目標(biāo)管理與執(zhí)行力--運(yùn)用人格學(xué)、心理學(xué)

  培訓(xùn)講師：唐惠玲

講師背景：
唐惠玲老師（深圳）?前深圳大族激光科技股份有限公司人力資源總監(jiān)?曾就職于深圳同州電子公司?曾就職于深圳富安娜集團(tuán)公司?曾就職于深圳海雅集團(tuán)公司【個(gè)人簡介】唐老師有著25年人力資源、15年心理學(xué)、測評功底，有300多個(gè)授課視頻，有大量的返單視 詳細(xì)>>

唐惠玲
    課程咨詢電話：

目標(biāo)管理與執(zhí)行力--運(yùn)用人格學(xué)、心理學(xué)詳細(xì)內(nèi)容

目標(biāo)管理與執(zhí)行力--運(yùn)用人格學(xué)、心理學(xué)
 

**部分  目標(biāo)管理

1、設(shè)定目標(biāo)的步驟與SMART原則

** SMART原則解析 

2、目標(biāo)設(shè)定的9個(gè)要素

3、目標(biāo)設(shè)定后的改變原則

4、目標(biāo)的分解：

5、目標(biāo)管理中的常見問題及解決方法

目標(biāo)設(shè)定不能量化

目標(biāo)的達(dá)成時(shí)效要求不清晰

目標(biāo)下達(dá)后的監(jiān)督不到位

目標(biāo)設(shè)定與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略結(jié)合不緊密


第二部分  執(zhí)行力提升實(shí)戰(zhàn)技能

1、善用甘特圖做工作計(jì)劃、高效監(jiān)督下屬工作

甘特圖標(biāo)準(zhǔn)樣表解析

甘特圖的應(yīng)用范圍

** 現(xiàn)場分組演練甘特圖


2、OEC法的運(yùn)用—每日工作跟進(jìn)工具

OEC法樣表解析

   ** 海爾集團(tuán)應(yīng)用OEC法的成功案例解析

OEC法適合什么階段的企業(yè)

OEC法實(shí)施的難點(diǎn)、要點(diǎn)

** 此法在績效考核工作中的應(yīng)用


3、有效跟蹤目標(biāo)、防止失誤

不能有效跟蹤目標(biāo)的常見現(xiàn)象

有效監(jiān)督---放權(quán)不等于棄權(quán)

有效監(jiān)督的問題點(diǎn)


4、加強(qiáng)組織的文控管理，有效降低管理成本、降低管理風(fēng)險(xiǎn)

文控的意義

** 某集團(tuán)總裁對文控管理的重視解析

文控管理的實(shí)施要點(diǎn)分析

密級規(guī)定

** 討論什么樣的人適合做文控管理

** 討論文控部應(yīng)該由什么樣的上級管理

** 討論工作說明書與中涉及到文控管理的要點(diǎn)


5、培養(yǎng)員工強(qiáng)化時(shí)間管理

時(shí)間管理“象限法”

培養(yǎng)的好習(xí)慣

避免電話干擾

避免過多會(huì)議

制定日常計(jì)劃

** 計(jì)劃表樣本分析

了解自己與他人的生物鐘

同時(shí)做幾件事

利用好每周、每日的好時(shí)間

** 測試自己時(shí)間管理上是否及格


6、引導(dǎo)員工有危機(jī)意識(shí)，加強(qiáng)危機(jī)管理

危機(jī)管理的意義

危機(jī)管理適合什么樣的企業(yè)

企業(yè)5個(gè)發(fā)展階段分析

** 危機(jī)管理的典型故事

生動(dòng)的圖例講解危機(jī)管理

存在價(jià)值會(huì)議組織工作的細(xì)節(jié)


7、建立良好的企業(yè)文化

企業(yè)文化是什么？

企業(yè)文化的外在表現(xiàn)

企業(yè)文化的內(nèi)在表現(xiàn)

企業(yè)如何抓企業(yè)文化

老板的訓(xùn)導(dǎo)觀念傳播企業(yè)文化

** 海爾集團(tuán)的案例、視頻演示


8、建立員工的供血系統(tǒng)--培訓(xùn)

培訓(xùn)管理的意義

充分利用培訓(xùn)宣傳企業(yè)文化、制度

培訓(xùn)管理的基礎(chǔ)

內(nèi)訓(xùn)師建設(shè)管理

培訓(xùn)管理中課程開發(fā)、設(shè)計(jì)的要點(diǎn)

培訓(xùn)師授課技能中的要點(diǎn)分析

       控場技巧

       

