創(chuàng)新思維訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師：徐紀(jì)罡

講師背景：
創(chuàng)新管理、知識(shí)管理專家徐紀(jì)罡●2011中國(guó)知識(shí)管理人物●2013中國(guó)創(chuàng)新貢獻(xiàn)獎(jiǎng)得主●中國(guó)知識(shí)管理聯(lián)盟聯(lián)合創(chuàng)始人●中國(guó)知識(shí)管理專家、中國(guó)創(chuàng)新管理專家●北京銘悅智業(yè)管理咨詢有限公司總裁首席咨詢師●前京東方科技集團(tuán)股份有限公司首席知識(shí)管理專家●清 詳細(xì)>>

徐紀(jì)罡
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創(chuàng)新思維訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

創(chuàng)新思維訓(xùn)練


Part 1創(chuàng)新才有競(jìng)爭(zhēng)力

簡(jiǎn)介：開(kāi)篇暖場(chǎng)，為整個(gè)課程內(nèi)容做鋪墊。用一系列精彩案例強(qiáng)化說(shuō)明創(chuàng)新力就是競(jìng)爭(zhēng)力。然后導(dǎo)入創(chuàng)新相關(guān)基礎(chǔ)理論。

1.     創(chuàng)新才有競(jìng)爭(zhēng)力

1.1.   企業(yè)創(chuàng)新原理

**奔馳汽車案例講解企業(yè)創(chuàng)新原理

1.2.   創(chuàng)新力就是競(jìng)爭(zhēng)力

**IBM、微軟、蘋(píng)果等公司案例說(shuō)明創(chuàng)新力就是競(jìng)爭(zhēng)力

1.3.   知識(shí)經(jīng)濟(jì)

總結(jié)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特點(diǎn)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)就是創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)

1.4.   認(rèn)識(shí)創(chuàng)新

1.4.1創(chuàng)新與創(chuàng)新力

舉例講解，給出通俗定義。

1.4.2創(chuàng)新的分類

舉例講解創(chuàng)新分為：原始創(chuàng)新、跟隨創(chuàng)新、集成創(chuàng)新

1.4.3源創(chuàng)新與流創(chuàng)新

舉例講解。流創(chuàng)新有盡頭，源創(chuàng)新無(wú)止境

1.4.4創(chuàng)新三要素

舉例講解三要素為：創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神、知識(shí)聚合

重點(diǎn)說(shuō)明創(chuàng)新的基礎(chǔ)是知識(shí)聚合，沒(méi)有知識(shí)別玩創(chuàng)新

課時(shí)安排：

1H


單元收益：

1、學(xué)員了解知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新才有競(jìng)爭(zhēng)力。認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性。

