員工收心課程   04.12

《后疫情時(shí)代員工成長(zhǎng)與修煉》主講：鐘明輝教授【培訓(xùn)時(shí)間】：兩天12課時(shí)（標(biāo)準(zhǔn)版）課程背景：您的企業(yè)工作中是否面臨下列問(wèn)題：不知感恩：對(duì)公司對(duì)老板橫挑豎撿，對(duì)薪酬對(duì)福利抱怨不斷，無(wú)責(zé)任感：整天看似忙碌，責(zé)任無(wú)人承擔(dān)；沖鋒陷陣時(shí)袖手旁觀(guān)，凝聚力差：表面一團(tuán)和氣，各打如意算盤(pán)，身在曹營(yíng)心在漢不愿付出：不比貢獻(xiàn)，只顧私利；不比業(yè)績(jī)，只想混飯執(zhí)行力差結(jié)果無(wú)保障、借口一

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正能量與高效執(zhí)行力   04.12

《正能量與高效執(zhí)行》【課程背景】：在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，行業(yè)不景氣、對(duì)手太多，我們每個(gè)人都面對(duì)巨大的生活壓力、生存壓力、工作壓力！然而，很多（據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)80）人都沒(méi)法去對(duì)面現(xiàn)實(shí)生活中的壓力，所以，又有很多人想出各種各樣的方式方法來(lái)去解壓！問(wèn)題出哪里？歸根到底，心態(tài)出了問(wèn)題。好的心態(tài)、積極的心態(tài)可以改變您的人生！使您的人生豐富多彩！所以，得傳遞一種正能量！企業(yè)在

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職業(yè)素養(yǎng)修煉與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升   04.12

職業(yè)素養(yǎng)修煉與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升主講：鐘明輝【培訓(xùn)時(shí)間】：12課時(shí)（標(biāo)準(zhǔn)版）【培訓(xùn)大綱】：課程背景：您的企業(yè)工作中是否面臨下列問(wèn)題：不知感恩：對(duì)公司對(duì)老板橫挑豎撿，對(duì)薪酬對(duì)福利抱怨不斷，無(wú)責(zé)任感：整天看似忙碌，責(zé)任無(wú)人承擔(dān)；沖鋒陷陣時(shí)袖手旁觀(guān)，凝聚力差：表面一團(tuán)和氣，各打如意算盤(pán)，身在曹營(yíng)心在漢不愿付出：不比貢獻(xiàn)，只顧私利；不比業(yè)績(jī)，只想混飯執(zhí)行力差結(jié)果無(wú)保障、

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中層管理突破與后備干部提升   04.12

《中層管理突破與干部管理技能提升》[課程方式]：全程運(yùn)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，完全區(qū)別于傳統(tǒng)的授課方式，徹底改變了以往“聽(tīng)聽(tīng)激動(dòng)，想想感動(dòng)，回去不動(dòng)”的培訓(xùn)效果，真正提升到學(xué)員的素質(zhì)，并令到學(xué)員在日后的工作、生活中激發(fā)潛能創(chuàng)造出前所未有的業(yè)績(jī)，課程通過(guò)游戲活動(dòng)、互動(dòng)交流、?導(dǎo)師講授、角色扮演、激情節(jié)奏、案例分析、頭腦風(fēng)暴、實(shí)景演練[課程背景]：打造好中層——我們的企業(yè)

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中層管理者的溝通技巧提升   04.12

中層管理者的有效溝通技巧[課程方式]：全程運(yùn)用情景式學(xué)習(xí)，完全區(qū)別于傳統(tǒng)的授課方式，徹底改變了以往“聽(tīng)聽(tīng)激動(dòng)，想想感動(dòng)，回去不動(dòng)”的培訓(xùn)效果，真正提升到學(xué)員的素質(zhì)，并令到學(xué)員在日后的工作、生活中激發(fā)潛能創(chuàng)造出前所未有的業(yè)績(jī)，課程通過(guò)游戲活動(dòng)、互動(dòng)交流、?導(dǎo)師講授、角色扮演、激情節(jié)奏、心靈溝通、音樂(lè)瞑想、案例分析、頭腦風(fēng)暴、實(shí)景演練【課程背景】：企業(yè)中層是企業(yè)

