校園招聘面試技巧(內(nèi)訓(xùn))
校園招聘面試技巧(內(nèi)訓(xùn))詳細(xì)內(nèi)容
校園招聘面試技巧(內(nèi)訓(xùn))
**單元 校園招聘的組織實(shí)施
n 正確認(rèn)識校園招聘
Ø 校園招聘的重要意義
Ø 校園招聘的目標(biāo)
Ø 校園招聘的特點(diǎn)
Ø 校園招聘的策略分析
n 校園招聘的流程及注意事項(xiàng)
Ø 招聘準(zhǔn)備階段
Ø 招聘實(shí)施階段
Ø 人才甄選階段
Ø 錄用與簽約階段
Ø 后期跟進(jìn)階段
n 如何提高招聘吸引力
Ø 如何制定校招計劃
Ø 如何確定校招崗位
Ø 如何發(fā)布校園招聘信息
Ø 如何組建校招團(tuán)隊
n 如何進(jìn)行校園溝通
Ø 如何贏得校方的青睞
Ø 如何贏得院系的支持
Ø 如何與學(xué)生社團(tuán)組織進(jìn)行溝通
Ø 如何與面試者進(jìn)行溝通
n 校園招聘面試官隊伍的建設(shè)
Ø 面試官的態(tài)度要求
Ø 面試官的知識要求
Ø 面試官的技能要求
Ø 面試官的禮儀要求
² 面試官的職場禮儀
² 面試官的公關(guān)禮儀
² 面試官的商務(wù)禮儀
第二單元 校園招聘的宣講
n 宣講前的準(zhǔn)備
Ø 招聘演講稿的準(zhǔn)備
Ø 聽眾分析
Ø 調(diào)整心理、建立自信
Ø 演講場地與演講器材的熟悉
Ø 登臺前的演練熟悉
n 如何突出宣講的吸引力
Ø 如何提煉招聘宣講的重點(diǎn)
Ø 宣講中的理性升華與感性演繹
Ø 招聘宣講過程中的情感處理
n 招聘宣講的口頭表達(dá)技巧
Ø 招聘宣講口語的基本要求
Ø 演講中的話筒技巧
Ø 演講中的用氣技巧
Ø 演講中的語調(diào)與節(jié)奏技巧
n 招聘宣講的場面控制技巧
Ø 如何應(yīng)對意外情況
Ø 如何應(yīng)答聽眾提問
Ø 如何把握宣講的時間
第三單元 校園招聘選拔的方法與技術(shù)
n 校園招聘都選拔什么
Ø 應(yīng)屆大學(xué)生的特點(diǎn)及核心需求
Ø 優(yōu)秀大學(xué)生的理想素質(zhì)模型
Ø 如何評估大學(xué)生的能力素質(zhì)
Ø 如何評估大學(xué)生的人格素質(zhì)
Ø 如何評估大學(xué)生的理念素質(zhì)
n 結(jié)構(gòu)化面試在校園招聘中的應(yīng)用
Ø 結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn)
Ø 結(jié)構(gòu)化面試的一般流程及注意事項(xiàng)
Ø 行為面試法的應(yīng)用
Ø 情景面試法的應(yīng)用
n 校園面試的技巧與心理學(xué)的應(yīng)用
Ø 望——如何識別面試的非語言信息
Ø 聞——傾聽的方法與技巧
Ø 問——提問的方法與技巧
² 如何選擇問題
² 如何有效提問
² 如何識別謊言
² 如何問出人才求職動機(jī)
² 如何問出人才的責(zé)任心
² 如何問出人才真實(shí)能力
² 如何與校園“面霸”過招
Ø 切——面試過程的控制
Ø 斷——如何正確作出面試判斷
² 如何避免面試的誤區(qū)
² 如何簽訂三方就業(yè)協(xié)議
張劍老師的其它課程
“組織能力提升”——經(jīng)理人卓越管理賦能主講:張劍(2天)【課程背景】人才是企業(yè)最寶貴的資源,組織是人才賴以生存與發(fā)展的基礎(chǔ);個體能力只有轉(zhuǎn)化成組織能力才更有價值,組織能力的提升應(yīng)遵循組織績效為主,個體績效為輔的原則,實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織與人才個體能力的雙螺旋上升。在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時代,隨著技術(shù)的顛覆、業(yè)務(wù)發(fā)展不確定性的增加,誰能前瞻性的明確組織與人才戰(zhàn)略,強(qiáng)化組織與人才
講師:張劍詳情
“最短路徑”——高效招聘與精準(zhǔn)面試的一招五式?(國作登字-2022-A-10078383)主講:張劍(2天)【課程背景】招式太多不如一招練到極致,當(dāng)前企業(yè)面臨的招聘面試難題,究其原因均是管理者沒有真正發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用選人識人的最短路徑,導(dǎo)致花了大量的精力在非關(guān)鍵路徑上折騰,導(dǎo)致招聘效率、效果不佳。常見的問題如:※問題1|組織效率低:招聘組織憑經(jīng)驗(yàn)、走老路,無策略,
講師:張劍詳情