2、學(xué)員掌握創(chuàng)新相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

Part 2創(chuàng)新促進(jìn)個(gè)人成功

簡(jiǎn)介：案例說(shuō)明創(chuàng)新思維在個(gè)人成功方面的作用。分析案例中人物使用的創(chuàng)新原理。

2.    創(chuàng)新促進(jìn)個(gè)人成功

2.1.   毛澤東與鄧小平的創(chuàng)新

農(nóng)村包圍城市與三灣改編的創(chuàng)新原理

一國(guó)兩制、中國(guó)特色的社會(huì)主義的創(chuàng)新原理

2.2.   里根與克林頓的創(chuàng)新

美蘇爭(zhēng)霸過(guò)程中的創(chuàng)新與克林頓的創(chuàng)新

2.3.   江澤民的創(chuàng)新

三個(gè)代表中的創(chuàng)新思維

2.4.   王永慶與喬布斯的創(chuàng)新

逆向思維與組合創(chuàng)新的典范

課時(shí)安排：

1H


單元收益：


1、**案例使學(xué)員了解創(chuàng)新思維對(duì)個(gè)人成功的巨大促進(jìn)作用。

2、學(xué)習(xí)案例中的創(chuàng)新原理。

Part 3創(chuàng)新思維

簡(jiǎn)介：詳細(xì)講解一套專業(yè)的創(chuàng)新思維方法，并**課堂練習(xí)讓學(xué)員掌握。

3.    創(chuàng)新思維

3.1.   學(xué)會(huì)使用大腦

了解大腦的結(jié)構(gòu)與工作原理

3.2.   突破傳統(tǒng)思維

突破7種傳統(tǒng)的思維模式

3.3.   求異思維

逆向思維與聯(lián)想思維

3.4.   一種簡(jiǎn)單的創(chuàng)新工具：和田12法

舉例講解和田12法

3.5.   集體創(chuàng)新工具：6頂思考帽法

課堂練習(xí)掌握6頂思考帽法

3.6.   4種創(chuàng)新思維方法

九屏幕法、金魚(yú)法、STC算子法、終理想解法

3.7.   系統(tǒng)的8種進(jìn)化法則

提高理想度法則、能量低法則、

子系統(tǒng)協(xié)調(diào)法則、子系統(tǒng)不均衡進(jìn)化法則、

向超系統(tǒng)進(jìn)化法則、向微觀進(jìn)化法則、

系統(tǒng)完備性法則、動(dòng)態(tài)化進(jìn)化法則

3.8.   30個(gè)創(chuàng)新原理

使用案例詳細(xì)講解30個(gè)創(chuàng)新原理

6，7，8三部分全部為案例講解，本講內(nèi)容約使用200多個(gè)案例


練習(xí)：1、思維練習(xí)2、進(jìn)化練習(xí) 3、創(chuàng)新方法練習(xí)

課時(shí)安排：

3H


單元收益：

1、了解大腦的相關(guān)知識(shí)。

2、了解哪些是傳統(tǒng)思維。

3、掌握和田12法和6頂思考帽法。

4、掌握4種創(chuàng)新思維方法、8種進(jìn)化法則和30個(gè)創(chuàng)新原理。

Part創(chuàng)新的基礎(chǔ)—知識(shí)管理

簡(jiǎn)介：創(chuàng)新的基礎(chǔ)是知識(shí)，做好知識(shí)管理才能真正提升創(chuàng)新能力。創(chuàng)新管理的本質(zhì)就是知識(shí)管理。介紹企業(yè)知識(shí)管理方法，講解個(gè)人知識(shí)管理方法。

4.    創(chuàng)新基礎(chǔ)----知識(shí)管理

4.1.   沒(méi)有知識(shí)別玩創(chuàng)新

案例說(shuō)明創(chuàng)新的基礎(chǔ)是知識(shí)

4.2.   企業(yè)知識(shí)管理

4.2.1知識(shí)創(chuàng)新螺旋

講解知識(shí)創(chuàng)新螺旋理論

4.2.2企業(yè)知識(shí)管理方法

講解企業(yè)知識(shí)管理方法

4.3.   個(gè)人知識(shí)管理

4.3.1如何梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)

4.3.2如何快速獲取知識(shí)

4.3.3利用別人的知識(shí)做事情

4.3.4如何共享知識(shí)

4.3.5如何創(chuàng)新知識(shí)


課時(shí)安排：

1H


單元收益：

1、知道創(chuàng)新的基礎(chǔ)是知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)無(wú)法創(chuàng)新。

2、簡(jiǎn)單了解企業(yè)知識(shí)管理的內(nèi)容。

3、掌握個(gè)人知識(shí)管理的內(nèi)容和方法。

 

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《知識(shí)管理工作坊》大綱介紹：本工作坊按知識(shí)管理國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求，現(xiàn)場(chǎng)建立企業(yè)知識(shí)管理框架。收益：體系化的搭建知識(shí)管理相關(guān)的框架，含流程體系和工作模版。時(shí)間：3天18小時(shí)　篇章內(nèi)容第一天知識(shí)管理基礎(chǔ)知識(shí)講解（2小時(shí)）知識(shí)管理國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)公司知識(shí)分類知識(shí)成熟度模型知識(shí)管理工作內(nèi)容公司戰(zhàn)略級(jí)知識(shí)梳理（4小時(shí)）工具方法講解學(xué)員實(shí)踐成果1：戰(zhàn)略級(jí)知識(shí)清單框架成果2：制作管理工

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《商業(yè)模式設(shè)計(jì)工作坊》大綱（科研版）一、工作坊目標(biāo)：孵化具有可行性的商業(yè)模式二、項(xiàng)目組要求：項(xiàng)目數(shù)量：4-8個(gè)項(xiàng)目；每項(xiàng)目組人數(shù)：3-6人；項(xiàng)目組成員由項(xiàng)目發(fā)起人召集；三、工作坊時(shí)間：3-4個(gè)月、現(xiàn)場(chǎng)共7天四、工作坊大綱：第一天：1、團(tuán)隊(duì)介紹（1小時(shí)）1.1各項(xiàng)目組長(zhǎng)介紹：團(tuán)隊(duì)成員、團(tuán)隊(duì)技術(shù)、可能應(yīng)用領(lǐng)域；1.2團(tuán)隊(duì)成員自我介紹：姓名年齡專業(yè)學(xué)歷目前職務(wù)、人

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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