍(lán)天) 11.02
時(shí)間管理技能訓(xùn)練學(xué)習(xí)收益:通過(guò)學(xué)習(xí)本課程,您將能夠:1.掌握正確且實(shí)用的時(shí)間管理技巧;2.根據(jù)自身時(shí)間管理的不良習(xí)慣制訂對(duì)癥下藥的時(shí)間管理計(jì)劃;3.配合時(shí)間管理工具的運(yùn)用,達(dá)到自我發(fā)展與提升;4.運(yùn)用科學(xué)的管理方法進(jìn)行計(jì)劃、授權(quán)、執(zhí)行和監(jiān)督,提高管理工作效率。課程時(shí)間:2天引子案例:國(guó)內(nèi)某企業(yè)總經(jīng)理的一天小組討論:此案例反映的問(wèn)題很多,請(qǐng)您們僅從時(shí)間管理的角
講師:藍(lán)天詳情
邀請(qǐng)和赴宴的禮儀 11.02
現(xiàn)代商務(wù)禮儀——邀請(qǐng)和赴宴禮儀1、邀請(qǐng)與回復(fù)邀請(qǐng)2、迎客與赴約3、餐桌話題四宜四忌4、送客與告辭5、中餐禮儀A、中餐的座次禮儀B、舉止優(yōu)雅的要點(diǎn)――干凈、安靜C、轉(zhuǎn)臺(tái)取菜的禮節(jié)D、用筷六忌E、復(fù)雜食物的吃法F飲酒與勸酒6、西餐禮儀A、西餐的座次禮儀B、點(diǎn)菜順序、搭配技巧C、餐具、餐巾的用法D、各道菜肴的正確吃法E、酒與咖啡文化F、享用自助餐與下午茶課程安排:
講師:藍(lán)天詳情
優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)技巧 11.02
優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)與客戶滿意度提升主講人:藍(lán)天參加對(duì)象:所有參與客戶服務(wù)的人員課程介紹:當(dāng)西方企業(yè)已進(jìn)入服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,我們的企業(yè)還在靠產(chǎn)品質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)份額,或剛剛開(kāi)始接受品牌觀念;因此我們迫切需要建立全新的服務(wù)理念。在剛推出產(chǎn)品時(shí)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)是特色,當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)者蜂擁而至,彼此的特色難以分辨時(shí),競(jìng)爭(zhēng)就轉(zhuǎn)到價(jià)格和成本上;但競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中高成本的企業(yè)退出后,幸存者彼此之間的價(jià)
講師:藍(lán)天詳情
員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、管理與發(fā)展訓(xùn)練企業(yè)的收獲:·加強(qiáng)對(duì)員工的職業(yè)生涯管理,激發(fā)員工自我激勵(lì)能力·尋求員工發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn)·制定最適合企業(yè)發(fā)展及員工需求的成長(zhǎng)方案·吸納、留住優(yōu)秀人才,減少人力資源流失,完善企業(yè)內(nèi)部“造血系統(tǒng)”·運(yùn)用方陣協(xié)同式組織結(jié)構(gòu),加強(qiáng)部門(mén)之間的溝通聯(lián)系、工作配合個(gè)人的收獲:·掌握職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律,科學(xué)規(guī)劃人生,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,提升生
講師:藍(lán)天詳情
員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、管理與發(fā)展訓(xùn)練企業(yè)的收獲:·加強(qiáng)對(duì)員工的職業(yè)生涯管理,激發(fā)員工自我激勵(lì)能力·尋求員工發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn)·制定最適合企業(yè)發(fā)展及員工需求的成長(zhǎng)方案·吸納、留住優(yōu)秀人才,減少人力資源流失,完善企業(yè)內(nèi)部“造血系統(tǒng)”·運(yùn)用方陣協(xié)同式組織結(jié)構(gòu),加強(qiáng)部門(mén)之間的溝通聯(lián)系、工作配合個(gè)人的收獲:·掌握職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律,科學(xué)規(guī)劃人生,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,提升生
講師:藍(lán)天詳情
商務(wù)禮儀.形體禮儀-藍(lán)天 11.02
形象管理與商務(wù)禮儀培訓(xùn)目的:通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的修習(xí)提升內(nèi)心的修為;強(qiáng)化職業(yè)經(jīng)理人自我印象管理的技能,進(jìn)而提升企業(yè)整體對(duì)外形象;掌握現(xiàn)代社會(huì)交往和商務(wù)交往的禮儀規(guī)范和領(lǐng)袖行為藝術(shù);塑造優(yōu)雅從容的商務(wù)形象增加對(duì)外交往中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。培訓(xùn)時(shí)間:2天1.身心修煉篇導(dǎo)入案例:林肯選人的標(biāo)準(zhǔn)為什么是——“他長(zhǎng)得不行”?1.“義則不可須臾舍也”——為人處事的立身之本2.“
講師:藍(lán)天詳情
商務(wù)禮儀課程——藍(lán)天 11.02
商務(wù)禮儀藍(lán)天第一章著裝禮儀一、男士著裝的禮儀(一)西裝的選擇(二)西裝的選擇與搭配(襯衫、領(lǐng)帶、鞋襪、公文包的選擇)(三)休閑服飾的選擇與搭配二、女士著裝的禮儀(一)套裙的選擇要注意的問(wèn)題(二)套裙的搭配(襯衫、內(nèi)衣、襯裙、鞋襪的選擇及要求)(三)精確平衡點(diǎn)-如何兼顧裝束個(gè)性化與新穎入時(shí)三、佩戴飾品的禮儀(一)首飾的選擇及佩帶的要求(二)手表和筆的選擇注意事
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