9、運(yùn)用績效考核激勵(lì)員工--末位淘汰制的應(yīng)用

末位淘汰制意義

制度要合法

制度要公示

績效考評方法考慮因素

績效考核的準(zhǔn)備工作

落實(shí)與考核相關(guān)的人的培訓(xùn)工作

績效管理的風(fēng)險(xiǎn)有哪些

如何盡量降低績效管理的風(fēng)險(xiǎn)

正態(tài)分布法

評審系統(tǒng)

與薪酬掛鉤的比例問題


10、指導(dǎo)員工做好壓力情緒管理

積極的心理暗示

面對復(fù)雜的人際關(guān)系如何處理

** 視頻片段解析

如何緩解緊張情緒

** 相關(guān)案例、故事分析


11、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)管理技能

團(tuán)隊(duì)定義

團(tuán)隊(duì)人員如何匹配

團(tuán)隊(duì)的5個(gè)時(shí)期分析

團(tuán)隊(duì)五個(gè)發(fā)展階段的應(yīng)對

團(tuán)隊(duì)合作的條件


12、引導(dǎo)員工做結(jié)果意識(shí)

如何建立員工做結(jié)果的心態(tài)、思維方式

** 相關(guān)案例、故事分析


13、提高管理者自身執(zhí)行力及下屬執(zhí)行力的絕對關(guān)建因素--高效溝通

溝通的幾個(gè)基本技巧

企業(yè)各層人員如何溝通

如何向上級溝通

高層管理人員如何與員工溝通

**  讓自己的語言更精準(zhǔn)演練

選擇有效的信息發(fā)送方式

**  史上牛女秘書

如何讓員工覺得受到重視

** 案例分析

** 如何與四種人格類型的人溝通


第三部分 如何識(shí)別員工的情緒、慌言、心態(tài)，強(qiáng)化執(zhí)行力

****應(yīng)用讀心術(shù)專業(yè)

     ** 微語言解析

     ** 微表情解析

     ** 讀心術(shù)與如何建立親善關(guān)系


第四部分 學(xué)員提問、唐惠玲老師現(xiàn)場解答

 

唐惠玲老師的其它課程

《職業(yè)素養(yǎng)-職業(yè)化訓(xùn)練》課程對象：適合總裁班、企業(yè)總經(jīng)理、高層管理者有適合新員工、應(yīng)屆生和適合中層管理者的版本，歡迎索取課時(shí)：本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專門為企業(yè)定制培訓(xùn)目標(biāo)：認(rèn)知高層管理者應(yīng)有的職責(zé)、角色樹立高層管理者以身做責(zé)、順應(yīng)新時(shí)代下員工管理應(yīng)當(dāng)有變革的心態(tài)讓高層管理者掌握培養(yǎng)員工的技能讓高層管理者掌握如何協(xié)助下屬完成組織的任務(wù)讓高層管

 講師：唐惠玲詳情

《陽光心態(tài)、壓力情緒管理---運(yùn)用人格學(xué)、心理學(xué)》課程對象：適合總裁班、全體員工課時(shí)：本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專門為企業(yè)定制課程目標(biāo)：1、掌握心態(tài)管理的思路、技能2、掌握調(diào)整情緒的方式、技能3、應(yīng)用全國獨(dú)家開發(fā)的讀心術(shù)技能、強(qiáng)化學(xué)員的人際交往能力4、引導(dǎo)學(xué)員建立知足、感恩、積極的心態(tài)、突破自我限制，增強(qiáng)自信與勇氣5、解決員工個(gè)人的壓力、情緒以

 講師：唐惠玲詳情

《如何幫助員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃》課時(shí)：2天版，與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專門為企業(yè)定制課程目標(biāo)：1、掌握職業(yè)規(guī)劃的知識(shí)和常用方法、分析自己的成長之路2、引導(dǎo)學(xué)員調(diào)整心態(tài)，認(rèn)識(shí)到當(dāng)下應(yīng)有的工作狀態(tài)，去除浮躁3、加強(qiáng)學(xué)員對企業(yè)的認(rèn)同度、歸屬感4、提高學(xué)員的職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)5、掌握職場自我管理工具，強(qiáng)化自身執(zhí)行力課程大綱：標(biāo)“”號(hào)的是組織模擬演練、討論、視頻解析、案例解析前

