目標(biāo)管理及計劃執(zhí)行

  培訓(xùn)講師:趙仁鑫

講師背景:
趙仁鑫老師:4合1職業(yè)人訓(xùn)練中心項(xiàng)目負(fù)責(zé)人國家高級人力資源師全球職業(yè)規(guī)劃師(GCDF)CIPTM注冊國際職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理認(rèn)證講師金牌面試官授權(quán)認(rèn)證講師員工執(zhí)行力塑造專家招聘面試資深專家趙老師擁有近10年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn) 詳細(xì)>>

趙仁鑫
    課程咨詢電話:

目標(biāo)管理及計劃執(zhí)行詳細(xì)內(nèi)容

目標(biāo)管理及計劃執(zhí)行

1、以終為始的目標(biāo)管理方法

◆   以終為始的管理思想

Ø  以終為始的管理思想

Ø  以終為始的兩個原則基礎(chǔ)

以終為始的兩次創(chuàng)造

自我領(lǐng)導(dǎo)

◆   目標(biāo)管理的內(nèi)涵

Ø  三組人的故事

Ø  目標(biāo)管理的內(nèi)涵

Ø  目標(biāo)管理的五大魅力

Ø  目標(biāo)管理的八項(xiàng)要素

Ø  目標(biāo)管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別

Ø  從愿景、戰(zhàn)略到年度策略目標(biāo)的形成

◆   為何要進(jìn)行目標(biāo)管理

Ø  讓目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)者同時成為目標(biāo)的制定者

Ø  強(qiáng)調(diào)員工的“自我控制”

Ø  強(qiáng)調(diào)成果,實(shí)行“能力至上”

Ø  目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)的兩個發(fā)展

目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展

目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展

2、目標(biāo)管理五部曲

◆   目標(biāo)準(zhǔn)備

Ø  目標(biāo)分解的金字塔和目標(biāo)量化

Ø  部門使命與崗位職責(zé)的確認(rèn)

◆   目標(biāo)訂定

◆   目標(biāo)展開

Ø  目標(biāo)展開的方法

Ø  明確崗位的責(zé)任

Ø  員工的職務(wù)意識

◆   目標(biāo)實(shí)施

◆   目標(biāo)考評

3、計劃的高效執(zhí)行

◆   計劃的內(nèi)涵

Ø  執(zhí)行的內(nèi)涵

Ø  構(gòu)成執(zhí)行的四要素

Ø  執(zhí)行是達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵

◆   計劃執(zhí)行的誤區(qū)

Ø  為什么有時有計劃沒執(zhí)行

Ø  計劃執(zhí)行的誤區(qū)

◆   績效缺失的分析

Ø  績效缺失的原因分析

◆   高效執(zhí)行的法則

Ø  高效執(zhí)行從盡職盡責(zé)開始

Ø  抓住達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵

Ø  提升工作的效能而非單純的效率

Ø  養(yǎng)成執(zhí)行的意識

◆   高效執(zhí)行的路徑

Ø  河流的啟示:全面理解和認(rèn)同企業(yè)

Ø  自我的目標(biāo)管理——刺猬原理聚焦目標(biāo)

4、能力意愿提升與績效達(dá)成

◆   員工的勝任力模型

Ø  員工的能力素質(zhì)態(tài)度三要素

Ø  員工勝任力的三個層次

Ø  激發(fā)員工內(nèi)在動力的五個方面

◆   能力意愿發(fā)展的四個階段

Ø  熱情高漲的初學(xué)者

Ø  憧憬幻滅的學(xué)習(xí)者

Ø  有能力但謹(jǐn)慎的執(zhí)行者

Ø  獨(dú)立自主的完成者

◆   績效的達(dá)成

 

趙仁鑫老師的其它課程

職場演說:公眾表達(dá)與呈現(xiàn)技巧貼近真實(shí)職業(yè)場景的演講技能訓(xùn)練解決問題:公眾發(fā)言和商務(wù)演講緊張怎么辦?如何讓我說到聽眾的心里去?演講內(nèi)容如何組織、思路如何厘清?讀屏?xí)r代,怎樣讓自己的演講與PPT巧妙配合?演講時肢體動作怎么擺?什么樣的手勢站位會讓演講魅力十足?我也能嘗試互動嗎?聽眾提問怎么答?現(xiàn)場出現(xiàn)一些突發(fā)情況怎么處理?如何提升自己的氣場?演講現(xiàn)場如何控場,我

 講師:趙仁鑫詳情


《卓越四分衛(wèi)-問題分析解決》——邏輯系統(tǒng)打基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)提效率課程說明:“問題分析解決”是企業(yè)普遍開設(shè)的管理課程,解決問題的能力也是我們生活所必須的,在商業(yè)環(huán)境中,它更是每位職場人士的必備能力之一。但在實(shí)際工作中由于問題層出不窮,員工疲于奔命而又不斷受到抱怨和批評,有沒有辦法將錯綜復(fù)雜的問題理出頭緒,使工作有條不紊、有章有法地推進(jìn)解決?本課程突破傳統(tǒng)問題解決課

