團隊激勵與團隊文化(內(nèi)訓(xùn))

  培訓(xùn)講師:王雷軍

講師背景:
銀行資深管理講師--王雷軍【講師背景】企業(yè)管理和金融學(xué)雙碩士國家注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師國家高級人力資源管理師國家人力資源高級經(jīng)濟師國家認證二級心理咨詢師美國(ACI)注冊國際高級職業(yè)培訓(xùn)師近20年的HR從業(yè)經(jīng)歷,10多年大型企業(yè)集團中高層管理工 詳細>>

王雷軍
    課程咨詢電話:

團隊激勵與團隊文化(內(nèi)訓(xùn))詳細內(nèi)容

團隊激勵與團隊文化(內(nèi)訓(xùn))

**篇  團隊認知篇

一、構(gòu)建團隊的重要性

1、課前問題:你想到了什么?

2、我們到底需要怎樣的團隊?

分析:根據(jù)這些團隊的表現(xiàn)和特點,我們該如何選擇?

3、你認識團隊嗎?你對團隊了解多少?

4、案例:團隊存在的價值

案例:波音777是如何制造出來的。

二、揭開團隊的神秘面紗

1、什么才是真正意義上的團隊?

企業(yè)是團隊嗎?

部門是團隊嗎?

群體是團隊嗎?

火眼金睛之術(shù)——鑒別真假團隊的方法。

分析:哪些才是真正的團隊?

2、團隊的組建途徑

組建團隊的四種方法。

案例分析:誰是牛的團隊?

告訴你四支優(yōu)秀團隊是如何組建出來的?

3、鎖定團隊成功的DNA

如何幫助團隊成員形成相互依賴感?

團隊成員的相互配合與制約。

如何實現(xiàn)員工的歸屬感?

凝聚力是如何形成的?

三、團隊角色的認知與定位

1、你真的認識自己嗎?

分析:你屬于哪一種人?

2、我們?nèi)绾尾拍茏x懂別人?

3、我你他的差別在哪?

4、播種性格收獲命運——如何提高命運的產(chǎn)量和質(zhì)量

5、教你識人之術(shù)。

6、團隊的力量來自于差異化

不同性格成員的絕妙搭配。

案例:唐僧是如何實現(xiàn)轉(zhuǎn)變的?

蜀國的成敗。

四、掌握團隊發(fā)展的規(guī)律

1、團隊發(fā)展的五個階段

2、團隊發(fā)展過程中的保健醫(yī)生——團隊領(lǐng)導(dǎo)

如何根據(jù)團隊發(fā)展過程中成員的不同表現(xiàn)而對癥下藥

3、團隊長大了——成熟團隊的外在表現(xiàn)。

第二篇  團隊激勵篇

一、什么是激勵

1、激勵就是啟動員工行為的鑰匙。

2、課堂互動:

3、你了解你的下屬嗎?

他們的需求是什么?

4、什么能夠激勵你自己?

5、現(xiàn)代企業(yè)員工的特點?

6、團隊領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)如何體現(xiàn)?

二、 激勵過程分析

1、認知激勵過程

2、認知激勵對象

3、識別激勵需求

4、理解行為表現(xiàn)

5、認知心里狀態(tài)

案例:員工激勵經(jīng)典案例

分析:如何把握員工心理

6、識別員工激勵中的陷阱

7、 掌握有效激勵的原則 

三、有效激勵的方法

目標(biāo)激勵法

授權(quán)激勵法

參與激勵法

競爭激勵法

贊美激勵法

情感激勵法

四、如何激勵不同的下屬

1、不同表現(xiàn)員工的激勵方法

2、不同業(yè)績員工的激勵方法

3、不同性格員工的激勵方法

4、激勵過程中的獎懲措施運用

5、經(jīng)典案例分析:心理學(xué)在員工激勵中的運用技巧

第三篇  團隊文化篇

一、團隊文化的作用

1、為什么要建設(shè)團隊文化

團隊文化就是一種意識

團隊文化的內(nèi)涵

團隊文化給企業(yè)帶來的影響    

2、團隊文化的三個層次

團隊存在?

