領(lǐng)袖風(fēng)范的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

  培訓(xùn)講師：朱江

講師背景：
朱江資歷背景朱江，男，中國素質(zhì)教育領(lǐng)軍專家，導(dǎo)師型培訓(xùn)師，資深管理顧問，長住廣州。自2001年開始，以獨立工作人的方式，從事企業(yè)經(jīng)營管理咨詢和員工職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)。為人誠信坦蕩，目光長遠系統(tǒng)，思維科學(xué)理智，工作認(rèn)真負責(zé)，有很強的職業(yè)責(zé)任意識 詳細>>

朱江
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領(lǐng)袖風(fēng)范的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)詳細內(nèi)容

領(lǐng)袖風(fēng)范的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

（一）正視自己的行為風(fēng)范

1. 卓越領(lǐng)導(dǎo)力有什么價值？奧巴馬的一席話給出答案

2. 統(tǒng)帥與將帥——經(jīng)典案例分享與點評

3. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的相同與不同

4. 正視自己的責(zé)任

5. 領(lǐng)導(dǎo)行為的效能狀態(tài)，自我檢測自我評估

6. 領(lǐng)導(dǎo)行為的常見短板，自我檢測自我評估

7. 修煉領(lǐng)袖風(fēng)范，必要性與可行性

8. 修煉領(lǐng)袖風(fēng)范，面臨的五關(guān)六將

9. 學(xué)員呈現(xiàn)——我的短板，我的目標(biāo)，我的承諾

（二）洞悉人性，明確指南

1. 領(lǐng)導(dǎo)的對象是一群普通人，必須懂人性

2. 經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)力法則的啟示與督促

3. 人性表現(xiàn)豐富多彩，怎么看？解讀根源——與生俱來的需求

4. 人之初，性本善？性本惡？撥開迷霧，透視人性的本質(zhì)

5. 系統(tǒng)認(rèn)識人性特點，對領(lǐng)導(dǎo)行為的需求與挑戰(zhàn)

6. 現(xiàn)代社會環(huán)境和新生代人群，對領(lǐng)導(dǎo)行為的挑戰(zhàn)

7. 反省與對照——身邊的“奇葩”及人性特征

8. 至關(guān)重要的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御法則原理

9. 強調(diào)：順之者昌逆之者亡

（三）駕馭權(quán)力，為所當(dāng)為

1. 下屬為什么不愿意追隨——案例分享與點評

2. 為所欲為 PK 為所當(dāng)為

3. 警惕權(quán)力的副作用

4. 遵從規(guī)矩，以身作則

5. 抓大放小，充分授權(quán)

6. 抵御誘惑，推動磨合

7. 向典范學(xué)習(xí)——跳出一人公司

8. 自我檢測與呈現(xiàn)——我的為所當(dāng)為

（四）不戰(zhàn)而屈人之兵

1. 莫名其妙的怨氣——案例分享與點評

2. 《孫子兵法》的經(jīng)典啟示

3. 需要警惕哪些“兵”

4. 不戰(zhàn)而屈人之兵，上上策

5. 不戰(zhàn)而屈人之兵，需要的根基

6. 不戰(zhàn)而屈人之兵，五大領(lǐng)導(dǎo)行為

7. 警惕“蘑菇效應(yīng)”引發(fā)的糾結(jié)

8. 自我檢測——批評與贊揚

（五）平和中引動人心

1. 下屬很感動——案例分享與點評

2. HM法則，提出高標(biāo)準(zhǔn)

3. “日行一善”的卓越效能

4. 學(xué)會在平和中贏得下屬的心

5. 平和中贏得下屬，六項修煉

6. 自我檢測與專項修煉

（六）及時激勵與疏導(dǎo)

1. 一米陽光的力量——案例分享與點評

2. 回顧人性對領(lǐng)導(dǎo)行為的需求

3. 激勵下屬，適當(dāng)?shù)牟呗?/p>

4. 激勵下屬，常態(tài)行為與技能

5. 疏導(dǎo)下屬的情緒，有效的策略

6. 升華和諧的團隊氛圍

7. 因人而異地激勵疏導(dǎo)

8. 自我檢測與專項修煉

（七）批評懲處，讓下屬心服口服

1. 海爾案例分享點評

2. 經(jīng)典原理效應(yīng)解讀

3. 直面責(zé)任的挑戰(zhàn)

4. 直面人性的難關(guān)

5. 透過現(xiàn)象看本質(zhì)

6. 批評懲處的科學(xué)原則

7. 批評督促的章法與技能

8. 引導(dǎo)說服的章法與技能

9. 自我檢測與專項修煉

（八）亮出領(lǐng)袖的高調(diào)風(fēng)范

1. 從“太陽”到“冬天”——經(jīng)典案例分享與點評

2. 心海不會空白，需要高調(diào)引導(dǎo)

3. 把握好唱高調(diào)的目的、時機、中心

4. 互動溝通——印象深刻的高調(diào)

5. 專項技能修煉——金字塔原理梳理內(nèi)容

6. 專項技能修煉——演講的章法與技能

7. 自我檢測與專項修煉——我的演講風(fēng)范


 

