能源型企業(yè)中基層管理人員核心能力提升培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:王家堯

講師背景:
王家堯職稱:一汽集團(tuán)高級工程師曾任:山西新鋼聯(lián)集團(tuán)公司副總經(jīng)理《機械工業(yè)質(zhì)量管理教程》編委(第五版,2008版,機械工業(yè)出版社)?!顿|(zhì)量管理工人讀本》編委(2009年版,機械工業(yè)出版社)。職業(yè)資歷:1.具有在特大型制造企業(yè)(中國第一汽車集團(tuán) 詳細(xì)>>

王家堯
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能源型企業(yè)中基層管理人員核心能力提升培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

能源型企業(yè)中基層管理人員核心能力提升培訓(xùn)

    創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”的三個理念

**講、做新經(jīng)濟形式下的企業(yè)中基層優(yōu)秀的管理者

一、向大慶學(xué)習(xí)

二、什么是五型班組

三、把握自我定位,做合格的五型班組管理者

1.企業(yè)管理的層次及其職能

2.十種不好的管理表現(xiàn)

3.企業(yè)中基層管理的使命

4.企業(yè)中基層的基本職責(zé)

5.常見的企業(yè)中基層管理的六種類型

6.企業(yè)中基層管理者的六個角色

7.如何才能履行好自己的職責(zé)

第二講、創(chuàng)建“五型班組” 要掌握的管理知識

1.管理的十一條箴言

2.管理的效率與效果

3.企業(yè)為什么需要管理

4.應(yīng)用馬斯洛的理論進(jìn)行班組管理

5.科學(xué)管理理論的主要思想

第三講:創(chuàng)建“五型班組”要運用的科學(xué)方法

1.創(chuàng)建技能型班組 — 打鐵還得自身硬

2.創(chuàng)建管理型班組 — PDCA循環(huán)

3.創(chuàng)建效益型班組  —  時間管理

4.創(chuàng)建創(chuàng)新型班組—發(fā)掘問題真因的5W

5.創(chuàng)建和諧型班組 — 培養(yǎng)組織文化

第四講  創(chuàng)建“五型班組”的前提——有效的溝通

1.認(rèn)識溝通——溝通是合作雙贏的前提

2.溝通的5種方式

3.佳的溝通方式是什么?

4.人際溝通與管理溝通的區(qū)別

5.企業(yè)管理溝通的兩個70%

6.什么是有效溝通的方法

7.哪些因素阻礙了有效的溝通

8.溝通失敗的17條主要原因

9.有效溝通的8要素

10.為什么有德的能人不一定得到重用,而無才的小人卻能當(dāng)?shù)溃?/p>

11.如何與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效的溝通

第五講:創(chuàng)建“五型班組”的主題——打造優(yōu)秀的團(tuán)隊

1.團(tuán)隊建設(shè)的誤區(qū)

2.打造優(yōu)秀團(tuán)隊的三個方法

3.優(yōu)秀團(tuán)隊的七個主要特征

4.按規(guī)則做事—建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊的前提

5.成功團(tuán)隊要素分析—“12321”法則

6.成功團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的七項修煉

 

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序中國企業(yè)目前由于生產(chǎn)戰(zhàn)略缺失所普遍所面臨的五個現(xiàn)象和導(dǎo)致的12個問題1.為何好端端的企業(yè),卻突然如“泥菩薩過河,自身難?!?.為何奮斗多年,企業(yè)卻始終摘不下“打工仔”的帽子3.為何看似平靜的企業(yè),但部門之間、上下之間、人人之間,處處時時相互指責(zé)4.為何不管如何努力奮斗,卻始終是三流企業(yè),隨時處于被淘汰的邊緣呢5.為何看似非常不錯的企業(yè),卻只能跟在別人的后面

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  三、留住一線員工的12條措施  -我們?yōu)槭裁匆糇?yōu)秀的員工  1.流失一個員工,企業(yè)所需要付出的成本  2.把好招聘關(guān)  -七種不受歡迎的應(yīng)聘者  -六種受歡迎的應(yīng)聘者  3.細(xì)分管理  4.以人為本,嚴(yán)格管理  5.善待離職員工  6.工作壓力分析  7.強性管理  8.職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃  9.培養(yǎng)寬容的企業(yè)文化  10.做強做大企業(yè)  11.提高企

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  一、物流管理  1.什么是物流  2.企業(yè)管理變化促進(jìn)物流變化  3.物流是企業(yè)的第三利潤源  4.物流部門的管理職責(zé)  5.減少物流成本的著眼  6.物流管理的績效指標(biāo)  7.運輸物料的質(zhì)量控制  案例:雅芳第三方物流壓縮物流成本  二、現(xiàn)場物流管理體系  1.現(xiàn)場物流管理的八個要素  2.現(xiàn)場物流的常見問題  3.現(xiàn)場物流的管理原則  4.現(xiàn)場物流布

