高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

  培訓(xùn)講師:王一恒

講師背景:
王一恒AACTP認(rèn)證講師工商管理碩士、資深管理顧問中國(guó)管理研究院中層管理研究中心主任中國(guó)浙商商道研究傳播者、實(shí)踐者中國(guó)民營(yíng)企業(yè)研究會(huì)研究員《步步為贏》、《名家講壇》特聘講師中國(guó)職業(yè)經(jīng)理資格認(rèn)證專家委員香港光華管理學(xué)院專家講師清華大學(xué)繼續(xù)教育 詳細(xì)>>

王一恒
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高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

引言
 我們的時(shí)代?
 我們的心態(tài)?
 我們的團(tuán)隊(duì)?
**講  盡心盡責(zé)、永不放棄——團(tuán)隊(duì)成員的底線
1、士兵突擊》片段
反思:
(1)為什么許木木的執(zhí)行力如此強(qiáng)?
 (2)看看我們身邊企業(yè)的進(jìn)行曲?
2、軍隊(duì)靠的是什么?軍人是怎么煉成?
3、在盡責(zé)、執(zhí)行力方面我們企業(yè)做了什么?
4、為什么當(dāng)前企業(yè)的執(zhí)行力與軍隊(duì)的執(zhí)行力天壤之別
5、企業(yè)如何同軍隊(duì)一樣建立執(zhí)行力的準(zhǔn)入程序
第二講   認(rèn)清自我、優(yōu)化組合 ——團(tuán)隊(duì)身份的定位
一、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)角色
案例:大雁群飛的故事-團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性
案例:天堂和地獄的區(qū)別
二、團(tuán)隊(duì)定義----我們需要什么樣的團(tuán)隊(duì)?
1.正確認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)
2.團(tuán)隊(duì)各人身份的確認(rèn)
3.團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性、經(jīng)歷的不同,氣質(zhì)、性格不同
4.團(tuán)隊(duì)成員身份的特征
三、啟示:(1)團(tuán)隊(duì)組合、重在平衡
(2)尊重角色差異、發(fā)揮個(gè)性特征
第三講   教導(dǎo)為上、溝通激勵(lì) ——團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的法寶
一、完善成員技能   
案例:周先生和王先生采購?fù)炼沟墓适?
現(xiàn)場(chǎng)游戲:解繩脫困游戲
1.士兵突擊的啟示:
(1)是史今造就了許三多還是許三多成就了史今?
(2)我們天天喊人難招?招了人我們是怎么教導(dǎo)?
2.教導(dǎo)中就是溝通與激勵(lì)
二、領(lǐng)導(dǎo)技能之溝通
?、贉贤ǖ闹匾?
?、跍贤ǖ姆N類
 ③溝通中的十大重要觀念
?、芨咝贤ǖ乃膫€(gè)重要環(huán)節(jié)和四大核心原則
⑤高效溝通的四大關(guān)鍵方法和五大成功要訣
⑥溝通中的致使過失與實(shí)用八招
三、引導(dǎo)技能之2:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
(1)激勵(lì)的原理
(2)激勵(lì)的方式
(3)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)八招
第四講  血濃于水  團(tuán)隊(duì)為王——團(tuán)隊(duì)精神的塑造
一、看《亮劍》片段
反思:
①李云龍犧牲了什么,得到了什么?
  ②我們的團(tuán)隊(duì)為什么凝聚力如豆腐?
二、①團(tuán)隊(duì)精神是什么?
②團(tuán)隊(duì)精神的作用?
③團(tuán)隊(duì)精神是如何煉成?(亮劍精神)
三、團(tuán)隊(duì)信任與協(xié)作
(1)合作的意義
(2)有效合作的前提
(3)信任的內(nèi)涵
(4)彼此信任對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義  
案例:不信任是大的成本案例:石匠砌墻與教堂
(5)領(lǐng)導(dǎo)者必須建立無邊界的協(xié)作文化
第五講 結(jié)果**、過程第二——團(tuán)隊(duì)考核的基準(zhǔn)
一、影片《沖擊亞馬遜》的啟示——結(jié)果 
苦勞與功能
二、結(jié)果說明價(jià)值  業(yè)績(jī)說明能力
三、企業(yè)創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)必用之績(jī)效管理
1、清晰的目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)形成的前提
①團(tuán)隊(duì)目標(biāo)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的作用
②目標(biāo)制定的SMART原則
③傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)定與新型目標(biāo)設(shè)定的區(qū)別
2、團(tuán)隊(duì)如何實(shí)施績(jī)效管理?
①為什么實(shí)施績(jī)效管理?
   從公司經(jīng)營(yíng)、管理角度,員工三維角度看。
②有效的績(jī)效管理的特征
③績(jī)效管理循環(huán)圖分析
④在績(jī)效管理中管理者應(yīng)起的作用
3、團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理實(shí)操
①績(jī)效管理的步驟
②建立明確的考核標(biāo)準(zhǔn),分析目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別
③主管的績(jī)效管理五大標(biāo)準(zhǔn)
④績(jī)效反饋面談十點(diǎn)方法
⑤面對(duì)工作績(jī)效欠佳的員工如何面談?如何避免考核的誤區(qū)?
第六講 清晰方向 堅(jiān)守規(guī)則——團(tuán)隊(duì)力量源泉一
一、團(tuán)隊(duì)文化塑造
1.團(tuán)隊(duì)文化服務(wù)于企業(yè)整體文化
  2。你們企業(yè)文化是什么?
  提問:你想塑造怎樣的團(tuán)隊(duì)文化?
3.群體行為習(xí)慣的養(yǎng)成
二、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)之一(團(tuán)隊(duì)的愿景)
1.實(shí)現(xiàn)愿景需要目標(biāo)的有效達(dá)成
2.目標(biāo)分解五步驟
3.團(tuán)隊(duì)文化之二:嚴(yán)格的紀(jì)律與順暢的流程
4.構(gòu)建企業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化的要點(diǎn)

