高效執(zhí)行與有效授權(quán)

  培訓(xùn)講師：陸華龍

講師背景：
陸華龍老師?國內(nèi)優(yōu)秀實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理培訓(xùn)及咨詢專家；?中國人力資源開發(fā)研究會特聘講師；?《領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力》課程認(rèn)證講師；?《領(lǐng)導(dǎo)者之劍—問題分析與解決》認(rèn)證講師；?日產(chǎn)訓(xùn)《MTP中高層管理技能》課程認(rèn)證講師；?埃里克森國際教練學(xué)院版權(quán)課程《教練 詳細(xì)>>

陸華龍
    課程咨詢電話：

高效執(zhí)行與有效授權(quán)詳細(xì)內(nèi)容

高效執(zhí)行與有效授權(quán)
一、執(zhí)行為什么這么難

1、執(zhí)行力的概念

2、企業(yè)缺乏執(zhí)行力的后果

3、中國企業(yè)執(zhí)行難的三大原因：文化、制度、人員

4、檢討我們的執(zhí)行力態(tài)度—個人執(zhí)行不給力的癥結(jié)

    對執(zhí)行偏差沒有感覺，或者覺得偏差不重要

    中國“差不多”先生，做事不追求完美

    在職責(zé)范圍內(nèi)，沒有盡責(zé)處理好一切問題

    對“要求與標(biāo)準(zhǔn)”置若罔聞

    沒有緊張感：卡洛斯.戈恩給我們的啟示

    過程緊盯不夠

    不夠敬業(yè)

    授權(quán)不力

二、執(zhí)行心態(tài)修煉，提升人生格局

1、信念系統(tǒng)（BVR）：矛盾產(chǎn)生的根源

2、操之在我：我現(xiàn)在做什么，可以改變現(xiàn)狀！

3、三贏思維：立人立己、成人成己

4、延時滿足效應(yīng)：目標(biāo)心理功能

5、正確歸因方法：永遠(yuǎn)聚焦與個人努力程度，而非環(huán)境因素

6、情緒的迷思

7、感恩心態(tài)

8、變與不變的法則

三、如何提升執(zhí)行力

1、執(zhí)行力強(qiáng)的人的特點(diǎn)

2、如何提升下屬執(zhí)行力

3、為什么經(jīng)理們總是沒有時間，而他們的下屬卻總是沒有工作

4、執(zhí)行力提升七要點(diǎn)

5、規(guī)避責(zé)任分散效應(yīng)：心理學(xué)實(shí)驗的啟示

6、高效執(zhí)行力的團(tuán)隊建設(shè)的三要素

    高效執(zhí)行的人才

    完善的執(zhí)行機(jī)制

    堅定的執(zhí)行文化

7、執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)必做的七件事情

8、破除執(zhí)行的四大情感癌癥

9、做好執(zhí)行教練

10、“一分鐘經(jīng)理”精髓

    一分鐘目標(biāo)

    一分鐘表揚(yáng)

    一分鐘批評

    一分鐘道歉

11、執(zhí)行溝通的訓(xùn)練

12、科學(xué)的流程是執(zhí)行的保障

四、終極執(zhí)行力：責(zé)任體系的建立

1、執(zhí)行不到位的核心根源：責(zé)任感缺失

2、檢視我們的責(zé)任意識

3、反思我們的語言

4、我們的日常語言已經(jīng)體現(xiàn)了我們的執(zhí)行素養(yǎng)

