培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT-P3
培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT-P3詳細(xì)內(nèi)容
培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT-P3
在這個(gè)人人都肩負(fù)著培訓(xùn)教導(dǎo)訓(xùn)練任務(wù)，不進(jìn)則退的終生學(xué)習(xí)年代，TTT是一堂必修課！
TTT，英文短語(yǔ)Train the Trainer的縮寫(xiě)，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。TTT是企業(yè)管理者、內(nèi)訓(xùn)講師、職業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程，TTT旨在幫助培訓(xùn)相關(guān)工作者系統(tǒng)提升在培訓(xùn)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)、技能和素養(yǎng)。
TTT是企業(yè)建立內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍必備之培訓(xùn)；
TTT是業(yè)余講師邁向職業(yè)培訓(xùn)道路之必修課 ；
TTT注重實(shí)戰(zhàn)實(shí)操，非傳統(tǒng)只坐著聽(tīng)的課程 。
本課程針對(duì)以下調(diào)研而設(shè)計(jì)：
一些培訓(xùn)師不具備培訓(xùn)領(lǐng)域的知識(shí)、技巧、能力素養(yǎng)，或者存在不足；
一些培訓(xùn)師授課不生動(dòng)，對(duì)培訓(xùn)工作態(tài)度不端正；
一些培訓(xùn)師對(duì)于原創(chuàng)課程研發(fā)及PPT課件與演示不專業(yè)；
一些培訓(xùn)師授課的說(shuō)服力、影響力、氣場(chǎng)不足；
一些培訓(xùn)師對(duì)于培訓(xùn)的意外事件，控場(chǎng)技能不足；
一些培訓(xùn)師對(duì)于培訓(xùn)實(shí)施的具體教學(xué)方法掌握不系統(tǒng)，運(yùn)用不靈活；
一些培訓(xùn)師對(duì)于講師的發(fā)聲技巧缺乏有效訓(xùn)練；
一些培訓(xùn)師對(duì)于課堂互動(dòng)技巧缺乏心理學(xué)背景和運(yùn)用能力；
一些培訓(xùn)師遇到陌生課堂時(shí)出現(xiàn)緊張情緒導(dǎo)致無(wú)法正常發(fā)揮；
一些培訓(xùn)師對(duì)于案例及學(xué)員點(diǎn)評(píng)不專業(yè)；
一些培訓(xùn)師缺乏富有挑戰(zhàn)的實(shí)操授課訓(xùn)練機(jī)會(huì)。
課程大綱：
**模塊 培訓(xùn)師的角色定位
1、競(jìng)爭(zhēng)與“學(xué)習(xí)歸零”效應(yīng)
2、培訓(xùn)師是企業(yè)文化的宣講師
3、培訓(xùn)師的五項(xiàng)修煉
4、培訓(xùn)師的素質(zhì)模型
5、真誠(chéng)用心的表達(dá)者和分享者
第二模塊 培訓(xùn)師的風(fēng)范和魅力
1、培訓(xùn)師禮儀風(fēng)范
2、培訓(xùn)師的非語(yǔ)言表達(dá)
3、基于心理學(xué)的親和力塑造
4、培訓(xùn)師的超級(jí)說(shuō)服力與影響力
5、大師風(fēng)范與培訓(xùn)師風(fēng)格解析
第三模塊 培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備
1、培訓(xùn)需求調(diào)查分析
2、教案編寫(xiě)和課程研發(fā)
3、案例材料的收整內(nèi)化
4、原創(chuàng)PPT制作演示技巧
5、練氏獨(dú)門視頻課程教程設(shè)計(jì)技術(shù)分享
第四模塊 培訓(xùn)師必備能力訓(xùn)練
1、丹田發(fā)聲訓(xùn)練
2、潛意識(shí)能量訓(xùn)練破解緊張
3、金口才訓(xùn)練
4、讓課程有料的故事案例技巧訓(xùn)練
5、T型思維導(dǎo)圖關(guān)聯(lián)技術(shù)訓(xùn)練
第五模塊 培訓(xùn)師會(huì)議營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)技巧訓(xùn)練
1、幽默輕松的輕松開(kāi)場(chǎng)訓(xùn)練
2、滔滔不絕的內(nèi)容呈現(xiàn)技能訓(xùn)練
3、震撼有力的有效收結(jié)訓(xùn)練
4、實(shí)戰(zhàn)會(huì)議營(yíng)銷課程技巧之如來(lái)神掌
5、基于冷讀術(shù)和讀心技巧的實(shí)戰(zhàn)控場(chǎng)訓(xùn)練
第六模塊 如何策劃實(shí)施一場(chǎng)培訓(xùn)/會(huì)議宣講
1、功夫在戲外
2、團(tuán)隊(duì)溝通與合作
3、培訓(xùn)中的激勵(lì)造勢(shì)手段
4、如何組織互動(dòng)游戲
5、培訓(xùn)手法運(yùn)用的九陽(yáng)神功
第七模塊 培訓(xùn)師成長(zhǎng)系統(tǒng)工具訓(xùn)練
1、天輪八部訓(xùn)練
2、九宮格曼陀羅記憶宮殿訓(xùn)練
