企業(yè)績效管理與績效評估

  培訓講師：李德

講師背景：
李德老師★原上海行為科學學會常務理事、常務副秘書長★原上海組織發(fā)展（OD）專業(yè)學術委員會秘書長★原上海交通大學教授，MBA導師，工商管理碩士★美國管理協(xié)會AMA（世界權威培訓機構）簽約培訓師★英國WALES大學、西班牙公立ALCALA大學、 詳細>>

李德
    課程咨詢電話：

企業(yè)績效管理與績效評估詳細內容

企業(yè)績效管理與績效評估

一、 衡量現(xiàn)代企業(yè)績效的標準是什么

小組活動：“平衡計分卡”的啟示

二、企業(yè)績效評估的目的

    案例分析：ABB公司年未績效評估的九項原則

三、建設現(xiàn)代企業(yè)績效管理系統(tǒng)

    案例分析：GB公司績效管理系統(tǒng)分析

四、傳統(tǒng)績效評估與現(xiàn)代績效評估理念的區(qū)別

    錄像教學.  (美) 施貴寶公司績效評估理念的演變 

五、績效管理(四類)員工分析圖

案例分析：GE前任CEO韋爾奇的分析

六、如何開展科學規(guī)范的年末績效評估工作

1、設定企業(yè)績效評估的二大系統(tǒng)：1) 獎酬系統(tǒng).  2) 發(fā)展系統(tǒng)

2、如何設定年末績效考核項目

案例分析：(美) 施貴寶公司考核項目的設定

3、企業(yè)四類績效考核項目的特點

        1)績效考核.   2)加薪考核.  3)發(fā)展考核.   4)發(fā)展考核 

4、如何設定績效考核項目的權重

案例分析：(美) 施貴寶公司獎金與加薪考核項目權重設定

5、如何設定績效考核項目的標準

   分組演練

6、如何將職務說明書的“職責”變?yōu)槟甓取叭蝿漳繕恕薄?/p>

“行為目標”

    分組演練

7、部門經(jīng)理在年未績效評估的職責與準備.

    分組演練

8、年未績效評估的考評工具與方法

    分組演練

    9、如何設計年末績效評估表   

    分組演練

    10、企業(yè)年末績效評估的程序

企業(yè)個案分析

11、如何正確開展年末績效評估面談

    錄像教學.  (美) 施貴寶公司績效評估面談

    角色演練

12、怎樣做好年末績效的結尾工作

實例分析

13、年末績效評估與員工培訓發(fā)展計劃的制定

實例分析

七、總結

 

李德老師的其它課程

(OJT)在職輔導培訓課程主講李德?培訓方式：理論講授，案例分析、情景模擬、小組活動、大組交流、角色扮演、技能操練、錄像教學?案例導入：你是公牛隊的教練.明天有一埸重要比賽.請問此時你要做些什么？你的職責又是什么？一．OJT（在職輔導）概述?錄像案例：一次成功的績效面談1.什么是OJT（在職輔導）2.管理者教練角色的原則3.管理者教練角色的要點二、OJT（在

 講師：李德詳情

(企業(yè))管理變革培訓提綱主講李德課程背景:中國進入第四個改革周期企業(yè)內外環(huán)境不定性加劇企業(yè)管理變革是唯一的出路課程聚焦:■聚焦一.管理變革的目的(互聯(lián)網(wǎng)時代的企業(yè)管理變革)1.“互聯(lián)網(wǎng)+”與企業(yè)管理變革.互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)的區(qū)別2.管理變革目的:確保企業(yè)二大平衡:企業(yè)戰(zhàn)略與外部環(huán)境平衡.企業(yè)戰(zhàn)略與內部系統(tǒng)平衡3.企業(yè)生存法則看管理變革目的:學習速度>

 講師：李德詳情

創(chuàng)建學習型組織(第五項修煉）培訓課程主講.李德2019.1一.導入錄像案例：為何IBM公司大象重新起舞1)學習速度>變革速度＞變化速度2)快魚吃慢魚,學習型組織挽救了IBM.二.創(chuàng)建學習型組織的起源1.(哈佛)彼得·圣吉的調研:世界500強的平均壽命只有30幾歲2.學習型組織的代表作:彼得·圣吉的“第五項修煉”.”三.學習型組織的內含1.彼得·圣吉論述

