中高層管理者職業(yè)素養(yǎng)與技能提升

  培訓(xùn)講師：王雷軍

講師背景：
銀行資深管理講師--王雷軍【講師背景】企業(yè)管理和金融學(xué)雙碩士國家注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師國家高級(jí)人力資源管理師國家人力資源高級(jí)經(jīng)濟(jì)師國家認(rèn)證二級(jí)心理咨詢師美國（ACI)注冊(cè)國際高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師近20年的HR從業(yè)經(jīng)歷，10多年大型企業(yè)集團(tuán)中高層管理工 詳細(xì)>>

王雷軍
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中高層管理者職業(yè)素養(yǎng)與技能提升詳細(xì)內(nèi)容

中高層管理者職業(yè)素養(yǎng)與技能提升

**講  管理者的自我準(zhǔn)確認(rèn)知

一、管理者的困惑調(diào)查

二、管理者由來與使命

三、管理者的任務(wù)矩陣

管理自己

管理團(tuán)隊(duì)

管理工作

管理戰(zhàn)略

    四、管理者在企業(yè)中的位置

五、管理者的基本職責(zé)  

    目標(biāo)與任務(wù)

    溝通與激勵(lì)

    輔導(dǎo)與提升

    績(jī)效與考核

六、管理者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

第二講  管理者的角色認(rèn)知與定位

一、作為下屬的管理者角色認(rèn)知

 1、案例分析：管理者角色錯(cuò)位的表現(xiàn)

 2、管理者的四項(xiàng)基本原則

 3、管理者的角色定位

二、作為同級(jí)的管理者角色認(rèn)知

 1、案例分析：管理者角色錯(cuò)位的表現(xiàn)

 2、內(nèi)部客戶的原則與定位

三、作為上級(jí)的管理者角色認(rèn)知

 1、案例分析：管理者角色錯(cuò)位的表現(xiàn)

 2、管理者的角色定位

四、管理者的角色轉(zhuǎn)變

     從運(yùn)動(dòng)員到教練員

     從個(gè)人榜樣帶動(dòng)到管理手段拉動(dòng)

     由業(yè)務(wù)能力轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砟芰?/p>

     由直接管理到間接管理

     由個(gè)體績(jī)效到部門績(jī)效

     由受人喜歡到受人尊敬

第三講  職業(yè)生涯之自我定位與規(guī)劃

一、自我分析，我的自畫像

二、分析、把握環(huán)境和機(jī)遇

三、SWOT（優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)/機(jī)遇/挑戰(zhàn)）分析 

四、找準(zhǔn)自己的職業(yè)錨

五、找準(zhǔn)自己的職業(yè)發(fā)展通道

六、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的關(guān)系

第四講  做好員工的輔導(dǎo)與激勵(lì)

一、員工輔導(dǎo)的過程

二、員工培養(yǎng)四步曲

三、針對(duì)不同發(fā)展階段下屬的輔導(dǎo)要點(diǎn)

四、針對(duì)不同意愿與能力下屬的輔導(dǎo)要點(diǎn)

五、如何向下屬布置工作

六、激勵(lì)下屬的原則

七、激勵(lì)的措施的運(yùn)用

八、如何激勵(lì)不同的下屬

第五講  提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力

一、打造企業(yè)的愿景規(guī)劃

二、建立相互信任的氛圍

三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)文化的作用

四、增強(qiáng)員工的歸屬感 

課程回顧與總結(jié)

 

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