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課程大綱:;一、采購的戰(zhàn)略與決策1.什么是采購2.什么是采購職能3.什么是戰(zhàn)略采購4.什么是采購戰(zhàn)略5.采購品種的戰(zhàn)略決策6.對供應(yīng)商的戰(zhàn)略決策7.漲價的征兆8.如何應(yīng)對供應(yīng)商的漲價9.采購的幾個誤區(qū)10.不同的采購方式及其選擇11.產(chǎn)品的采購特性及壽命周期12.采購市場調(diào)研二、采購的組織管理1.采購部門的設(shè)置原則2.采購部門的組織類型3.采購管理部門的職責(zé)

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課程大綱:序企業(yè)管理概述一、班組建設(shè)1、車間組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)成《英雄兒女》—兵種協(xié)同作戰(zhàn)2、班組組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)成3、班長必備的十種管理技能4、班組管理的工作內(nèi)容錄象:班組晨會5、班長面臨的四個難點問題6、提高你的情商7、人員管理8、如何面對你的上司9、如何與上司溝通二、生產(chǎn)管理1、什么是精益生產(chǎn)2、班組實施精益生產(chǎn)的工作內(nèi)容3、生產(chǎn)過程的組織4、流水線生產(chǎn)的特點5

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課程大綱:概論1、設(shè)備的管理與發(fā)展2、TPM的產(chǎn)生及其演進(jìn)過程3、推行TPM的目的4、TPM的八大支柱5、TPM給了我們怎樣的思想沖擊6、TPM給企業(yè)帶來的競爭力提升一、TPM活動的啟動1、TPM推進(jìn)的十四個階段2、TPM正式啟動3、TPM推進(jìn)的組織保證(1)TPM項目負(fù)責(zé)人:建立推進(jìn)TPM的管理體系、工作程序、獎懲機制和效果審核(2)主管職責(zé):制定設(shè)備管理

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課程大綱:一、新經(jīng)濟環(huán)境與企業(yè)管理發(fā)展的影響1.21世紀(jì)全球化市場競爭的主要特征2.傳統(tǒng)企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)與業(yè)務(wù)流程特征3.21世紀(jì)的企業(yè)所面臨的環(huán)境和挑戰(zhàn)4.新競爭環(huán)境對企業(yè)管理模式的影響5.供應(yīng)鏈管理模式的戰(zhàn)略性思考6.構(gòu)建21世紀(jì)企業(yè)運作管理的新模式二、供應(yīng)鏈管理理論1.傳統(tǒng)企業(yè)管理模式與供應(yīng)鏈管理的沖突2.什么是供應(yīng)鏈管理3.供應(yīng)鏈管理在我國應(yīng)用的意義三

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課程大綱:  一精益起源與TPS介紹  1.我國政府對企業(yè)推行精益生產(chǎn)的要求  2.精益生產(chǎn)n豐田公司五十年發(fā)展歷程  3.中國企業(yè)推行精益生產(chǎn)30年心得  4.中國企業(yè)推行精益生產(chǎn)的三個模糊認(rèn)識?! ?.企業(yè)整體性利潤增加的途徑  二現(xiàn)場管理理念的提升  1.精益生產(chǎn)是賺錢的企業(yè)管理模式  2.精益生產(chǎn)能徹底消除浪費和降低成本n認(rèn)識浪費:生產(chǎn)現(xiàn)場的八大浪費

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課程大綱:  序概述  1.質(zhì)量與顧客  2.質(zhì)量與企業(yè)  3.質(zhì)量與管理  4.質(zhì)量與社會  一.二十一世紀(jì)的新質(zhì)量觀  1.顧客心中的質(zhì)量  2.質(zhì)量特性  3.質(zhì)量環(huán)  4.質(zhì)量的職能職責(zé)  5.朱蘭質(zhì)量管理三部曲  二.全面質(zhì)量管理  1.質(zhì)量管理發(fā)展的三個階段  2.全面質(zhì)量管理  3.TQM的基本要求(三全一多樣)  4.TQM的核心觀念  5.

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課程大綱:一、對班組長的角色認(rèn)知1.班組長的地位和使命2.角色認(rèn)知——對自己和環(huán)境的分析3.如何對自己角色的規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)的準(zhǔn)確把握討論:班組長到底應(yīng)該做什么討論:班組長的自我畫像二、班組長應(yīng)具備工作能力1.物料管理—5S管理2.人員管理—文化建設(shè)3.設(shè)備管理—自主保全4.技術(shù)管理—ECRS改善5.交期管理—標(biāo)準(zhǔn)化6.安全管理7.質(zhì)量管理—QCC8.成本管

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