如何有效激勵與輔導下屬

  培訓講師:王梓喬

講師背景:
王梓喬老師★航天科技集團所屬企業(yè)人力資源總監(jiān)★北京治政集團公司管理顧問★北京高立公司市場部總監(jiān)★大奇跡咨詢管理顧問公司董事長兼總經理★清華大學、北京大學總裁班主講人★國資委黨校特約講師簡介副教授、高級企業(yè)培訓師、長征學院客座教授、中企聯(lián)培訓 詳細>>

王梓喬
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如何有效激勵與輔導下屬詳細內容

如何有效激勵與輔導下屬


 

**單元  激勵目的和意義

一、什么是激勵

1、 激勵的概念

2、 為什么要激勵

3、 什么激勵有效

4、 適應性效應

二、人本驅動

1、 面包圈 

2、 休息室 

3、 XY理論 

4、 溫柔的屠刀 

三、推與拉的管理策略

1、 推力

2、 拉力

3、 中間障礙因素

四、激勵的兩個重要功能

1、 強化

2、 示范

五、激勵因人而異

1、 和活潑型的人一起快樂

2、 和力量型的人一起行動

3、 和完美型的人一起統(tǒng)籌

4、 和和平型的人一起輕松


 

第二單元  激勵原理及應用

一、賞識下屬--需求層次論及應用

1、 小測試 

2、 三個重要需求 

3、 需求是變化的 

4、 滿足上行機制 

5、 挫折下行機制 

二、預防失效—雙因素理論及應用

1、 保健因子

2、 激勵因子

3、 激勵失效

4、 防止激勵失效的措施

三、深度激勵—期望理論及應用

1、 期望理論

2、 期望理論的應用

3、 內在激勵與外在激勵

四、適應性原理的應用

 

第三單元 有效激勵九大方法

一、目標激勵

1、 好目標的特點

2、 目標激勵的技巧

二、授權激勵

1、 授權的步驟

2、 授權控制的三個步驟

3、 鼓勵員工參與的技巧

三、贊美激勵

1、 贊美的注意事項:贊美練習

2、 批評的注意事項:批評練習

3、 歸因論:內外歸因

四、榮譽激勵

1、 榮譽激勵的基本原則

2、 榮譽激勵的具體措施

五、晉升激勵

1、 明確晉升序列和通道

2、 適度增加頭銜層級

3、 晉升機會均等

六、情感激勵

1、 員工互助基金

2、 生日或婚禮慶祝會

3、 幫員工實現(xiàn)愿望

4、 給員工的父母寫信或寄禮物

5、 關心員工本人

6、 從日常工作著眼

7、 關注員工滿意度

8、 在生活上關注員工

七、培訓激勵

1、培訓激勵的意義

2、培訓激勵的運用

八、競爭激勵

1、 競爭提出的依據(jù)

2、 目標制定的原則

3、 鯰魚效應

九、口腹之欲激勵

1、 晚會

2、 慶功會

3、 歡慶活動

4、 多姿多帶的趣味活動

 

第四單元  激勵大拼盤

一、激勵菜單

二、激勵員工的創(chuàng)意競賽


 

第五單元  輔導下屬
一、什么是輔導 

1、 能提供學習機會, 新領悟 

2、 是個人的, 單對單 

3、 持續(xù)的 

4、 能立刻學以致用 

5、 以人為本 

6、 幫人訂立目標,并達成所愿 

二、輔導的益處

1、 對輔導員

2、 對員工

3、 對企業(yè)

三、作為“優(yōu)秀輔導員”的條件

1、 知識方面

2、 能力方面 

3、 思想方面

四、輔導程序

1、 制定輔導員工的目標

2、 識別”輔導”時機

3、 行動計劃

4、 評估效益

五、輔導技巧

1、 聆聽

2、 提問

3、 提供反饋

4、 量度/評估效益

六、操作指導4步驟

Step1:安排團隊成員

細節(jié)1:讓學員安心

細節(jié)2:界定工作

細節(jié)3:掌握學員對此項工作的了解程度

細節(jié)4:使他感興趣去學習這一工作

細節(jié)5:經員工安排在合適的位置上

Step2:介紹操作

細節(jié)1:講述重要步驟

細節(jié)2:一次一個

細節(jié)3:再做一遍

Step3:嘗試演示

細節(jié)1:讓員工來做并糾正錯誤

細節(jié)2:再作讓員工說明重要步驟

細節(jié)3:再作讓員工說明關鍵點

Step4:跟進

細節(jié)1:讓學員自己獨立完成

細節(jié)2:指定他可以向誰尋求幫助

細節(jié)3:經常性對他進行檢查

細節(jié)4:提倡提問

細節(jié)5:逐漸減少額外輔導,然后不再跟進

七、成功輔導的關鍵

1、 員工成長階段

2、 領導風格

3、 配合員工需要的領導風格


 