5、提出更好的問題，作出更好的選擇

6、實(shí)現(xiàn)個人責(zé)任：只要用領(lǐng)導(dǎo)的角色去思考，您就是領(lǐng)導(dǎo)！

7、QBQ的精髓：我現(xiàn)在做什么，可以改變現(xiàn)狀！

8、提升個人責(zé)任的五項修煉，從而提升組織責(zé)任。

五、為什么要授權(quán)？

1、高效的完成組織目標(biāo)的方法

2、員工的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升

3、授權(quán)激勵的現(xiàn)實(shí)必然性

4、諸葛亮一生中的幾大錯誤

六、有效授權(quán)的實(shí)施關(guān)鍵

1、達(dá)成良好的信任

授權(quán)以后不信任下屬的后果

信任的建立過程

2、有效的評價和控制風(fēng)險

    在授權(quán)以前應(yīng)充分的評估風(fēng)險、損失

    要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任

    授權(quán)的漸進(jìn)過程

3、責(zé)權(quán)利對等

4、授權(quán)與控制的平衡

    如果只授權(quán)不控制

    必須明確范圍以及相應(yīng)的目標(biāo)考核制度

5、不重復(fù)授權(quán)和倒授權(quán)

6、找對人

七、因人而異授權(quán)

1、四種性格特質(zhì)測試與分析

2、四種性格特質(zhì)的人的優(yōu)缺點(diǎn)

3、給控制型員工授權(quán)的方法

4、給活潑型員工授權(quán)的方法

5、給平和型員工授權(quán)的方法

6、給完美型員工授權(quán)的方法

八、根據(jù)員工成熟度授權(quán)

1、員工成熟度測試    

2、員工的四個發(fā)展階段

3、四種管理情境模式

4、指揮型授權(quán)

5、指導(dǎo)型授權(quán)

6、支持型授權(quán)

7、授權(quán)型授權(quán)

 

陸華龍老師的其它課程

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》主講：陸華龍【課程背景】：1、“一頭綿羊帶領(lǐng)一群獅子，敵不過一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊”，領(lǐng)導(dǎo)者對于企業(yè)的重要性，一方面在于領(lǐng)袖的魅力、預(yù)見力和洞察力是企業(yè)成長、變革和再生的關(guān)鍵因素之一，另一方面領(lǐng)導(dǎo)人物的決策也有可能將企業(yè)帶入困境。2、據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球競爭加劇的時代里，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個全球性問題，其中中國企業(yè)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例

 講師：陸華龍詳情

《自我管理能力提升》主講人：陸華龍課程背景：著名的管理學(xué)家彼得·德魯克（PeterDruker）曾指出：“未來的歷史學(xué)家會說，這個世紀(jì)最重要的事情不是技術(shù)或網(wǎng)絡(luò)的革新，而是人類生存狀況的重大改變。在這個世紀(jì)里，人將擁有更多的選擇，他們必須積極地管理自己?！痹谧吭降钠髽I(yè)中，每一個人都是一個卓有成效的管理者?！白坑谐尚У墓芾碚哒诔蔀樯鐣囊豁棙O為重要的資源，能

 講師：陸華龍詳情

《做最好的中層》---卓越中層管理技能修煉主講：陸華龍本課程是講師根據(jù)學(xué)員培訓(xùn)需求、管理者的管理基本技能而專門設(shè)計的課程。綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)的精髓，既展現(xiàn)了當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念，又結(jié)合了世界上最先進(jìn)的管理模式，以及中國企業(yè)的管理特征，使中層管理者能夠?qū)崿F(xiàn)“知行合一”的跨越。【課程特色】：本課程是講師根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及需求，進(jìn)行學(xué)習(xí)模式的全新創(chuàng)新，

 講師：陸華龍詳情

《中層管理者職業(yè)素養(yǎng)提升》主講：陸華龍【課程收獲】：1、幫組管理者進(jìn)行角色定位，認(rèn)清自己的價值所在；2、提升管理者的職業(yè)意識；3、運(yùn)用DISC人格特質(zhì)測試工具，幫助管理者進(jìn)行自我認(rèn)知，提升自我管理能力；4、提升管理者上下溝通的能力；5、全面提升中層管理者的執(zhí)行能力，提升工作績效；【授課方式】：課程講授—Lecture案例分析—Case角色扮演—RP分組討論—