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中高層MTP管理技能提升   04.12

《MTP：中層管理者技能提升訓(xùn)練》[課程方式]：全程運(yùn)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，完全區(qū)別于傳統(tǒng)的授課方式，徹底改變了以往“聽(tīng)聽(tīng)激動(dòng)，想想感動(dòng)，回去不動(dòng)”的培訓(xùn)效果，真正提升到學(xué)員的素質(zhì)，并令到學(xué)員在日后的工作、生活中激發(fā)潛能創(chuàng)造出前所未有的業(yè)績(jī)，課程通過(guò)游戲活動(dòng)、互動(dòng)交流、?導(dǎo)師講授、角色扮演、激情節(jié)奏、案例分析、頭腦風(fēng)暴、實(shí)景演練[課程背景]：打造好中層——我們的企業(yè)

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自我管理與職業(yè)素養(yǎng)提升   04.12

自我管理與職業(yè)素養(yǎng)提升主講：鐘明輝（合作過(guò)的都說(shuō)好）課程背景：為什么有的企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展，有的企業(yè)卻停滯不前？有的企業(yè)目標(biāo)一個(gè)個(gè)都能實(shí)現(xiàn)，有的企業(yè)卻天天在找差距，制定的目標(biāo)也是空中樓閣？員工士氣低迷，工作缺乏主動(dòng)性；主管存在信仰危機(jī)，職業(yè)定位不準(zhǔn)確，責(zé)任意識(shí)淡薄……如何從員工的心靈深處改變其職業(yè)觀(guān)念，根植入積極的職業(yè)意識(shí)與從業(yè)新精神，從樹(shù)立健康的職業(yè)信仰入手，建

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情緒壓力緩解與凝聚力提升突破   04.12

情緒壓力緩解與凝聚力提升突破一、課程背景一個(gè)人能否做好工作，能否與人友好相處15靠智商，85靠情商。而情商中最重要的就是如何處理好情緒。人們?cè)缫阎溃祟?lèi)行為的主要決定因素是情緒，當(dāng)情緒和理智相互爭(zhēng)奪對(duì)意志的控制權(quán)時(shí)，往往是情緒獲勝。?——心理學(xué)家斯坦利?瓊斯由于組織變革加劇，客戶(hù)要求提高。工作節(jié)奏加快，員工的壓力越來(lái)越大、過(guò)度的員工壓力、企業(yè)都蒙受巨大的損

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團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與修煉   04.12

地產(chǎn)行業(yè)《團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與修煉》企業(yè)實(shí)效管理培訓(xùn)專(zhuān)家大國(guó)工匠精神專(zhuān)題講師國(guó)家高級(jí)潛能開(kāi)發(fā)培訓(xùn)師國(guó)家注冊(cè)認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)責(zé)任及執(zhí)行力落地講師中國(guó)企業(yè)軟實(shí)力研究院特聘顧問(wèn)國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)人才庫(kù)講師國(guó)家商業(yè)聯(lián)合會(huì)陜西講師團(tuán)講師國(guó)內(nèi)多家咨詢(xún)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作簽約講師。陜西省培訓(xùn)行業(yè)既培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)。陜西培訓(xùn)咨詢(xún)行業(yè)領(lǐng)軍人物鐘明輝老師簡(jiǎn)介西安交通大學(xué)管理學(xué)院特聘講師，西安交通

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團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力提升    04.12

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力提升訓(xùn)練課程背景為什么——企業(yè)發(fā)展很快，但管理跟不上，人才匱乏？為什么——員工思想固化，不愿意改變，沒(méi)有危機(jī)意識(shí)？為什么——制度一條條，但執(zhí)行基本沒(méi)辦法，到最后大家都不相信制度？為什么——企業(yè)表面繁榮但內(nèi)部管理系統(tǒng)卻混亂不堪？為什么——員工總喜歡“解釋”，部門(mén)之間相互推諉，人人回避風(fēng)險(xiǎn)，沒(méi)人對(duì)結(jié)果和業(yè)績(jī)負(fù)責(zé)？為什么——渡過(guò)創(chuàng)業(yè)階段后，高層激情

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