王梓喬老師的其它課程

王梓喬《中層管理能力提升九項修煉》課程背景:企業(yè)的中層管理者,是企業(yè)的中間力量,承上啟下,上通下達,是企業(yè)生存、發(fā)展的最根本要素之一。中層管理者是企業(yè)的“腰”,“腰”不硬,企業(yè)則呈現(xiàn)出疲態(tài),所以,“中間”必須成為“中堅”。中層管理者作為整個企業(yè)人力資源戰(zhàn)略的核心部分,只有通過對其系統(tǒng)的培養(yǎng)、指導、激勵,才能促使他們在企業(yè)內部領導各自的團隊發(fā)揮功效,最終實現(xiàn)企

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王梓喬《員工職業(yè)化塑造》課程背景:隨著市場競爭的日益加劇,要想在競爭中保持不敗,必須提升企業(yè)管理者和員工的職業(yè)化素質,提升管理者和員工的職業(yè)競爭力,才能夠最終提升企業(yè)的競爭力。管理者和員工職業(yè)化素質的問題,目前已經有很多企業(yè)將之擺到了企業(yè)管理的核心地位。誠然,管理的關鍵最終要落實到人,而人的關鍵最終要落實到職業(yè)化。加強管理者和員工職業(yè)化素質,提升管理者和員工

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王梓喬《責任勝于能力》課程背景:責任是一種與生俱來的使命,是最基本的職業(yè)精神,它伴隨著每個生命的始終。責任不僅僅是一種品德更是一種能力的體現(xiàn),它可以讓一個人在所有的員工中脫穎而出,一個人的成功,與一個企業(yè)和公司的從一樣,都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自我的努力。責任比能力更重要。沒有做不好的工作,只有不付責任的人,責任承載著能力,一個充滿責任感的人才有

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職業(yè)道德培訓提綱課程背景:“物競天擇、適者生存”是市場競爭優(yōu)勝劣汰的鐵律,既公正又無情。任何企業(yè)要想在市場競爭中取勝,都必須提高企業(yè)自身素質,而企業(yè)職工職業(yè)道德素養(yǎng)的提升是先決條件。但在企業(yè)中,部分員工所表現(xiàn)出的職業(yè)道德素養(yǎng),卻與企業(yè)的要求相去甚遠:?有的員工只關心自己的利益,企業(yè)興衰榮辱與我無關;?有的員工不求精進、懶于鉆研、推脫責任、滿腹牢騷、得過且過;

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王梓喬《職業(yè)精神塑造》課程背景:你是否期待你的員工能:?對于公司亟待解決的問題,積極獻計獻策,提供具有創(chuàng)意的解決辦法;?團隊成員之間相互協(xié)作,對產品和服務進行創(chuàng)新,使市場發(fā)生有益的變化;?熱情迸發(fā),忘我工作,甘愿為公司奉獻他們的精力和時間;?即使公司身處困境,他們依然對公司忠誠如一,忠于職守;?每個員工都勇于面對工作中的困難和挑戰(zhàn);?員工們以工作為榮,認為對

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王梓喬《職業(yè)生涯規(guī)劃》培訓背景:    當今社會處在變革的時代,到處充滿著激烈的競爭。物競天擇,適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出,要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地,必須設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃?! τ诂F(xiàn)代企業(yè)的每一位員工來說,人人都期望事業(yè)成功,這是人的本性。然而,許多人陷入了迷茫和困惑:事業(yè)的成功,并非人人都能如愿,問題何在呢?如何做才能

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王梓喬《如何有效激勵與輔導下屬》培訓收益:?掌握激勵原理及運用要點?學習激勵需求的診斷方法?激勵員工斗志與團隊士氣?掌握各種有效的激勵方式與技巧?了解成為優(yōu)秀輔導員的基本方法?掌握工作教導的時機及增值信號?掌握工作教導的步驟和效果落實培訓對象:中基層管理者培訓資源:可進行分組場地、投影儀、移動麥克、白板、白板紙、白板筆等。培訓方式:講授、案例分析、小組研討、

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王梓喬《心態(tài)、情緒與壓力管理》課程背景:  現(xiàn)代社會中,壓力已經成為每個人都要面對的一種無法逃避的心理狀態(tài)。它破壞情緒,導致負面心態(tài)形成。為什么現(xiàn)代人會如此強烈地感受到壓力對人類心理的沖擊呢? “快速”——社會快速的進步,使人要不斷地跟進時代前進的步伐; “多變”——“變化”成為唯一“不變”的法則,加重了人們的不安全感; “疏離”——現(xiàn)代的居住方式及家庭結構

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王梓喬《新晉管理者能力四項修煉》課程背景:如果你在公司表現(xiàn)良好,終于獲得賞識,第一次榮登主管之職,而面對要掌管的團隊,卻難以抗拒內心的恐懼和緊張你將如何走好你的第一步如果碰巧你又是一次空降之旅,迎接你的不是鮮花掌聲,而是百般刁難,你又將如何處理以前只要干好自己的工作就可以了,現(xiàn)在則要管好一群人,你又將何去何從你的下屬性格各異,表現(xiàn)各異,能力參差不齊,你如何讓

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