工作匯報(bào)—高效率工作匯報(bào)方法

  培訓(xùn)講師:韓超

講師背景:
韓超老師介紹講師介紹職業(yè)培訓(xùn)師,管理學(xué)博士,工商管理碩士MBA,機(jī)械工程學(xué)士,中國(guó)管理案例共享中心高級(jí)講師,北京大學(xué)和清華大學(xué)、東北大學(xué)等國(guó)內(nèi)多所高校繼續(xù)教育學(xué)院和商學(xué)院管理課程特約講師,多家商學(xué)院總裁班特聘講師,2008年度中國(guó)MBA十大 詳細(xì)>>

韓超
    課程咨詢電話:

工作匯報(bào)—高效率工作匯報(bào)方法詳細(xì)內(nèi)容

工作匯報(bào)—高效率工作匯報(bào)方法

**部分:匯報(bào)材料的準(zhǔn)備

1、 匯報(bào)材料的策略性寫作方式

2、 從結(jié)論說(shuō)起的金字塔寫作原則

3、 溝通解決問(wèn)題的辦法

4、 構(gòu)建支撐中心思想及理由

5、 邏輯論證式架構(gòu)演繹推論

6、 邏輯組合式架構(gòu)歸納結(jié)論

7、 不多不少即不遺漏不重疊

8、 組合與總結(jié)的解決方案實(shí)例

 

第二部分:演示文稿技巧

 

1、 組織和表達(dá)你的主要思想

2、 利用邏輯樹(shù)組織思路

3、 結(jié)構(gòu)化思考與形象化表達(dá)

4、 用圖表說(shuō)話,讓PPT生動(dòng)起來(lái)

5、 幻燈片文本編輯和PDF文檔技術(shù)

6、 演示文稿的外觀設(shè)置與應(yīng)用表格

7、 圖文并茂與清晰明確原則

8、 幻燈片具有觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、圖表完美統(tǒng)一

 

第三部分:商務(wù)表達(dá)技巧

 

1、 匯報(bào)中的陳述與表達(dá)

2、 層次與次序的敘述技巧

3、 **解釋解除誤解

4、 匯報(bào)中的討論與回應(yīng)

5、 墊子技巧與迎合策略

6、 運(yùn)用制約技巧占據(jù)主導(dǎo)

7、 運(yùn)用看圖說(shuō)話工具提升技巧

 

第四部分:匯報(bào)結(jié)論共識(shí)

 

1、 理解匯報(bào)要點(diǎn)內(nèi)容的總結(jié)能力

2、 表達(dá)過(guò)程中的快速邏輯反應(yīng)

3、 構(gòu)建豐滿的匯報(bào)中間部分

4、 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和肢體語(yǔ)音的配合

5、 結(jié)論式匯報(bào)結(jié)尾總結(jié)觀點(diǎn)

6、 匯報(bào)工作會(huì)議的組織策略

7、 工作匯報(bào)常見(jiàn)誤區(qū)及調(diào)整方法

 


 

韓超老師的其它課程

《管理復(fù)盤》課程---用案例反思管理問(wèn)題,萃取組織經(jīng)驗(yàn)為能力━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━【課程背景】:各級(jí)企業(yè)管理者這些年聽(tīng)了很多培訓(xùn)課,還是不知道實(shí)踐中管理到底該怎么搞,因?yàn)橹R(shí)是分開(kāi)學(xué)的,用的時(shí)候需要合起來(lái)用,關(guān)鍵是要把各個(gè)管理模塊串起來(lái)想通透,如何針對(duì)具體的管理問(wèn)題,運(yùn)用各方面的管理知識(shí)來(lái)解決才是管理實(shí)踐的

 講師:韓超詳情


《管理案例開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》---SPS案例與經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━課程定位:企業(yè)的發(fā)展,萃取組織經(jīng)驗(yàn),最佳途徑就是構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部的案例庫(kù),拿著別人成功案例,雖能激發(fā)思考,卻很難落地,搜集到了很多企業(yè)內(nèi)部實(shí)戰(zhàn)案例,卻不會(huì)篩選優(yōu)化,所準(zhǔn)備的痛點(diǎn)案例,學(xué)員總覺(jué)得不痛不癢,案例教學(xué)是思維啟發(fā)性,和傳統(tǒng)的“滿堂灌”“填鴨式

 講師:韓超詳情


《決策技術(shù)之管理問(wèn)題分析與改進(jìn)》---結(jié)構(gòu)化理性管理思維訓(xùn)練━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━課程背景:在日常管理中,快速做出分析判斷、找出問(wèn)題發(fā)生的原因、進(jìn)行決策并制定實(shí)施計(jì)劃,這一連串行為不但需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S流程,還需要輔助工具來(lái)幫助完成。管理不能憑感覺(jué),需要用思考代替直覺(jué),尤其是面對(duì)負(fù)責(zé)的管理問(wèn)題,在團(tuán)隊(duì)管理和工