 講師:趙仁鑫詳情


卓越四分衛(wèi)——找到達(dá)成目標(biāo)的清晰路徑——高效執(zhí)行三步法——工作推進(jìn)——領(lǐng)導(dǎo)力-帶領(lǐng)下屬達(dá)成共同目標(biāo)——高效團(tuán)隊執(zhí)行課程背景概述:在工作中面對目標(biāo)任務(wù),大家常常陷入紛亂如麻的細(xì)節(jié)中,找不到突破口或進(jìn)展緩慢,結(jié)果往往是“有苦勞沒功勞”,既浪費(fèi)公司資源,又耗費(fèi)企業(yè)發(fā)展的“黃金時間”。課程能為我們解決什么問題?本課程通過系統(tǒng)的方法和工具,幫助管理者找到能與團(tuán)隊共同推

 講師:趙仁鑫詳情


部分:職業(yè)心態(tài)修煉部分:掌握優(yōu)秀心理素質(zhì)與提升方法一、職業(yè)對人生的價值能力始于行動二、優(yōu)秀的心理因素自我控制——延遲滿足,成功的要素sup2;有成就感的事sup2;發(fā)現(xiàn)成功的秘密sup2;職業(yè)人的承諾自我接納——終極價值,幸福的源泉sup2;發(fā)掘自我的勝任優(yōu)勢sup2;正視自我劣勢sup2;無條件的接納自己獨(dú)立思維——趨勢判斷,財富的積累sup2;思維與真相

 講師:趙仁鑫詳情


部分:理論篇——“三、思、而、后、行”的溝通思維方式部分:理解“關(guān)注他人感受——三思而后行”溝通思維方式的內(nèi)涵一.究竟是什么阻礙了溝通?視頻分析溝通障礙的3層次解讀二.溝通的意義和內(nèi)涵高效溝通的2個基本任務(wù)影響溝通的3個主要因素三.高效溝通的思維方式-三、思、而、后、行”“三”:溝通前拆掉“3”個心墻“思”:識別溝通中的“4”大典型風(fēng)格“而”:因人“而”異選

 講師:趙仁鑫詳情


課程綱要成果落地部分:高效執(zhí)行——領(lǐng)命確認(rèn)部分:掌握接受工作命令的步驟和要求一、順利執(zhí)行的前提正確的做事做正確的事從接受命令開始二、完整接受任務(wù)被上司要求談話時ü正確的步驟ü禁忌的行為ü情景演練記下上司交辦事項(xiàng)的重點(diǎn)ü科學(xué)的記錄方法ü做記錄的技巧ü通關(guān)練習(xí)理解命令的內(nèi)容和含義ü澄清疑問ü發(fā)表觀點(diǎn)ü復(fù)述指令第二部分:高效執(zhí)行——任務(wù)分析第二部分:運(yùn)用問題分析工

 講師:趙仁鑫詳情


課程綱要成果落地部分:發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊價值部分:發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊價值,梳理自我在團(tuán)隊中的角色定位一、團(tuán)隊的力量形成團(tuán)隊文化sup2;團(tuán)隊與群體sup2;團(tuán)隊構(gòu)成要素二、團(tuán)隊角色類型我的團(tuán)隊角色sup2;角色測試sup2;典型特征sup2;積極特征sup2;弱點(diǎn)特征團(tuán)隊角色與性格sup2;性格分析sup2;尊重差異第二部分:實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊綜效第二部分:教會學(xué)員掌握團(tuán)隊決策和沖突解決

 講師:趙仁鑫詳情


課程綱要沙盤模擬背景:“營救加西亞”一.沙盤演練目標(biāo)為營救全球知名的執(zhí)行明星“加西亞”二.整個課堂分為4-5個小組,每個小組設(shè)少尉一名,特種兵4-5名三.每個小組的每名特種兵都要在少尉的分工下完成一項(xiàng)“營救分任務(wù)”,并依靠團(tuán)隊合作實(shí)現(xiàn)終的營救結(jié)果四.沙盤中既關(guān)注個人完成的效率,也關(guān)注每小組團(tuán)隊合作的終結(jié)果五.沙盤模擬整個完成后會根據(jù)完成時長與成果水平,產(chǎn)生佳

 講師:趙仁鑫詳情


開場:時間現(xiàn)狀梳理說明:發(fā)現(xiàn)自我時間管理的誤區(qū)1我的時間管理2自我時間現(xiàn)狀2.1自我檢查–時間現(xiàn)狀測試–工作茫、盲、忙第一部分:擺脫茫然說明:分析造成茫然原因1改變時間態(tài)度1.1人生的時間–人生的欲望–撕紙游戲1.2漠視時間的原因–看不見的就不會感到浪費(fèi)–感覺不到消失不會難過–沒期限不會有完成壓力–不費(fèi)力氣的決不會珍惜2時間管理的實(shí)質(zhì)2.1何謂時間管理–時間

 講師:趙仁鑫詳情


一、任務(wù)布置說明:使學(xué)員掌握任務(wù)布置的基本要素使學(xué)員掌握目標(biāo)設(shè)定的原則和方法使學(xué)員掌握分解任務(wù)和制定計劃的方法和工具Oslash;目標(biāo)設(shè)定l目標(biāo)的種類l目標(biāo)設(shè)定流程l目標(biāo)黃金原則l目標(biāo)書寫公式Oslash;任務(wù)分解l任務(wù)分解步驟l任務(wù)分解工具l任務(wù)分解原則Oslash;計劃制定l計劃的重要性l計劃制定的內(nèi)容l計劃制定的工具二、執(zhí)行控制說明:使學(xué)員了解任務(wù)執(zhí)行

 講師:趙仁鑫詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有