中高層管理者職業(yè)素養(yǎng)與技能提升（內(nèi)訓(xùn)）

  培訓(xùn)講師：王雷軍

講師背景：
銀行資深管理講師--王雷軍【講師背景】企業(yè)管理和金融學(xué)雙碩士國家注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師國家高級人力資源管理師國家人力資源高級經(jīng)濟師國家認證二級心理咨詢師美國（ACI)注冊國際高級職業(yè)培訓(xùn)師近20年的HR從業(yè)經(jīng)歷，10多年大型企業(yè)集團中高層管理工 詳細>>

王雷軍
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中高層管理者職業(yè)素養(yǎng)與技能提升（內(nèi)訓(xùn)）詳細內(nèi)容

中高層管理者職業(yè)素養(yǎng)與技能提升（內(nèi)訓(xùn)）

**講  管理者的自我準確認知

一、管理者的困惑調(diào)查

二、管理者由來與使命

三、管理者的任務(wù)矩陣

管理自己

管理團隊

管理工作

管理戰(zhàn)略

四、管理者在企業(yè)中的位置

五、管理者的基本職責(zé)  

目標與任務(wù)

溝通與激勵

輔導(dǎo)與提升

績效與考核

六、管理者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

第二講  管理者的角色認知與定位

一、作為下屬的管理者角色認知

1、案例分析：管理者角色錯位的表現(xiàn)

2、管理者的四項基本原則

3、管理者的角色定位

二、作為同級的管理者角色認知

1、案例分析：管理者角色錯位的表現(xiàn)

2、內(nèi)部客戶的原則與定位

三、作為上級的管理者角色認知

1、案例分析：管理者角色錯位的表現(xiàn)

2、管理者的角色定位

四、管理者的角色轉(zhuǎn)變

從運動員到教練員

從個人榜樣帶動到管理手段拉動

由業(yè)務(wù)能力轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砟芰?/p>

由直接管理到間接管理

由個體績效到部門績效

由受人喜歡到受人尊敬

第三講  職業(yè)生涯之自我定位與規(guī)劃

一、自我分析，我的自畫像

二、分析、把握環(huán)境和機遇

三、SWOT（優(yōu)勢/劣勢/機遇/挑戰(zhàn)）分析 

四、找準自己的職業(yè)錨

五、找準自己的職業(yè)發(fā)展通道

六、個人發(fā)展目標與企業(yè)目標的關(guān)系

第四講  做好員工的輔導(dǎo)與激勵

一、員工輔導(dǎo)的過程

二、員工培養(yǎng)四步曲

三、針對不同發(fā)展階段下屬的輔導(dǎo)要點

四、針對不同意愿與能力下屬的輔導(dǎo)要點

五、如何向下屬布置工作

六、激勵下屬的原則

七、激勵的措施的運用

八、如何激勵不同的下屬

第五講  提升團隊的凝聚力

一、打造企業(yè)的愿景規(guī)劃

二、建立相互信任的氛圍

三、發(fā)揮團隊文化的作用

四、增強員工的歸屬感 


 

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