 

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優(yōu)秀員工一流心態(tài)打造與巔峰自我激勵(lì)?????????????????????主講:王一恒?課程背景為什么您的員工積極性不高,做事十分欠主動(dòng),不理解老板的良苦用心?為什么您的員工跳槽事件不斷,您的企業(yè)成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的人才輸送基地?為什么您的員工缺乏干勁和斗志,按部就班,容易放棄,甘于平庸,創(chuàng)新不夠,業(yè)績(jī)難以增長(zhǎng)為什么您的員工相互之間推卸責(zé)任,協(xié)作力太差,團(tuán)隊(duì)執(zhí)行

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主講:王一恒【課程背景】?企業(yè)最大的危機(jī),在于干部。干部,他們是企業(yè)的中高層管理者,是一個(gè)企業(yè)事業(yè)的核心力量。干部的使命感、責(zé)任感和能力缺失,是企業(yè)最大的危機(jī)。我們研究企業(yè)的發(fā)展史、成長(zhǎng)史,發(fā)現(xiàn)一個(gè)企業(yè)最大的危機(jī)、最大的威脅、最大的問題,不是來自于外部環(huán)境,更不是來自于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太強(qiáng),而是來自于內(nèi)部。內(nèi)部來講,首先是來自于干部,正確路線確定以后,干部就是決定因

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主講:王一恒主講:王一恒先生【課程背景】這是一個(gè)管理者太多,領(lǐng)導(dǎo)者緊缺的時(shí)代?領(lǐng)導(dǎo)者究竟應(yīng)該做什么?如何讓員工自動(dòng)自發(fā)全力以赴工作?如何讓員工都敢于承擔(dān)責(zé)任?如何讓骨干獨(dú)擋一面?如何讓員工潛力爆增?如何讓管理者放松心境、解放自我?在不確定的復(fù)雜新時(shí)代,一個(gè)企業(yè)最大的危機(jī)、最大的威脅、最大的問題,不是來自外部環(huán)境,更不是來自競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太強(qiáng),而是來自于內(nèi)部。從內(nèi)部

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主講:王一恒課程背景:?在當(dāng)下的國(guó)內(nèi)幾乎所有的行業(yè)、企業(yè),都在變革當(dāng)中。最明顯地是:外資企業(yè)尤其是生產(chǎn)型企業(yè)正在大批、密集的撤出中國(guó)、而在國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)正在努力掙扎著要從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”,再加上如火如荼的“互聯(lián)網(wǎng)+”,更是在廣泛、深刻地改變著多數(shù)行業(yè)的業(yè)態(tài)。企業(yè)在國(guó)際化戰(zhàn)略發(fā)展種,國(guó)內(nèi)外各種文化背景人才的加盟,如何在各類人才文化多樣化的背景下