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（一）正視責(zé)任與挑戰(zhàn)1.企業(yè)是什么東東2.企業(yè)管理是什么，為什么3.身為管理者，需要承擔(dān)的責(zé)任——總體責(zé)任，基本責(zé)任，全局性的責(zé)任4.強調(diào)：承上啟下，牽引左右5.自我檢測與呈現(xiàn)——沒有擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，遇到的管理難題（二）責(zé)任至上方為德1.獨善其身，兼濟天下1.以契約精神敬畏責(zé)任2.以感恩之心擁抱職責(zé)3.認(rèn)真負責(zé)，不折不扣4.管理工作，自動自發(fā)5.日常任務(wù)，舉輕若

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本項課程內(nèi)容由“基本內(nèi)容”與“延伸內(nèi)容”二大塊組成?；緝?nèi)容就是精選出的經(jīng)典國學(xué)語句，是國學(xué)經(jīng)典的古文今譯。延伸內(nèi)容是以基本內(nèi)容為基礎(chǔ)、以領(lǐng)導(dǎo)力修煉為核心的透徹解讀。首先，以《孟子》的“窮則獨善其身，達則兼濟天下”為開篇，解讀領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任。隨后以《孫子兵法》的“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”、《論語》的“性相近，習(xí)相遠”及《孟子》的“近朱者赤，近墨者黑”為依托，全面解

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本項課程內(nèi)容由“基本內(nèi)容”與“延伸內(nèi)容”二大塊組成。基本內(nèi)容就是《論語》、《道德經(jīng)》、《孫子兵法》、《菜根譚》、佛學(xué)典故、古代名人名言的經(jīng)典章節(jié)文句等等中華民族傳統(tǒng)文化經(jīng)典內(nèi)容的本色內(nèi)涵，是國學(xué)經(jīng)典的古文今譯。延伸內(nèi)容是以基本內(nèi)容為基礎(chǔ)、以“業(yè)績輝煌，基業(yè)長青”為指南的透徹解讀。有了全方位的透徹解讀，才能將國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵有效地落實到企業(yè)經(jīng)營管理需要的地方，為

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（一）正視口才的價值1.隨意一說，為什么下屬那么糾結(jié)——領(lǐng)導(dǎo)說話非小事2.統(tǒng)帥是如何贏得/失去將帥的——經(jīng)典案例分享3.商界名人口才經(jīng)典案例分享4.領(lǐng)導(dǎo)力法則，給出清晰的啟示5.跳不出的“關(guān)鍵對話”門6.現(xiàn)場互動——印象深刻的口才事例7.語言溝通表達的基本特征8.領(lǐng)導(dǎo)者口才的要求與常見缺陷9.自我檢測——我的口才短板（二）口才修煉的基石1.口才修煉的幾個“正

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（一）領(lǐng)導(dǎo)力修煉之道1.卓越領(lǐng)導(dǎo)力有什么價值？奧巴馬的一席話給出答案2.統(tǒng)帥與將帥——經(jīng)典案例分享與點評3.領(lǐng)導(dǎo)與管理的相同與不同4.“總經(jīng)理”蘊含的領(lǐng)導(dǎo)之道5.領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成，自我檢測自我評估6.領(lǐng)導(dǎo)力的層次，自我檢測自我評估7.領(lǐng)導(dǎo)力的卓越與短板，自我檢測自我評估8.領(lǐng)導(dǎo)力修煉，需要的心態(tài)智慧9.領(lǐng)導(dǎo)力修煉，面臨的五關(guān)六將10.學(xué)員呈現(xiàn)——我的短板，我的目

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（一）正視品格修煉1.錢學(xué)森案例分享2.做事先做人3.獨善其身，兼濟天下4.敬畏自己的人生5.敬畏天道人道6.為自己度方步——自我描述與目標(biāo)選擇（二）責(zé)任至上的品格1.政商領(lǐng)導(dǎo)人擔(dān)當(dāng)責(zé)任案例2.責(zé)任至上，生命價值3.敬畏自己的五大責(zé)任4.責(zé)任至上，落在為所當(dāng)為的陽光心態(tài)5.責(zé)任至上，落在舉輕若重的積極行動6.責(zé)任至上，需要踢開的幾個借口7.責(zé)任心自我檢測與自

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（一）案例啟示與引導(dǎo)1.“三八大蓋”案例，啟示高屋建瓴2.“游擊PK出境”案例，啟示高屋建瓴3.“經(jīng)營管理”對領(lǐng)導(dǎo)智慧的啟示4.“領(lǐng)導(dǎo)法則”看領(lǐng)導(dǎo)智慧的價值5.“三個正確”解讀與啟示6.智慧的層次，領(lǐng)導(dǎo)者的智慧要求（二）我們需要高屋建瓴的領(lǐng)導(dǎo)智慧1.高屋建瓴，是什么，為什么2.高屋建瓴的智慧，“深、廣、遠、實”四大核心3.現(xiàn)場互動——糧食危機背后看高屋建瓴的

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