企業(yè)存在?

如何發(fā)揮團隊的愿景、使命、價值觀的作用。

3、團隊文化建設(shè)的核心要素

二、團隊精神的培養(yǎng)

1、如何培養(yǎng)團隊精神

大局意識

協(xié)作精神

服務(wù)精神

2、目標(biāo)是團隊凝聚的核心

課堂練習(xí):我們的目標(biāo)在哪里?

團隊目標(biāo)的作用

案例:冠軍是如何造就的?

高鐵是如何實現(xiàn)告訴的?

關(guān)注團隊目標(biāo),提升團隊績效

高目標(biāo)帶來的高業(yè)績

課堂練習(xí):如何規(guī)劃你的目標(biāo)?

如何寫目標(biāo)計劃書

如何確保團隊目標(biāo)的實現(xiàn)

三、團隊合作體現(xiàn)團隊文化

1、團隊合作五步走

目標(biāo)、責(zé)任、流程、利益與激勵

2、如何建立信任機制

信任取決于誰

教你如何打造信任機制

3、掌握沖突規(guī)則

如何有效的解決團隊沖突

4、兌現(xiàn)彼此承諾

5、增強責(zé)任意識

什么是責(zé)任

責(zé)任心是心態(tài)的問題嗎?

告訴你提升責(zé)任心的方法

6、游戲競賽:驗證團隊合作的結(jié)果


 

王雷軍老師的其它課程

績效改進魔方——基于績效改進的問題分析與解決一、課程背景績效改進是指確認工作績效的不足和差距,查明產(chǎn)生的真實原因,制定并選擇有針對性的改進方案和策略,并將改進計劃落實到位,從而不斷提高組織競爭優(yōu)勢的過程。即采取一系列行動措施提高員工能力和改進員工工作績效。我們的課程將通過理性思維的工具使您:1.學(xué)會國際通用的商務(wù)思維邏輯,強化您的理性思維技巧;2.幫您找出績

 講師:王雷軍詳情


《問題分析與解決》主講:王雷軍——用理性的思考實現(xiàn)感性的夢想一、課程介紹此課程英文名為《TheLeader′sEdge》,又名《問題分析與解決》或《問題分析和決策制定》,是全球最大培訓(xùn)公司之一——美國ALAMO公司授權(quán)課程!據(jù)統(tǒng)計,"世界500強"企業(yè)中已有500多萬經(jīng)理人掌握了這一思維工具。身為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或職業(yè)經(jīng)理的您,是否渴望擁有全球通

 講師:王雷軍詳情


非人管理   07.31

情景教練高爾夫非人力資源經(jīng)理的人力資源管理(版權(quán)人/主講:王雷軍)一、課程背景如何將管理理論知識融入到學(xué)員實際工作場景中?如何將學(xué)員所學(xué)知識落地化來鞏固課堂學(xué)習(xí)效果?如何激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,提升課堂教學(xué)的效果?如何激發(fā)學(xué)員的系統(tǒng)思維,提升解決問題的效果?歡迎大家進入《情景教練高爾夫》課程?!肚榫敖叹毟郀柗颉氛n程關(guān)注組織背景、文化、場域等因素對組織績效的影響,

 講師:王雷軍詳情


《領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力》卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項行為主講:王雷軍【課程介紹】領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力最早產(chǎn)生于1983年,源自于詹姆斯·庫澤斯和巴里?波斯納的研究項目。他們想要了解當(dāng)人們“處于最佳狀態(tài)”下時會如何表現(xiàn)。然而前提條件是,要想了解這些最佳的行為表現(xiàn)并不一定要采訪那些卓越組織中的明星人物。在研究中,他們的假設(shè)是從普通民眾的卓越行為表現(xiàn)也能夠找到成功的模式。詹姆斯·庫澤斯:湯姆

