集團公司培訓管理“突破”訓練營

  培訓講師：閆濤

講師背景：
閆濤老師?博士?CSAL行動學習催化師認證?人社部人資資源管理師資格認證（一級）資深講師?人社部人力資源管理師資格認證（二級）資深講師?人社部人力資源管理師資格認證（三級）資深講師?國家法律職業(yè)資格證書?阿吉里斯組織學習理論/學習型組織的研 詳細>>

閆濤
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集團公司培訓管理“突破”訓練營詳細內(nèi)容

集團公司培訓管理“突破”訓練營

**部分：集團公司培訓管理現(xiàn)狀分析

1、集團公司培訓管理常見問題

2、集團公司培訓管理存在問題的原因分析

3、集團總部與子公司培訓部門，誰是培訓的主角？

4、集團總部與子公司培訓部門的角色分工


第二部分：重新認識培訓

1、什么是培訓？

2、培訓的本質(zhì)是什么？（判斷培訓是否成功的標準）

3、培訓中學員和講師，哪個更重要？

4、確保培訓效果的三個關鍵理念

5、企業(yè)培訓未來發(fā)展的三個趨勢


第三部分：集團公司培訓計劃的擬定

1、為什么說培訓計劃是集團公司培訓管理中的關鍵環(huán)節(jié)？

2、集團公司培訓計劃的制定方式（自下而上還是自上而下？）

3、集團總部與子公司在培訓計劃擬定中的分工

4、培訓計劃的構成、形式及分層（戰(zhàn)略、部門、崗位）

5、培訓計劃制定的流程

6、培訓計劃制定的方法與工具

7、培訓計劃擬定過程常見問題及規(guī)避策略


第四部分：集團公司培訓管理中的“跨部門溝通”

1、為什么集團總部和子公司培訓部門需要“跨部門溝通”

2、跨部門溝通中的常見障礙有哪些？（群體黑洞？）

3、跨部門溝通中，自己的部門還是對方的部門重要？

4、樹立合適的跨部門溝通“心態(tài)”

5、跨部門溝通的三個途徑和方法

6、與平行業(yè)務部門的溝通技巧

7、與決策層領導的溝通技巧


第五部分：培訓成果轉(zhuǎn)化機制的建立

1、實踐中培訓效果評估現(xiàn)狀

2、培訓效果評估的常用技術與工具

3、促進培訓成果轉(zhuǎn)化的關鍵是學員，還是學員的直接主管？

4、影響培訓成果轉(zhuǎn)化的因素分析（受訓者、工作環(huán)境、組織層面）

5、促進培訓成果轉(zhuǎn)化的五個策略


第六部分：培訓中受訓者“心智模式”的重建（激活組織和員工）

1、 什么是心智模式？

2、 心智模式重建在培訓過程中的作用

3、員工心智模式的特點

4、改變心智模式的常見障礙

5、重建心智模式的途徑和工具


第七部分：前沿的培訓開發(fā)技術—行動學習

1、行動學習為什么能夠帶來領導力的提升和企業(yè)業(yè)績的突破？

2、行動學習的主要理念

3、行動學習的主要工具

4、優(yōu)秀催化師的三項核心技能

5、佳實踐分享：某集團引進、落實行動學習過程及經(jīng)驗分享


第八部分：集團公司建立企業(yè)大學探討

1、 集團公司培訓管理水平發(fā)展的四個階段（我們公司處在哪個階段？）

2、 什么是企業(yè)大學？與培訓部的區(qū)別是什么？

3、 企業(yè)大學的核心使命

4、 企業(yè)大學的常見類型（GE、萬達的模式分享）

5、 企業(yè)大學的組織結(jié)構

6、 建立企業(yè)大學的必要性和路徑分析


第九部分：行動承諾—如何把本次學習的成果轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?/p>

1、本次培訓中，讓你觸動大的一個觀點是什么？

2、回到工作中，準備采取的一個新動作是什么？如何做？

3、與您的組員分享您的行動計劃，形成學習與行動承諾

 

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部分：時間管理是什么？1、您的時間值多少錢？2、時間的特性3、影響員工時間的6個因素4、時間管理的5大誤區(qū)5、時間管理能力測試第二部分：培養(yǎng)時間管理的五項能力1、意志力2、認識3、習慣4、控制時間的模式5、建立“管理時間系統(tǒng)”第三部分：高效時間管理的四個法則1、時間管理四象限2、ABCDE法則3、分級管理法則4、80、20原則第四部分：高效時間管理技巧--建

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