打造員工核心素質(zhì)
培訓(xùn)講師:泰善
講師背景:
著名的實(shí)戰(zhàn)派管理專(zhuān)家,高級(jí)培訓(xùn)師咨詢(xún)顧問(wèn),國(guó)際專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)(AACTP)認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師,中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)注冊(cè)高級(jí)管理顧問(wèn),中國(guó)教育培訓(xùn)聯(lián)合會(huì)、中國(guó)企業(yè)教育百?gòu)?qiáng)組委會(huì)簽約講師;清華燕園(北京)教育研究院、中國(guó)培訓(xùn)師大聯(lián)盟、北京勝天企管、山東宇泰企管、 詳細(xì)>>
打造員工核心素質(zhì)詳細(xì)內(nèi)容
打造員工核心素質(zhì)
一、素質(zhì)
1、“素”與“質(zhì)”
2、素質(zhì)低本源——人
3、人的本質(zhì)
4、人的本性與差異——五行
5、人類(lèi)的發(fā)展方向——雙德
6、尋找個(gè)人的幸運(yùn)
二、員工素質(zhì)
1、員工的定位?
2、個(gè)人發(fā)展三層次
3、個(gè)人發(fā)展的“三寶”
4、員工與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系
5、員工素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)的關(guān)系?
6、員工與素質(zhì)
三、員工素質(zhì)提升
1、素質(zhì)的要素——正向的場(chǎng)
2、員工素質(zhì)的要素——第二層次
3、素質(zhì)產(chǎn)生的氣場(chǎng)與氣勢(shì)
4、三層次的升級(jí)轉(zhuǎn)化
5、素質(zhì)發(fā)自?xún)?nèi)心
6、員工素質(zhì)的全面提升
四、員工素質(zhì)提升的關(guān)鍵與方法
1、素質(zhì)提升的關(guān)鍵——追求
2、素質(zhì)提升的動(dòng)力——五行
3、員工素質(zhì)提升的關(guān)鍵——交點(diǎn)
4、員工素質(zhì)自我提升——命運(yùn)
5、素質(zhì)提升方法:提醒、審視、清醒、修煉、反思
6、團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督
五、組織團(tuán)隊(duì)與員工素質(zhì)
1、組織團(tuán)隊(duì)的成立與作用
2、團(tuán)隊(duì)的人員組成
3、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與成員的目的
4、團(tuán)隊(duì)要求與員工素質(zhì)
5、團(tuán)隊(duì)的影響力——技能培訓(xùn)
6、團(tuán)隊(duì)成員的作用與發(fā)展
六、打造自身素質(zhì)
1、明理之后的行為
2、素質(zhì)的正向場(chǎng):責(zé)任、奉獻(xiàn)、氣質(zhì)
3、心性情的認(rèn)識(shí)
4、打造自身的素質(zhì)體系
5、一切的責(zé)任在于自己
6、素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)理想的基石
泰善老師的其它課程
職場(chǎng)幸福在哪里 03.18
職場(chǎng)幸福在哪里【課程特色】課程定位于職場(chǎng)人士在職場(chǎng)中的壓力越來(lái)越大,情緒波動(dòng)加大,嚴(yán)重影響了工作情緒和工作效率,最終上升到是否有幸福感的高度,職場(chǎng)人士的幸福在哪里?怎樣找回沒(méi)有感覺(jué)的幸福感呢?本課程針對(duì)此現(xiàn)象,尋求幸福的內(nèi)在源泉,通過(guò)剖析和感悟,每個(gè)人都能重新感到自己的幸福在哪里。此培訓(xùn)大量使用中國(guó)國(guó)學(xué)的內(nèi)容和方法,在國(guó)學(xué)的海洋中孕養(yǎng),按照國(guó)學(xué)的思維方式理順
講師:泰善詳情
卓越班組長(zhǎng)綜合技能提升 03.18
卓越班組長(zhǎng)綜合技能提升『課程綱要』一、班組長(zhǎng)角色境界1、班組長(zhǎng)的五種類(lèi)型2、企業(yè)的使命感與班組長(zhǎng)的角色要求3、班組長(zhǎng)---從業(yè)務(wù)精英轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砭?、班組長(zhǎng)---走向?qū)④姷牡谝浑A段5、班組長(zhǎng)---企業(yè)管理的系統(tǒng)集成者6、班組長(zhǎng)---卓越企業(yè)管理的主力軍7、班組長(zhǎng)如何成功的從技術(shù)精英轉(zhuǎn)換為管理精英8、班組長(zhǎng)應(yīng)具備能力要求二、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知1、卓越企業(yè)看基層2、
講師:泰善詳情
塑造自己的“責(zé)任心” 03.18
塑造自己的“責(zé)任心”【課程特色】定位于基礎(chǔ)素質(zhì),責(zé)任心是做事做人之本,沒(méi)有很好地領(lǐng)悟責(zé)任和責(zé)任心,不可能獲得良好關(guān)系,不可能獲得團(tuán)隊(duì)的支持,不能可能激發(fā)個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力,讓人的發(fā)展明顯受限。打開(kāi)責(zé)任心的神秘面紗,讓責(zé)任心在每人的心中萌發(fā)出無(wú)限力量……【課程收益】1.了解責(zé)任心引發(fā)的問(wèn)題和現(xiàn)象;2.了解和認(rèn)識(shí)責(zé)任心的內(nèi)在涵義;3.學(xué)會(huì)激發(fā)責(zé)任心的方法和途徑;4.恰
講師:泰善詳情
打造員工核心素質(zhì)課程背景:為什么經(jīng)歷背景好的人找工作相對(duì)容易?為什么有些人學(xué)歷低收入?yún)s很高?為什么有些人總是能夠得到賞識(shí)和重用?為什么有些人工作總是有激情很快樂(lè)?這些人身上究竟有哪些獨(dú)特的“素養(yǎng)”呢?相反:為什么許多企業(yè)明確界定不招聘應(yīng)屆畢業(yè)生?為什么經(jīng)歷豐富的你,專(zhuān)業(yè)很好,求職卻屢受打擊?為什么你總是得不到提升,也得不到高薪?為什么你做事,上級(jí)總不滿(mǎn)意?為