3、金字塔原理SCQA訓(xùn)練
4、培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)路線圖訓(xùn)練
5、培訓(xùn)師是“練”出來(lái)的
第八模塊 企業(yè)會(huì)議營(yíng)銷案例解析與關(guān)鍵招數(shù)演練
1、 會(huì)議中的說(shuō)服力技巧訓(xùn)練
2、 蘇格拉底助產(chǎn)婆式會(huì)議成交模型
3、 會(huì)議營(yíng)銷主持技巧
4、 會(huì)議營(yíng)銷黃金流程解析
5、 會(huì)議營(yíng)銷案例解析
練榮斌老師的其它課程
TTT課程大綱 11.12
培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT培訓(xùn)受眾:企業(yè)兼職內(nèi)訓(xùn)師專職內(nèi)部講師自由職業(yè)講師企業(yè)培訓(xùn)管理者中高層經(jīng)理業(yè)務(wù)骨干課程收益:掌握訓(xùn)前重調(diào)研、訓(xùn)中保實(shí)施、訓(xùn)后促落實(shí)的具體方法；演練并掌握簡(jiǎn)單有效的培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)、內(nèi)容、收尾的結(jié)構(gòu)模型；學(xué)習(xí)如何用金字塔原理、影響力模型、冷讀術(shù)、農(nóng)夫法則進(jìn)行培訓(xùn)；熟悉培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)的流程方法與PPT課件制作技巧；系統(tǒng)掌握培訓(xùn)九陽(yáng)神功技法，靈活應(yīng)用九宮格、三
講師：練榮斌詳情
模塊企業(yè)培訓(xùn)師宣講表達(dá)的核心技巧1、企業(yè)培訓(xùn)師宣講從坐著到站著的蛻變2、你可以使用的宣講肢體語(yǔ)言3、企業(yè)培訓(xùn)師生動(dòng)全場(chǎng)訓(xùn)練4、體驗(yàn)舌尖上的中國(guó)5、牢記成人學(xué)習(xí)的農(nóng)夫法則6、金字塔表達(dá)訓(xùn)練7、刺激學(xué)員的三種表達(dá)技巧8、企業(yè)培訓(xùn)師宣講的互動(dòng)技巧第二模塊企業(yè)培訓(xùn)師的表達(dá)結(jié)構(gòu)訓(xùn)練1、如何幽默輕松的開(kāi)場(chǎng)2、講內(nèi)容抓重點(diǎn)3、震撼有力的收尾核心技巧4、如何記憶宣講內(nèi)容5、
講師：練榮斌詳情
模塊培訓(xùn)師的角色定位1、競(jìng)爭(zhēng)與“學(xué)習(xí)歸零”效應(yīng)2、培訓(xùn)師的角色3、培訓(xùn)師的五項(xiàng)修煉4、培訓(xùn)師的素質(zhì)模型5、真誠(chéng)用心的表達(dá)者和分享者第二模塊培訓(xùn)師的風(fēng)范和魅力1、培訓(xùn)師禮儀風(fēng)范2、培訓(xùn)師的非語(yǔ)言表達(dá)3、基于心理學(xué)的親和力塑造4、培訓(xùn)師的超級(jí)說(shuō)服力與影響力5、大師風(fēng)范與培訓(xùn)師風(fēng)格解析第三模塊培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備1、培訓(xùn)需求調(diào)查分析2、教案編寫(xiě)和課程研發(fā)3、案例材
講師：練榮斌詳情
模塊培訓(xùn)師的角色定位1、競(jìng)爭(zhēng)與“學(xué)習(xí)歸零”效應(yīng)2、培訓(xùn)師的角色3、培訓(xùn)師的五項(xiàng)修煉4、培訓(xùn)師的素質(zhì)模型5、真誠(chéng)用心的表達(dá)者和分享者第二模塊培訓(xùn)師的風(fēng)范和魅力1、培訓(xùn)師禮儀風(fēng)范2、培訓(xùn)師的非語(yǔ)言表達(dá)3、基于心理學(xué)的親和力塑造4、培訓(xùn)師的超級(jí)說(shuō)服力與影響力5、大師風(fēng)范與培訓(xùn)師風(fēng)格解析第三模塊培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備1、培訓(xùn)需求調(diào)查分析2、教案編寫(xiě)和課程研發(fā)3、案例材
講師：練榮斌詳情
一、企業(yè)培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的知識(shí)準(zhǔn)備企業(yè)培訓(xùn)師三級(jí)跳躍模型中國(guó)好課程的四個(gè)關(guān)鍵培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)的經(jīng)典理論學(xué)習(xí)風(fēng)格的啟示案例：《人再囧途之泰囧》二、企業(yè)培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)核心能力認(rèn)知1、快速記憶培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)流程2、培訓(xùn)需求調(diào)研培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)需求調(diào)研問(wèn)卷設(shè)計(jì)訓(xùn)練3、學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)案例：咨詢派講師逛逛“沒(méi)有我做不了的課程！”的啟示4、從戴爾經(jīng)驗(yàn)之塔、行動(dòng)學(xué)習(xí)、新柯氏評(píng)
