卓越班組建設

  培訓講師：祖林

講師背景：
國內制造管理權威專家、美國AITA國際職業(yè)顧問、PTT注冊培訓師、零牌專家組首席顧問主講課程：杰出班組長訓練、5S,TPM,JIT,TWI,IE等祖林老師主講的課程以觀念和實務為特色，大量列舉常見事例豐富課程講解，主題鮮明、事例生動，理論部 詳細>>

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卓越班組建設詳細內容

卓越班組建設

**章　班組建設概論

1、班組建設的目的

2、班組建設的范疇

3、班組建設的責任

4、班組建設的意義

5、班組建設中的常見誤區(qū)

6、

第二章　班組組織建設

1、管理幅度

2、有效的班組設置

3、班組長與骨干的區(qū)別

4、班組長設置（專職還是兼職）

5、班組定員定崗

6、積極的班組薪酬層級設計

 

第三章　班組長選拔與聘用

1、班組長選拔的基本標準

2、班組長晉升流程

**晉升培訓實現(xiàn)能力提升

3、晉升流程

4、晉升考核的主要內容

 

第四章　班組業(yè)績管理

1、班組長職責界定

2、班組長綜合評價（業(yè)績考核）

3、班組長競爭機制

4、班組長激勵機制

5、班組長互動提升機制

 

第五章　班組長隊伍培養(yǎng)

1、班組長能力模型

2、班組長培養(yǎng)途徑

3、一線人才的梯隊建設

4、班組長系列培訓方式

5、業(yè)務課題改進

6、個別指導

7、工作總結與報告

8、委職鍛煉

 

第六章　班組建設活動設計

1、優(yōu)秀班組評比

2、杰出班組長評比

3、星級員工評比

4、橫向交流學習

5、專題活動設計

6、改善案例評比

 

征文、演講、經營競賽、案例匯編、內部講師

 

祖林老師的其它課程

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課程大綱：章　職業(yè)經理的角色認知0、職業(yè)經理的三大職責1、由部門管理向部門經營轉變2、職業(yè)經理與企業(yè)的新型關系3、職業(yè)經理的必備能力模型4、職業(yè)經理的領導能力模型5、職業(yè)化——個人發(fā)展的必由之路6、T字形人才素質結構7、職業(yè)化人士考慮問題的四個維度8、職業(yè)化人士的五種基本心態(tài)9、自我培養(yǎng)，成就出色的職業(yè)經理第二章　部門目標管理1、將外部壓力傳遞到企業(yè)內部2、

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課程大綱：一、現(xiàn)場管理概論#8226;現(xiàn)場管理與提高利潤的三種方式#8226;現(xiàn)場管理的特點#8226;顧客滿意五要素#8226;現(xiàn)場管理的五個要素#8226;現(xiàn)場管理的歌劇院模式#8226;提升現(xiàn)場管理能力的四個步驟#8226;六個正確的現(xiàn)場管理意識#8226;現(xiàn)場管理的五個基礎工具#8226;現(xiàn)場管理的主要技術支持#8226;現(xiàn)場管理過程全貌#8226;

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　　【課程提綱】　　一、采購管理基礎　　·供應鏈管理及其價值體系　　·供應鏈中的四種效用　　·從縱向一體化向橫向一體化的變遷　　·采購和供應在供應鏈中的價值流設計　　·新時期的采購戰(zhàn)略　　·采購管理之營銷學基礎：　　波特的五種競爭力模型　　三種基本的競爭戰(zhàn)略　　·戰(zhàn)略性采購與主動采購　　·采購的十二大目標　　·采購定位工具　　·采購總成本分析　　·采購的利潤

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生產運作管理   01.01

課程大綱：　　一、生產運作管理概論　　1、社會發(fā)展三階段及其特點　　2、社會組織及其專業(yè)化分工　　3、生產運作及其三大基本職能　　4、生產運作的分類　　5、生產運作管理及其目標　　6、新時期生產運作管理的主要課題　　7、生產運作管理的新發(fā)展趨勢　　二、供應鏈管理概論　　1、企業(yè)管理模式的變遷　　2、供應鏈管理　　3、供應鏈的價值體系　　4、市場營銷學初步　　

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研修內容管理技能篇正確認識現(xiàn)場管理干部管理職責，全面把握班組日常管理的內容和要點，掌握有效溝通、部下培養(yǎng)和員工激勵的方法和技巧，強化團隊建設的意識和能力。改善實務篇掌握班組管理的常用改善工具，提升班組業(yè)績能力，強化自我培養(yǎng)意識，逐步實現(xiàn)由經驗技能型向管理型轉變。

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