 講師：陸華龍詳情

中高層管理能力發(fā)展---突破常規(guī)贏人而解主講：陸華龍本課程是講師根據(jù)學(xué)員培訓(xùn)需求、管理者的管理基本技能而專門設(shè)計的課程。綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)的精髓，既展現(xiàn)了當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念，又結(jié)合了世界上最先進(jìn)的管理模式，以及中國企業(yè)的管理特征，使中層管理者能夠?qū)崿F(xiàn)“知行合一”的跨越。本課程的特色：本課程是講師根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及需求，進(jìn)行學(xué)習(xí)模式的全新創(chuàng)新，一

 講師：陸華龍詳情

《中高層情境管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》主講：陸華龍本課程是講師學(xué)員培訓(xùn)需求、管理者的管理基本技能而專門設(shè)計的課程。綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)的精髓，既展現(xiàn)了當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念，又結(jié)合了世界上最先進(jìn)的管理模式，以及中國企業(yè)的管理特征，使中高層管理者能夠?qū)崿F(xiàn)“知行合一”的跨越?！菊n程特色】：本課程是講師根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及需求，進(jìn)行學(xué)習(xí)模式的全新創(chuàng)新，一改很多培訓(xùn)課程一

 講師：陸華龍詳情

卓有成效的目標(biāo)與計劃管理主講：陸華龍課程收獲：1、了解目標(biāo)與目標(biāo)管理的涵義；2、理解目標(biāo)管理的重要性以及基本原理；3、掌握目標(biāo)管理的六大特征；4、通過DISC人格特質(zhì)測試，了解不同的行為風(fēng)格的人在目標(biāo)管理方面的優(yōu)點(diǎn)與不足，旨在：第一，充分了解自我，提升自我管理能力以及目標(biāo)管理能力；第二，了解自己的下屬，有針對性的提升不同下屬的目標(biāo)管理能力；5、目標(biāo)管理能力提

 講師：陸華龍詳情

員工職業(yè)素養(yǎng)提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練主講：陸華龍課程目標(biāo)：了解職業(yè)化員工的素質(zhì)要求，培養(yǎng)基層員工的職業(yè)素養(yǎng)；了解職業(yè)化的基本內(nèi)涵；建立職業(yè)化的心態(tài)，提升員工人生格局；提升員工的角色認(rèn)知能力提高基層員工的職場溝通能力；DISC人格特質(zhì)診斷，一個無價的執(zhí)行力提升法寶，將讓你走出過往的眾多糾結(jié)，充分了解自己的特質(zhì)，調(diào)整自己的執(zhí)行習(xí)慣；了解你的伙伴的性格特質(zhì)，更好的與同事進(jìn)行合

 講師：陸華龍詳情

員工職業(yè)素養(yǎng)提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練主講：陸華龍課程目標(biāo)：1.了解職業(yè)化員工的素質(zhì)要求，培養(yǎng)基層員工的職業(yè)素養(yǎng)；2.了解職業(yè)化的基本內(nèi)涵；3.建立職業(yè)化的心態(tài)，提升員工人生格局；4.提升員工的角色認(rèn)知能力5.提高基層員工的職場溝通能力；6.DISC人格特質(zhì)診斷，一個無價的執(zhí)行力提升法寶，將讓你走出過往的眾多糾結(jié)，充分了解自己的特質(zhì)，調(diào)整自己的執(zhí)行習(xí)慣；了解你的伙伴的性格

 講師：陸華龍詳情

《全員職業(yè)化素養(yǎng)提升》主講：陸華龍【引題】：《新常委們的十五天》，給我們傳遞了黨中央要打造職業(yè)化社會的信心與決心：1、要改會風(fēng)、文風(fēng)，要說實(shí)話、說有用的話、說老百姓聽懂的話！2、空談?wù)`國、實(shí)干興邦！3、在我王某人的會上，不準(zhǔn)念稿子！……【授課形式】：課程講授—Lecture案例分析—Case角色扮演—RP分組討論—GD游戲體驗—Game情景模擬—Test視頻

 講師：陸華龍詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有