講師：練榮斌詳情
基礎(chǔ)篇：1、一對(duì)多商務(wù)演講的三個(gè)觀念2、一對(duì)多商務(wù)演講的四個(gè)核心代碼3、一對(duì)多商務(wù)演講主持人公式五步訓(xùn)練4、一對(duì)多商務(wù)演講六個(gè)專業(yè)級(jí)肢體語(yǔ)言訓(xùn)練5、一對(duì)多商務(wù)演講的七種情境應(yīng)用呈現(xiàn)篇：1、聽(tīng)眾群體掃描分析的雷達(dá)工具訓(xùn)練2、一對(duì)多商務(wù)演講心理學(xué)密碼3、抓住聽(tīng)眾的心的表達(dá)技巧訓(xùn)練4、金字塔原理在一對(duì)多商務(wù)演講的實(shí)操運(yùn)用5、演講家的四核處理器訓(xùn)練6、親和力塑造的核
講師：練榮斌詳情
天重新認(rèn)識(shí)你的網(wǎng)站節(jié)，認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)(第1天上午)1.認(rèn)識(shí)：了解互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)2.認(rèn)識(shí)：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與我們的關(guān)系3.認(rèn)識(shí)：互聯(lián)網(wǎng)的4條脈絡(luò)4.認(rèn)識(shí)：培訓(xùn)行業(yè)常用互聯(lián)網(wǎng)渠道第二節(jié)，了解你的網(wǎng)站(第1天上午)1．分辨力：如何判斷一個(gè)網(wǎng)站的好壞2．學(xué)習(xí)力：培訓(xùn)業(yè)應(yīng)該向優(yōu)秀的網(wǎng)站學(xué)習(xí)什么第三節(jié)，互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式(第1天下午)1，反思力：B2B,B2C,O2O,C2B平臺(tái)模式對(duì)
講師：練榮斌詳情
實(shí)操方法篇：1、如何運(yùn)用免費(fèi)PC互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)輕松打敗電銷團(tuán)隊(duì)2、幾乎零成本構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)魚(yú)塘的三種操作方法3、免費(fèi)SEO的升級(jí)策略與方法4、培訓(xùn)行業(yè)O2O與C2B具體實(shí)操解析5、培訓(xùn)產(chǎn)品的微營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)技術(shù)思維策略篇：1、草根靠什么逆襲？2、大佬用什么轉(zhuǎn)身？3、深刻理解”羊毛出在猴身上讓熊買單“的互聯(lián)網(wǎng)思維與實(shí)操4、網(wǎng)商思維導(dǎo)圖與自傳體系統(tǒng)5、如何制造有效
講師：練榮斌詳情
一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代與快速學(xué)習(xí)1、你的互聯(lián)網(wǎng)智慧商數(shù)測(cè)試2、本課程學(xué)習(xí)方法論與工具指南3、搜索技能訓(xùn)練A、搜索引擎與信息大爆炸B、搜索引擎蜘蛛工作原理C、搜索命令與場(chǎng)景應(yīng)用D、微信搜索通關(guān)4、案例：請(qǐng)加練榮斌老師助理扣扣索取合作資料5、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)習(xí)三個(gè)好工具A、腦圖工具與深度學(xué)習(xí)B、一招搞定PPTC、學(xué)習(xí)筆記與個(gè)人知識(shí)管理二、互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)與商業(yè)變革1、互
講師：練榮斌詳情
一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代與快速學(xué)習(xí)1、你的互聯(lián)網(wǎng)智慧商數(shù)測(cè)試2、本課程學(xué)習(xí)方法論與工具指南3、搜索技能訓(xùn)練A、搜索引擎與信息大爆炸B、搜索引擎蜘蛛工作原理C、搜索命令與場(chǎng)景應(yīng)用D、微信搜索通關(guān)4、案例：請(qǐng)加練榮斌老師助理扣扣索取合作資料5、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)習(xí)三個(gè)好工具A、腦圖工具與深度學(xué)習(xí)B、一招搞定PPTC、學(xué)習(xí)筆記與個(gè)人知識(shí)管理二、互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)與管理變革1、互
講師：練榮斌詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194