 講師：李德詳情

組織發(fā)展OD與企業(yè)戰(zhàn)略主講.李德n前言.全球化.互聯(lián)網(wǎng)時代的公司組織再造第一部分.企業(yè)戰(zhàn)略與組織發(fā)展OD1.信息時代的企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展架構企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展系統(tǒng)錄像案例：IBM公司大象重新起舞大組思考.IBM面對戰(zhàn)略發(fā)展循環(huán)加速的挑戰(zhàn).2.信息時代組織發(fā)展面對的二大課題：a如何提升組織的快速應變能力.b如何開發(fā)一個組織的自我更新能力.案例剖析:紫露草的生命自我循環(huán)系統(tǒng)

 講師：李德詳情

現(xiàn)代人力資源管理培訓課程主講：李德培訓方式：理論講授，案例分析、情景模擬、小組活動、大組交流、角色扮演、技能操練、錄像教學第一部分：企業(yè)的戰(zhàn)略性人力資源管理一、打造企業(yè)大人力資源管理系統(tǒng)大人力資源管理系統(tǒng)三大模塊：企業(yè)文化戰(zhàn)略管理模塊企業(yè)組織與發(fā)展模塊企業(yè)人力資源操作模塊企業(yè)戰(zhàn)略與企業(yè)大人力資源管理系統(tǒng)案例剖析：中華電力公司大人力資源管理系統(tǒng)企業(yè)人力資源管理

 講師：李德詳情

(OJT)在職輔導培訓課程主講李德?培訓方式：理論講授，案例分析、情景模擬、小組活動、大組交流、角色扮演、技能操練、錄像教學?案例導入：你是公牛隊的教練.明天有一埸重要比賽.請問此時你要做些什么？你的職責又是什么？一．OJT（在職輔導）概述?錄像案例：一次成功的績效面談1.什么是OJT（在職輔導）2.管理者教練角色的原則3.管理者教練角色的要點二、OJT（在

 講師：李德詳情

李德《組織行為學》?導入語：全球經(jīng)濟動蕩.學習速度>變化速度的今天.我們學習組織行為學的戰(zhàn)略意義巨大..一、廣義行為科學概念理論：1.行為科學的內含2.人類行為的基本規(guī)律：B＝f(P.E)P-個人因素：個性特征與個性傾向性E-環(huán)境因素：新經(jīng)濟.全球化.中國經(jīng)濟發(fā)展模式轉型霍夫斯坦文化四維度理論主題案例：IBM大象重新起舞從三位大學生的求職路看行為科學的

 講師：李德詳情

組織行為學OB培訓課程主講李德導入語：全球經(jīng)濟動蕩.學習速度>變化速度的今天.我們學習組織行為學的戰(zhàn)略意義巨大..一、廣義行為科學概念理論：1.行為科學的內含2.人類行為的基本規(guī)律：B＝f(P.E)P-個人因素：個性特征與個性傾向性E-環(huán)境因素：新經(jīng)濟.全球化.中國經(jīng)濟發(fā)展模式轉型霍夫斯坦文化四維度理論主題案例：IBM大象重新起舞從三位大學生的求職路看

 講師：李德詳情

團隊執(zhí)行力提升培訓課程主講.李德←培訓方式：案例分析、小組活動、大組交流、實例剖析、角色演練、OD活動.問卷調查、第一部分、企業(yè)執(zhí)行力與戰(zhàn)略發(fā)展系統(tǒng)一、全球化.大數(shù)據(jù)時代的企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行系統(tǒng)錄像案例：IBM公司的戰(zhàn)略執(zhí)行系統(tǒng)二.、企業(yè)執(zhí)行力的新挑戰(zhàn)--快速執(zhí)行案例剖析：對諾基亞執(zhí)行力的沉痛反思案例剖析：剖折聯(lián)想執(zhí)行力的自我再生機制三、對公司2014執(zhí)行目標的再

 講師：李德詳情

職務分析與職務說明書主講李德■導入職務分析的戰(zhàn)略價值1、職務分析在企業(yè)戰(zhàn)略中的作用傳遞公司戰(zhàn)略信息、組織設計與組織變革、工作流程再造、提高工作流程效率、明確職務邊界、實現(xiàn)權責對等、強化職業(yè)規(guī)范化管理2.職務分析在企業(yè)人力資源管理中的作用人力資源規(guī)劃、人員招聘與配置、目標管理、績效考核、培訓開發(fā)員工職業(yè)發(fā)展管理、流程再造與工作設計、角色認知、團隊協(xié)作、薪酬設計

 講師：李德詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有