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主講:王一恒課程背景:?在不確定的復(fù)雜新時(shí)代,一個(gè)企業(yè)最大的危機(jī)、最大的威脅、最大的問題,不是來自外部環(huán)境,更不是來自競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太強(qiáng),而是來自于內(nèi)部。這個(gè)世界唯一不變的是變化,改變、尋找最合適的軌道是當(dāng)下任何組織的唯一出路。組織團(tuán)隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力是企業(yè)最大的發(fā)展保障。課程對(duì)象:中高層干部課程用時(shí):1天(6小時(shí)/天)課程價(jià)值分析:課程大綱:前沿:這是個(gè)什

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主講:王一恒“失去了一個(gè)優(yōu)秀的骨干,得到了一個(gè)平庸的經(jīng)理。”——這是很多企業(yè)老總在將骨干員工提升到管理崗位后所面臨的尷尬。這種情況并不鮮見,被稱為“原理”:“在各種組織中,由于習(xí)慣于對(duì)在某個(gè)等級(jí)上稱職的人員進(jìn)行晉升提拔,因而雇員總是趨向于晉升到其不稱職的地位?!报D―美國(guó)社會(huì)學(xué)家勞倫斯·1、課程背景CourseBackground不能迅速完成向上一級(jí)職位的角色

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主講:王一恒人在一起叫聚會(huì),心在一起才叫團(tuán)隊(duì)——王一恒課程前提: 企業(yè)的高度、寬度等由老板決定,而企業(yè)的深度及能否持續(xù)的贏、能否持續(xù)的發(fā)展、能否基業(yè)長(zhǎng)青等則由其團(tuán)隊(duì)決定!團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的第一款核心產(chǎn)品、是企業(yè)最具競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品,這款產(chǎn)品的核心就是“人”。企業(yè)發(fā)展的天花板是領(lǐng)袖、企業(yè)發(fā)展的底線是團(tuán)隊(duì)、而擺在領(lǐng)袖和團(tuán)隊(duì)之間的橋梁是溝通,經(jīng)營(yíng)即人性、管理即溝通?!霸诔蔀?/p>

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中層干部視為企業(yè)的腰部,腰挺直了,頭才能靈活,腿才更力主講:王一恒【課程背景】在不確定的復(fù)雜新時(shí)代,一個(gè)企業(yè)最大的危機(jī)、最大的威脅、最大的問題,不是來自外部環(huán)境,更不是來自競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太強(qiáng),而是來自于內(nèi)部。從內(nèi)部來看,首先來自干部,來自組織骨骼不強(qiáng),干部太弱。如果將企業(yè)組織視為一個(gè)有機(jī)體,那么企業(yè)家就是大腦,員工是手腳,而干部則是承上啟下的腰部,所以,“正確路線

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思維決定行為,行為形成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定結(jié)果——王一恒【課程背景】成為績(jī)優(yōu)“領(lǐng)航者”!管理者要發(fā)揮價(jià)值,需要認(rèn)知自身角色定位并以身作則,成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)優(yōu)“領(lǐng)航者”!但許多管理者在面對(duì)職業(yè)素養(yǎng)提升時(shí),常遇到以下問題——沒有明確管理者的正確定位不知如何提高自我管理的能力不知如何培養(yǎng)管理思維沒有找到快速提升職業(yè)素養(yǎng)的方法針對(duì)以上問題,本課程從管理者角色

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主講:王一恒管理者視為企業(yè)的腰部和腿部,挺直了,頭才能靈活,腿才更力——王一恒【課程背景】在不確定的復(fù)雜新時(shí)代,一個(gè)企業(yè)最大的危機(jī)、最大的威脅、最大的問題,不是來自外部環(huán)境,更不是來自競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太強(qiáng),而是來自于內(nèi)部。從內(nèi)部來看,首先來自干部,來自組織骨骼不強(qiáng),干部太弱。如果將企業(yè)組織視為一個(gè)有機(jī)體,那么企業(yè)家就是大腦,員工是手腳,而干部則是承上啟下的腰部,所以

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