 講師：唐惠玲詳情

《商務(wù)禮儀》課程大綱課時(shí)：一天通用版、與企業(yè)電話調(diào)研后、會(huì)為企業(yè)詳細(xì)定制課程背景：從個(gè)人的角度來看，禮儀是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。通過他的一舉一動(dòng)、一言一行，可以將一個(gè)人的涵養(yǎng)、素質(zhì)、才華充分展現(xiàn)在人們面前。從企業(yè)的角度來看，禮儀是企業(yè)外在形象的具體展現(xiàn)，是企業(yè)文化的重要內(nèi)容?，F(xiàn)代社會(huì)競爭，不僅僅是產(chǎn)品和價(jià)格的競爭，更是服務(wù)的競爭、觀念的競爭。一個(gè)優(yōu)秀的企

 講師：唐惠玲詳情

《跨部門溝通---運(yùn)用人格學(xué)、心理學(xué)》課程對象：適合企業(yè)全員課時(shí)：本大綱是很全面的2天通用版，與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專門為企業(yè)定制課程目標(biāo)：1、挖掘溝通中常見問題的根源、提升溝通技能2、掌握溝通的關(guān)鍵技巧與方法3、分享高效溝通的要點(diǎn)4、減少?zèng)_突，提高企業(yè)效率溝通與協(xié)調(diào)5、掌握各種人格類型人的特征6、掌握對應(yīng)不同人格員工的溝通方法提高對外部客戶、內(nèi)部員工的合作效率課程

 講師：唐惠玲詳情

《目標(biāo)管理與執(zhí)行力--運(yùn)用人格學(xué)、心理學(xué)》課程對象：適合總裁班、企業(yè)中高層管理者有適合新員工、應(yīng)屆生和適合基層管理者的版本，歡迎索取課時(shí)：本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專門為企業(yè)定制課程目標(biāo):1、了解如何制定有效目標(biāo)管理的方法2、全面掌握執(zhí)行力管理實(shí)用技能、工具3、了解執(zhí)行力的定義和造成效率不高的原因4、讓學(xué)員成為信守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、百分百負(fù)責(zé)任的

 講師：唐惠玲詳情

《公眾表達(dá)與呈現(xiàn)--高效演講技巧》課程對象：適合總裁班、企業(yè)全員課時(shí)：本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專門為企業(yè)定制課程目標(biāo)：重點(diǎn)掌握現(xiàn)場演講技巧中互動(dòng)的各種手段重點(diǎn)掌握演講、表達(dá)的各種語言、非語言的實(shí)用技能掌握如何應(yīng)用素材達(dá)成演講效果掌握如何應(yīng)對演講過程中的突發(fā)情況、加強(qiáng)演講中的控場能力通過很細(xì)致的現(xiàn)場演練、點(diǎn)評、要點(diǎn)講授，讓學(xué)員能夠理解要點(diǎn)并應(yīng)用

 講師：唐惠玲詳情

《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力》培訓(xùn)大綱課程對象：適合總裁班、企業(yè)中高層管理者、基層管理者、HR經(jīng)理課時(shí)：本大綱是很全面的2天通用版，12小時(shí)與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專門為企業(yè)定制授課方式：教案講授、案例分析、管理游戲、角色扮演、模擬演練等多樣化的互動(dòng)授課方式，擅長營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，通俗易懂充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，有效地幫助學(xué)員更好的理解課程要點(diǎn)課程介紹：您是否能準(zhǔn)確的判斷他

 講師：唐惠玲詳情

《高效溝通與協(xié)作》課程大綱課程對象：適合總裁班、企業(yè)全員課時(shí)：本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專門為企業(yè)定制內(nèi)容課程目標(biāo)：挖掘溝通中常見問題的根源、提升溝通技能掌握溝通的關(guān)鍵技巧與方法減少?zèng)_突，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率掌握各種人格類型人的特征掌握對應(yīng)不同人格員工的溝通協(xié)作方法從而提高對外部客戶、內(nèi)部員工的合作效率課程大綱前言：1、溝通對于企業(yè)、社會(huì)、家庭、個(gè)

 講師：唐惠玲詳情

《高績效團(tuán)隊(duì)-團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力---運(yùn)用人格學(xué)、心理學(xué)》課程對象：適合總裁班、企業(yè)中高層管理者有適合新員工、應(yīng)屆生和適合基層管理者的版本，歡迎索取課時(shí)：本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專門為企業(yè)定制課程背景：隨著業(yè)務(wù)的拓展，組織的規(guī)模越來越大、部門設(shè)置越來越多、職責(zé)分工越來越細(xì)，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的打造將深深影響到整個(gè)公司的運(yùn)作。如何培養(yǎng)良性的團(tuán)隊(duì)協(xié)作文化？如何提升

 講師：唐惠玲詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有