 講師:韓超詳情


《團(tuán)隊(duì)管理》課程---團(tuán)隊(duì)建設(shè)約束出效率━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━課程背景:管理者由于不知道如何建設(shè)高效團(tuán)隊(duì),于是只好大聲呼喊:“我們一定要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,要講奉獻(xiàn),要上下凝成一股繩,我們的工作則無(wú)往而不勝。”喊口號(hào)可以,但效果卻很不佳。管理者希望部屬和員工工作時(shí)像年終聚餐把酒時(shí)那樣士氣高昂,充滿工作熱情!但員工的實(shí)際表現(xiàn)卻

 講師:韓超詳情


《運(yùn)營(yíng)管控實(shí)踐》---企業(yè)內(nèi)部管控體系構(gòu)建與優(yōu)化━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━課程背景:人資部說(shuō):“企業(yè)里人是最重要的,“企”字如果沒(méi)有人就成“止”了!”財(cái)務(wù)部說(shuō):“企業(yè)最關(guān)鍵的是利潤(rùn),是現(xiàn)金流,沒(méi)有了血液,哪還有生命?”銷售部說(shuō):“企業(yè)里除了銷售,其他一切都是成本,是我們銷售在養(yǎng)著你們!”生產(chǎn)部說(shuō):“沒(méi)有我

 講師:韓超詳情


《MTP》課程ManagementTrainingforDevelopmentProgram━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━項(xiàng)目背景:MTP,通用管理課程中最熟悉的詞匯,版本無(wú)法統(tǒng)計(jì),幾乎每個(gè)講師一個(gè)版本,究竟哪個(gè)才是正宗?這個(gè)問(wèn)題不重要,最重要的是適合的、匹配度高才是關(guān)鍵的。MTP可以給以前零零散散的管理課程全面梳理一遍,從

 講師:韓超詳情


《變速領(lǐng)導(dǎo)力》課程——有效領(lǐng)導(dǎo)行為實(shí)踐━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━課程背景:管理是剛性的,領(lǐng)導(dǎo)是柔性的,正如汽車在不同的路況和速度下行駛需要換擋變速一樣,領(lǐng)導(dǎo)者隨著團(tuán)隊(duì)規(guī)模的擴(kuò)張和管理職級(jí)的提升,面對(duì)不同的管理情形和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象,其領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展也需要相應(yīng)地?fù)Q擋變速。企業(yè)各級(jí)管理者掌握變速領(lǐng)導(dǎo)力的價(jià)值在于:通過(guò)診斷自身在領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)

 講師:韓超詳情


《管控執(zhí)行力》---提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行效率的管理技術(shù)━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━課程背景:管理者的管理執(zhí)行力,不是喊口號(hào),是需要用思考代替激情。課程采用通俗易懂的案例演繹,解釋管理執(zhí)行的理念與行為;管人與管事的不同,意味著管理需要先梳理好事情再激勵(lì)人,讓個(gè)體的行為守秩序才能獲得群體的效率,“約束出效率”是提升組織效率的關(guān)鍵管控方

 講師:韓超詳情


部分:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與教練技術(shù)1、不同的領(lǐng)導(dǎo)行為與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格2、領(lǐng)導(dǎo)模型分析3、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試分析4、四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特征5、培養(yǎng)下屬的有效方法6、如何創(chuàng)造下屬的成長(zhǎng)環(huán)境7、情境領(lǐng)導(dǎo)力8、情境領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試問(wèn)卷點(diǎn)評(píng)第二部分:教練型領(lǐng)導(dǎo)的管理技術(shù)1、教練型上司的三大轉(zhuǎn)變2、教練式輔導(dǎo)四大步驟3、教練型上司扮演的三種角色4、教練型上司的四種能力5、組織學(xué)習(xí)六步法6、教練型上

 講師:韓超詳情


部分1、員工心目中的好領(lǐng)導(dǎo)2、五種不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格3、新上任經(jīng)理的秘笈4、新主管必備的六大素養(yǎng)5、新主管如何應(yīng)對(duì)職場(chǎng)潛規(guī)則6、優(yōu)秀經(jīng)理必備五大管理意識(shí)7、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別8、情境領(lǐng)導(dǎo)力與測(cè)試案例第二部分1、技能一:準(zhǔn)確角色定位2、角色定位與自我認(rèn)知3、技能二:心態(tài)情緒管理4、建立積極心態(tài)5、情緒管理與壓力疏導(dǎo)6、技能三:時(shí)間管理7、時(shí)間浪費(fèi)表現(xiàn)欲原因8、有效時(shí)間

 講師:韓超詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有