講師:泰善詳情
性格團(tuán)隊(duì) 03.18
性格團(tuán)隊(duì)課程背景:市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng),客戶(hù)的競(jìng)爭(zhēng),產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng),……最終是團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)團(tuán)隊(duì)對(duì)于一個(gè)組織來(lái)講非常重要。團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力是每個(gè)組織的追求。為什么有的團(tuán)隊(duì)有戰(zhàn)斗力,而有的團(tuán)隊(duì)卻是很弱?團(tuán)隊(duì)需要管理!為什么同一個(gè)團(tuán)隊(duì)有時(shí)戰(zhàn)斗力很強(qiáng),有時(shí)卻弱的很?為什么戰(zhàn)斗力差的團(tuán)隊(duì),因?yàn)橐粋€(gè)人的加入?yún)s變得戰(zhàn)力倍增?想擁有一支有戰(zhàn)力的團(tuán)隊(duì)嗎?想選擇一個(gè)適合自己的團(tuán)隊(duì)加入,而展現(xiàn)自己的
講師:泰善詳情
優(yōu)秀班組長(zhǎng) 03.18
優(yōu)秀班組長(zhǎng)課程背景:幫助一線人員熟悉管理的技巧和方法,準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自我的定位,掌握現(xiàn)場(chǎng)管理的方法和技巧,了解現(xiàn)場(chǎng)溝通、團(tuán)隊(duì)、問(wèn)題解決等知識(shí),以快速解決現(xiàn)場(chǎng)管理無(wú)力的困擾。課程收益:幫助一線人員熟悉管理的技巧和方法,準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自我的定位,掌握現(xiàn)場(chǎng)管理的方法和技巧,了解現(xiàn)場(chǎng)溝通、團(tuán)隊(duì)、問(wèn)題解決等知識(shí),以快速解決現(xiàn)場(chǎng)管理無(wú)力的困擾。培訓(xùn)對(duì)象:車(chē)間主任、班組長(zhǎng)、代班長(zhǎng)、工
講師:泰善詳情
如何做一名出色的現(xiàn)場(chǎng)主管培訓(xùn)看點(diǎn):◆現(xiàn)場(chǎng)主管的成長(zhǎng)與提升◆員工管理◆領(lǐng)導(dǎo)力---------讓命令更有效◆掌控溝通---------溝通與協(xié)調(diào)◆生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理本課程講究細(xì)節(jié),給您帶來(lái)可用的實(shí)戰(zhàn)工具,并就您所帶來(lái)的生產(chǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)家面對(duì)面一對(duì)一交流,能切實(shí)為您的工作提供幫助!培訓(xùn)內(nèi)容:一、現(xiàn)場(chǎng)主管的成長(zhǎng)與提升◆開(kāi)展本職工作創(chuàng)新、主動(dòng)、創(chuàng)造性◆負(fù)起責(zé)任,用老板眼光看
講師:泰善詳情
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善課程時(shí)間:2天課程大綱:一、認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善◆企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境特點(diǎn)◆現(xiàn)場(chǎng)管理的定義與現(xiàn)況缺失分析◆現(xiàn)場(chǎng)管理的主要內(nèi)容◆現(xiàn)場(chǎng)管理在生產(chǎn)企業(yè)中意義與作用◆新經(jīng)濟(jì)時(shí)期現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善面臨的主要問(wèn)題與挑戰(zhàn)二、現(xiàn)場(chǎng)管理人員的使命與作用◆現(xiàn)場(chǎng)主管的地位和使命◆現(xiàn)場(chǎng)主管的權(quán)力和管理原則◆現(xiàn)場(chǎng)干部應(yīng)革除的缺點(diǎn)◆如何對(duì)自己角色的規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行準(zhǔn)確把
講師:泰善詳情
生命之旅——人生生涯規(guī)劃 03.18
生命之旅——人生生涯規(guī)劃『課程收獲』1、了解人生的短暫性2、清晰人生的追求3、明了人生道理4、尋找人生途徑5、珍惜擁有的一切『課程綱要』一、前序:人生世界1、以人為本的人生世界2、吾心即宇宙——心相篇3、人心向背——內(nèi)外求索二、人生追求1、人生追求是什么——活動(dòng)2、人生妄念和行為3、人生執(zhí)著與信念三、人生道理1、成功的原因2、人生階層圈3、系統(tǒng)的內(nèi)外四、人生
講師:泰善詳情
塑造正向“心態(tài)” 03.18
塑造正向“心態(tài)”【課程特色】高、中、基層管理人員有不同的心態(tài),需要單獨(dú)進(jìn)行心態(tài)的洗滌和調(diào)整,層次不同心態(tài)也不同,最好是能夠從基層的心態(tài)開(kāi)始,不斷提升,不斷開(kāi)悟?!菊n程收益】1.了解心態(tài)是什么,和事物的關(guān)系是什么;2.掌握心態(tài)的調(diào)節(jié)方式和方法;3.認(rèn)識(shí)心態(tài)在工作生活的作用和重要性;4.學(xué)會(huì)利用心態(tài)來(lái)保持良好勢(shì)頭。【課程對(duì)象】中層干部、公司老總副總、骨干人員、基
講師:泰善詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷(xiāo)商
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194