做一個勇?lián)熑巍⒆屓诵湃蔚牟块T領導

  培訓講師:孫志強

講師背景:
講師背景:孫志強先生南京商幟企業(yè)管理咨詢有限公司高級培訓師千江國際培訓工作研究小組核心組員南京市晉商商會副會長兼秘書長江蘇點亮節(jié)能科技有限公司總經(jīng)理阿里巴巴培訓專家時代光華特約培訓師影響力特約專家江蘇中小企業(yè)局特聘顧問江蘇外國專家局特聘專家 詳細>>

孫志強
    課程咨詢電話:

做一個勇?lián)熑?、讓人信任的部門領導詳細內(nèi)容

做一個勇?lián)熑?、讓人信任的部門領導

一、成為責任者

1. 部門經(jīng)理的自我認知

a) 真誠

b) 自我了解

c) 自我掌控

d) 謙虛

2. 持續(xù)成長模式圖

3. 掌握選擇的自由

a) 責任者的選擇

b) 受害者的選擇

c) 掌握選擇的自由,并為自己的選擇負責

4. 影響范圍和關切范圍

a) 關切范圍

b) 影響范圍

c) 將注意力放在你要的,而不是擔憂害怕的

二、跨部門溝通與協(xié)作

1. 跨部門溝通與協(xié)作的常見問題

a) 推諉扯皮:各掃門前雪

b) 本位主義:只替自己部門考慮

c) 溝通技能不佳:溝通方式、溝通渠道等存在問題

d) 信息不暢:各部門都存在重復工作的低效行為

e) 內(nèi)耗嚴重:精力花在處理內(nèi)部矛盾上,哪里有精力做該做的事?!

2. 跨部門溝通與協(xié)作技能一:先診斷后下處方

a) 了解對方的想法

b) 給出積極回應

c) 生活模型演練:A與B

3. 跨部門溝通與協(xié)作技能技能二:站在對方的旁邊

a) “人”字的困惑

b) 案例分析:“迷路”的開發(fā)部經(jīng)理

c) 練習:作為父母怎么辦?

4. 跨部門溝通與協(xié)作技能技能三:準確表達

a) 給你的措辭下定義

b) 專業(yè)術語與縮略語的表達

c) 書面表達

5. 跨部門溝通與協(xié)作技能技能四:建立信任

a) 建立信任的基礎

6. 跨部門溝通與協(xié)作技能技能五:贊美與推崇

三、部門領導成長的五個層次

1. 領導力的**層次——職位

a) 職位是一張紙,責任是一座山

b) 職位的積極方面:你已經(jīng)踏上了培養(yǎng)領導力的進程

c) 職位的消極方面:真正的領導力不在于職位

d) **層次的佳行為選擇:如何充分利用好你的職位

e) 職位層面的領導力法則:蓋子法則、過程法則、領航法則

2. 領導力的第二層次——認同

a) 認同來自于管理知名的樹立

b) 認同贏得的是下屬的接受

c) 以管理技能先導

3. 領導力的第三層次——運營

a) 運營是能脫離任何人的日常運作

b) 無為而治的前提是標準化和責任到位

4. 領導力的第四層次——立人

a) 無論上級、下級,人是根本

b) 立人先立信

c) 贏得下屬信任

5. 領導力的第五層次——巔峰特質

a) 成為卓越的經(jīng)理人

b) 讓領導力成為驅動力

c) 價值和文化


 


 

孫志強老師的其它課程

贏在85后   03.18

贏在85后一、“80后”、“90后”員工的獨特成長環(huán)境1.案例分析:網(wǎng)吧流浪漢2.為什么都說“80后”、“90后”員工難管理?3.“80后”、“90后”員工難管理其實是個偽命題!4.1949年之后的時代特征與文化價值觀體系逐代分析5.80后、90后成長過程中的八大影響元素a)獨生子女及中國家庭結構變化b)傳統(tǒng)文化斷層和無信仰危機c)通訊手段和互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展

 講師:孫志強詳情


領導力:《中層管理者的執(zhí)行力提升》培訓方案孫志強培訓方式:本課程采用講授式、小組討論、角色扮演、案例研究、現(xiàn)場演練等科學的培訓方式,課堂氛圍生動、輕松,并有充分的演練時間,便于學員的現(xiàn)場提高,從而提高工作中的執(zhí)行能力與工作效率。課程目標:幫助學員理解與接受工作執(zhí)行的理念,發(fā)現(xiàn)執(zhí)行不力的誤區(qū),掌握執(zhí)行工作的常用的方法與技能,強調(diào)主動溝通、團隊協(xié)作、過程控制,進

