任職資格體系與核心員工能力管理

  培訓講師:范金

講師背景:
講師姓名:范金職業(yè)背景有著5年華為工作經(jīng)歷,歷任華為戰(zhàn)略產(chǎn)品部經(jīng)理、總監(jiān)等職,參與華為工作分析、任職資格體系的設計,以及華為核心業(yè)務流程IPD(集成產(chǎn)品開發(fā))、ISC(集成供應鏈)的設計與優(yōu)化,積累了豐富的專業(yè)經(jīng)驗。講師背景:人力資源管理專 詳細>>

    課程咨詢電話:

任職資格體系與核心員工能力管理詳細內(nèi)容

任職資格體系與核心員工能力管理
一、走出企業(yè)人才管理的困境
1、華為為什么在1998年開始推行任職資格體系?
2、某國企為什么給研發(fā)技術中心人員建立任職資格體系?
3、某手機企業(yè)為什么做中高層管理者的任職資格評估?
3、某民企為什么做營銷人員的任職資格體系?
5、任職資格體系帶給中國企業(yè)大的價值——改變了員工能力評價的理念和方法!

二、任職資格體系設計要點
一)能力模型的介紹
1、崗位包括的不同能力組合——“領導 VS 管理”的二維矩陣
2、什么是全員通用能力
3、什么是專業(yè)技能/技術能力
4、什么是領導能力

二)雙重晉升路線設計
1、什么是雙重晉升路線?建立雙重晉升路線的優(yōu)點
舉例:五級雙通道
2、構建戰(zhàn)略、業(yè)務導向的任職資格體系
案例:某企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型前后任職資格體系的對比
3、管理通道的設計方法
案例:M企業(yè)的管理通道
4、專業(yè)技術通道的設計方法
案例:J企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)通道、銷售通道
演練:雙重晉升路線設計演練

三)專業(yè)等級評估標準設計(人崗匹配方案設計)
1、從哪些維度去評價員工的專業(yè)等級?——專業(yè)等級評估標準的構成
案例:某企業(yè)管理類、研發(fā)類專業(yè)技能要項
演練:專業(yè)等級評價標準要項提煉
2、如何區(qū)分員工專業(yè)技能的高低?——為什么基于行為的標準是能力評價可靠的標準?
案例:專業(yè)技能分級標準設計
3、專業(yè)技能分級評價標準設計技巧
演練:專業(yè)技能分級評價標準設計
4、專業(yè)技能權重匹配方案設計
經(jīng)驗分享與交流:任職資格體系設計常見問題

四)等級評估技巧及操作流程

1、常用專業(yè)等級評估方法及優(yōu)缺點對比
案例:A企業(yè)中高層管理者的評估方案介紹
2、專業(yè)等級評估流程設計
3、員工如何準備評估材料?
4、經(jīng)驗分享:評分技巧、評價過程常見問題的處理
5、評委的選拔、培養(yǎng)與管理
案例:某企業(yè)任職資格認證評委的管理方案
6、如何提高任職資格認證評價的效率?包括首次認證評價和例行認證評價

三、任職資格體系的典型應用
一)任職資格與薪酬激勵
1、任職資格體系在薪酬激勵中的作用
案例:某手機企業(yè)的寬帶薪酬體系為什么無法落地
2、任職資格與薪酬激勵——“職能”薪酬體系設計與優(yōu)化
3、任職資格與薪酬激勵體系的其他對接模式介紹

二)構建培訓體系與學習地圖
1、中國企業(yè)培訓困境——無源之水、跟風
案例:為什么中國企業(yè)的培訓效率只有歐美國家的幾分之一
2、將培訓與職業(yè)發(fā)展結合——“分類別、分層級”的培訓課程體系設計
3、從必備知識到培訓課程清單——培訓課程體系設計技巧
案例:某企業(yè)建立任職資格體系前后管理類培訓課程體系對比
4、多樣化的培養(yǎng)措施
案例:某集團公司財務經(jīng)理的培養(yǎng)

三)人才梯隊建設
1、傳統(tǒng)人才梯隊建設的問題
案例:王石為什么不培養(yǎng)接班人?
2、高潛質(zhì)人才的評估
3、人才梯隊資源池建設
案例:H公司如何培養(yǎng)PDT經(jīng)理、市場代表
案例:某大型集團公司財務經(jīng)理資源池建設

四)核心管理人才的培養(yǎng)
1、從專業(yè)技術走向管理——專業(yè)技術骨干如何成長為合格的中基層管理者
2、從管理者走向領導者——中層管理者蛻變?yōu)轭I導者需要經(jīng)歷的七項質(zhì)變

四、構建任職資格體系建立、推行實施的企業(yè)軟環(huán)境
1、任職資格體系推行實施所需要的軟環(huán)境
經(jīng)驗分享:某企業(yè)成功的任職資格項目運作實踐
經(jīng)驗分享:某企業(yè)半途而廢的任職資格項目
2、雙重晉升通道如何才能夠發(fā)揮作用?
3、任職資格應用方案推行實施的先后順序
經(jīng)驗分享:某企業(yè)任職資格應用體系建設

 

范金老師的其它課程

本課程的特點為“以企業(yè)面臨的問題、應用為導向”,旨在幫助學員學習重要概念和工具,并運用到所在公司的實際環(huán)境中去。整個教學過程將采用案例分析、佳實踐范例列舉、分組討論和實踐應用等多種方式。課程主要涵蓋了下述主題:#61557;人才培養(yǎng)的生態(tài)系統(tǒng)#61557;職業(yè)發(fā)展通道設計#61557;任職資格標準設計#61557;能力等級資格認證#61557;任職資格體系設

 講師:范金詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有