“績效薪酬訓(xùn)練營”——企業(yè)市場化績效薪酬激勵機(jī)制建設(shè)版權(quán)登記號:(國作登字-2022-A-10078386、國作登字-2022-A-10085239)主講:張劍(2天)【課程背景】從勞動關(guān)系的角度看,薪酬是組織對員工的承諾,績效是員工對組織的承諾,企業(yè)的發(fā)展的基礎(chǔ)是雙方承諾的達(dá)成與實(shí)現(xiàn)。企業(yè)身處用戶市場的前線,如何有效整合、激勵隊伍,推動市場做大做強(qiáng)是行業(yè)前
講師:張劍詳情
“向谷歌學(xué)習(xí)”——OKR敏捷績效管理與創(chuàng)新主講:張劍(2天)【課程背景】在當(dāng)今天不確定時代,企業(yè)老板或職業(yè)經(jīng)理人最大的挑戰(zhàn)便是如何快速實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo),尤其是對于IT、互聯(lián)網(wǎng)、高科技以及其他行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)來說,常常面臨計劃不如變化快的場景。他們需要面對如何開辟藍(lán)海、如何主動創(chuàng)新、如何引導(dǎo)消費(fèi)、如何激勵員工的挑戰(zhàn),此時基于明確目標(biāo)和相對固定指標(biāo)的傳統(tǒng)KPI績效管理
講師:張劍詳情
“戰(zhàn)略性人力資源管理”——企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展主講:張劍(2天)【課程背景】據(jù)美國《財富》雜志報道,美國中小企業(yè)平均壽命不到7年,大企業(yè)平均壽命不足40年。而中國的中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年,集團(tuán)企業(yè)的平均壽命僅7-8年。美國每年倒閉的企業(yè)約10萬家,而中國約100萬家,是美國的10倍。細(xì)細(xì)分析,發(fā)現(xiàn)我國企業(yè)曾經(jīng)做大的不少,但能持續(xù)發(fā)展由大到強(qiáng)的卻廖
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“制度的力量”——5+1制度設(shè)計與管理技巧(國作登字-2017-A-00370990)主講:張劍(2天)【課程背景】※痛點(diǎn)1|文件不成體系:文出多門,缺乏整體規(guī)劃,搞不清有多少制度,制度文件成為擺設(shè);※痛點(diǎn)2|格式編號混亂:中西混雜,版式字體亂用,編號或隨意或冗長,標(biāo)識功能不清晰;※痛點(diǎn)3|制度缺乏靈魂:缺乏業(yè)務(wù)思考,底層規(guī)則無思考或不清晰,制度成山問題依舊
講師:張劍詳情
“組織發(fā)展核能”——組織績效提升的五項(xiàng)修煉主講:張劍(2天)【課程背景】被譽(yù)為世界百位最具影響力的管理大師之一的埃德加·沙因曾說,所有組織,無論大小和類型,都面臨兩類問題:一是如何不斷地適應(yīng)瞬息萬變的外部環(huán)境,二是如何幫助組織適應(yīng)外部的同時整合內(nèi)部資源。企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的運(yùn)營中,所有的業(yè)務(wù)活動都是組織的活動,所有個人的活動亦包含在組織的活動之中,組織的績效
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“組織管理”——組織設(shè)計與組織效能提升 10.31
“組織管理”——組織設(shè)計與組織效能提升主講:張劍(2天)【課程背景】被譽(yù)為世界百位最具影響力的管理大師之一的埃德加·沙因曾說,所有組織,無論大小和類型,都面臨兩類問題:一是如何不斷地適應(yīng)瞬息萬變的外部環(huán)境,二是如何幫助組織適應(yīng)外部的同時整合內(nèi)部資源。企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的運(yùn)營中,所有的業(yè)務(wù)活動都是組織的活動,所有個人的活動亦包含在組織的活動之中。因此,如何科學(xué)
講師:張劍詳情
“人才發(fā)展TD”——關(guān)鍵人才的管理與復(fù)制主講:張劍(2天)【課程背景】比爾·蓋茨曾說,如果把微軟的所有廠房、辦公室、設(shè)備都拿走,但只要讓他帶走100人,就一定還能再造一個微軟?,F(xiàn)代企業(yè)人才競爭的本質(zhì)是關(guān)鍵人才管理的競爭!企業(yè)中占少數(shù)的關(guān)鍵人才能力強(qiáng)、素質(zhì)高,掌握著企業(yè)的核心權(quán)利與核心資源,他們能否有效發(fā)揮自身的潛能,直接影響企業(yè)競爭的成敗。對于企業(yè)老板和經(jīng)理
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