 講師:孫志強詳情


塑造團隊凝聚力課程目標:←掌握團隊的六項基本要素,理解和把握團隊的特性←懂得將個體捏合成為極具凝聚力的團隊←明確團隊管理者的各種角色,并能使自己成為團隊的核心←對團隊目標進行掌控,管理和控制績效過程,讓成員對團隊目標負責←幫助團隊管理者明確團隊發(fā)展的階段;←明確在團隊不同發(fā)展階段的凝聚力障礙,并掌握突破玻璃天花板的方法;←通過對溝通協(xié)調(diào)部分內(nèi)容的學習,掌握或

 講師:孫志強詳情


贏在80-90后   03.18

贏在80-90后【前言】“80后”、“90后”,一個不知不覺已經(jīng)成為各個企業(yè)有生力量的群體。他們是一個特殊的群體:獨生子女、互聯(lián)網(wǎng)突飛猛進、高等教育改革、高校擴招、信息時代到來、社會價值觀體系重建、東西方文化的大沖突與大融和。他們具有鮮明的特點:教育背景、家庭背景和社會背景造就了他們的特色鮮明的價值觀,個性張揚、敢于表達、充滿朝氣;但是,他們漠視責任、蔑視義

 講師:孫志強詳情


《文化驅動團隊前行》培訓項目方案培訓時數(shù):培訓為期2天。培訓方式:本課程采用講授式、小組討論、角色扮演、案例研究、管理工作坊、頭腦風暴、現(xiàn)場演練、看電影品管理等科學的培訓方式,現(xiàn)場采用了大量的案例資料,針對主題進行逐層分析,促進學員思考和研討,互動性強。課程大綱:一、為什么要進行企業(yè)文化建設與管理?為什么中國許多“明星”企業(yè)很快成為“流星”企業(yè)。為什么企業(yè)高

 講師:孫志強詳情


價值營銷戰(zhàn)略一、認識價值營銷1.價值營銷的核心點產(chǎn)品中心與客戶中心的對比分析價值營銷關注什么?價值營銷的市場實踐價值2.價值營銷與傳統(tǒng)營銷的區(qū)別在利益點的區(qū)別在動機方面的區(qū)別在策略方面的區(qū)別在實戰(zhàn)方面的區(qū)別在組織方面的區(qū)別在資源方面的區(qū)別在流程方面的區(qū)別二、價值營銷的本質1.價值營銷更加關注客戶需求客戶的需求是什么?客戶的欲求是什么?客戶的需要是什么?影響客

 講師:孫志強詳情


領導力   03.18

《做一個勇?lián)熑?、讓人信任的部門領導》講師:孫志強針對問題一個合格的部門負責人,首先是一個能負起責任的管理者。在領導面前將責任推給下屬,在下屬面前講責任推給上級,這樣的部門領導是無法獲得別人的信任,更無法引領團隊前行的。既然是負責人,首先就要負責任。企業(yè)中層,常見推諉、扯皮等現(xiàn)象,是為組織大害。培訓目標通過本次培訓,我們將幫助學員認清個人責任,能勇于為自己的

 講師:孫志強詳情


農(nóng)牧業(yè)戰(zhàn)略管理培訓對象:高層管理者培訓方式:本課程老孫采用講授式、小組討論、案例分析、角色扮演、管理工作坊、等科學的培訓方式,課堂氛圍生動、輕松,就戰(zhàn)略管理進行深入探討,著重先進的戰(zhàn)略理念、知識與具體的戰(zhàn)略管理實務相結合,使學員不僅可以掌握知識,更能掌握實戰(zhàn)技能,運用于實際的戰(zhàn)略管理工作中。培訓時間:2天12小時課程介紹:一、戰(zhàn)略目標1.價值模型2.適應公司

 講師:孫志強詳情


《建立高績效團隊》培訓受眾:1、企業(yè)各層級管理者;2、企業(yè)行政管理、營銷系統(tǒng)所有員工(內(nèi)部培訓)課程收益:1、建立互信互賴的良性環(huán)境,提升培訓學員的團隊歸屬感;2、認知團隊的復雜性。學習從不同的角度認識團隊成員;3、加強溝通,提升溝通技能和意愿,學習執(zhí)行中的贊美和推崇;4、團體決策,綜合體會團隊發(fā)展所需的各項能力;5、困難中的堅持,對同伴的支持與信任;6、體

 講師:孫志強詳情


一、開場階段培訓前動員講話全場互動,破冰活動;培訓組織建設,學員在小組內(nèi)自我介紹,選組長;小組項任務:團隊形象建設;二、團隊管理的基礎-完全的個人獨立優(yōu)質的個人管理工具:MKASH動機的震撼力:澄清動機是實現(xiàn)目標直接的方法;積極的人生:讓我們一起來創(chuàng)造深度滿意的人生認識自己:“五秒鐘”你能做什么?挑戰(zhàn)你的經(jīng)驗:一件不可能的事情??三、課間休息四、認識高績效團

 講師:孫志強詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有