 講師:王雷軍詳情


《4D領(lǐng)導(dǎo)力》(主講:王雷軍)【課程背景】《4D領(lǐng)導(dǎo)力》,又稱《4D卓越團隊建設(shè)》,是查理?佩勒林博士經(jīng)過十幾年的潛心研究的“打造卓越團隊和卓越領(lǐng)導(dǎo)力”的系統(tǒng)。查理?佩勒林博士是天文物理科學(xué)家,美國航天局的三號人物,曾因成功推動哈勃望遠鏡等重大太空任務(wù)獲得NASA“結(jié)出服務(wù)獎?wù)隆?,退休后赴科羅拉多大學(xué)商學(xué)院教授“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”。哈勃事件促使他深入探討社會背景對團隊

 講師:王雷軍詳情


《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》(主講:王雷軍)【課程背景】在今天這個人才時代,什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團隊成員的最大優(yōu)勢?教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。教練型領(lǐng)導(dǎo)通過改善自我覺察和溝通方式,幫助自己和團隊成員發(fā)掘和實現(xiàn)自身存在價值、創(chuàng)造成功的過程。教練型領(lǐng)導(dǎo)的核心是:相信每一個人內(nèi)在的潛力和創(chuàng)造力,運用激發(fā)人心的溝通方式,為自己和團隊賦能,通過激發(fā)團隊多種資

 講師:王雷軍詳情


《情商領(lǐng)導(dǎo)力》(主講:王雷軍)【課程背景】《情商領(lǐng)導(dǎo)力》又稱《GenosI情感智能》,是澳大利亞領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心(LeadershipPsychologyAustralia)的情商修煉課程。本課程界定了人們認識、了解、適應(yīng)和管理自身情感和他人情感的有效性。課程面向職場人士的自我情商修煉,通過六項技能來引導(dǎo)學(xué)員有效處理自己和他人的情感問題,同時改善學(xué)員在職場中的

 講師:王雷軍詳情


從技術(shù)走向管理——新晉管理干部管理技能提升訓(xùn)練(主講:王雷軍)【課程背景】我們處在VUCA時代,市場競爭日益激烈、復(fù)雜多變,我們需要新的視野,我們需要跟上時代的變化,企業(yè)需要不斷地變革創(chuàng)新,以實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路,這就對企業(yè)管理干部提出了更高的要求。而目前的現(xiàn)狀是,企業(yè)大多數(shù)企業(yè)管理干部,因為其在基層從事的專業(yè)或技術(shù)工作比較出色、業(yè)績比較突出而被企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提

 講師:王雷軍詳情


新晉管理干部管理技能提升(主講:王雷軍)【課程背景】我們處在VUCA時代,市場競爭日益激烈、復(fù)雜多變,我們需要新的視野,我們需要跟上時代的變化,企業(yè)需要不斷地變革創(chuàng)新,以實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路,這就對企業(yè)管理干部提出了更高的要求。而目前的現(xiàn)狀是,企業(yè)大多數(shù)企業(yè)管理干部,因為其在基層從事的專業(yè)或技術(shù)工作比較出色、業(yè)績比較突出而被企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提拔到管理崗位上來。而他

 講師:王雷軍詳情


賦能型領(lǐng)導(dǎo)力提升(主講:王雷軍)【課程背景】在今天這個人才時代,什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團隊成員的最大優(yōu)勢?賦能是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。賦能型領(lǐng)導(dǎo)通過改善自我覺察和溝通方式,幫助自己和團隊成員發(fā)掘和實現(xiàn)自身存在價值、創(chuàng)造成功的過程。賦能型領(lǐng)導(dǎo)的核心是:相信每一個人內(nèi)在的潛力和創(chuàng)造力,運用激發(fā)人心的溝通方式,為自己和團隊賦能,通過激發(fā)團隊多種資

 講師:王雷軍詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有