90后員工的選用留

  培訓(xùn)講師:劉峰松

講師背景:
劉峰松中國人力資源開發(fā)研究會研究員江蘇省人力資源研究院副院長江蘇省總工會工會學(xué)院特約講師南京大學(xué)商學(xué)院EDP特約講師上海交通大學(xué)金融管理學(xué)院特聘講師澳門城市大學(xué)MBA注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師國際注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師(CISCT)中國注冊培訓(xùn)師高級人 詳細>>

劉峰松
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90后員工的選用留詳細內(nèi)容

90后員工的選用留

1認識90后員工  確定管理思想

l 90后員工的成長經(jīng)歷

l 90后員工的心理共性

l 90后員工的需求

l 90后員工愿意的付出

l 90后員工不愿意的付出

人力資源管理的缺陷

l 人力資本管理

2 90后員工的選拔

l 選拔的特殊原則

l 選拔的機制建設(shè)

Ÿ 選拔組織機構(gòu)

Ÿ 選拔流程

Ÿ 選拔制度

Ÿ 人力資源規(guī)劃

Ÿ 員工職業(yè)規(guī)劃

Ÿ 工作分析

Ÿ 績效考核

Ÿ 人才測評

l 選拔的依據(jù)

Ÿ 適崗模型

Ÿ 品德

Ÿ 心態(tài)

Ÿ 技能

Ÿ 知識

Ÿ 行為

Ÿ 結(jié)果

l 選拔后的任用與追蹤

Ÿ 選拔后的任用

職責(zé)設(shè)置

管理幅度

管理層次

授權(quán)

Ÿ 選拔后的追蹤

l 選拔風(fēng)險的預(yù)防與解決

3 90后員工的培育

l 培育的原則

l 培育的方法

Ÿ 崗位輪替

Ÿ 工作豐富化

Ÿ 工作擴大化

Ÿ 柔性工作

Ÿ 加入臨時性組織

Ÿ 委派任務(wù)

Ÿ 授權(quán)

Ÿ 職責(zé)

Ÿ 表揚

Ÿ 批評

Ÿ 討論

Ÿ 溝通

l 培育的途徑

Ÿ 公司OA

Ÿ 績效溝通 

Ÿ 現(xiàn)場巡視

Ÿ 專題會議

Ÿ 業(yè)余活動

Ÿ 工作餐交談 

Ÿ 檢查管理看板

Ÿ 班前會/班后會 

Ÿ 工作記錄表/單 

Ÿ 公司與部門例會

Ÿ 臨時性的工作檢查

Ÿ 定期/不定期工作匯報

Ÿ 即時通訊工具:QQ、微信

l 培育常見誤區(qū)

4 90后員工的留用

l 適用于90后員工的激勵理論及其方法運用

Ÿ 需求層次論

Ÿ 雙因素理論

Ÿ X-Y理論

Ÿ Z理論

Ÿ 目標(biāo)管理理論

Ÿ 目標(biāo)——路徑理論

Ÿ 成熟——不成熟理論

Ÿ 群體動力學(xué)

Ÿ 心理契約理論

l 90后職業(yè)規(guī)劃的方法

Ÿ 90后職業(yè)規(guī)劃的目的

Ÿ 90后職業(yè)規(guī)劃的主題

Ÿ 90后職業(yè)規(guī)劃的資源點檢

Ÿ 90后職業(yè)規(guī)劃的輔導(dǎo)

Ÿ 90后職業(yè)錨的確定

l 薪酬的正確理解與運用

Ÿ 薪酬不只是工資

Ÿ 內(nèi)在薪酬與外在薪酬

Ÿ 90后的薪酬預(yù)期底線

Ÿ 薪酬應(yīng)該給90后的預(yù)期

l 面對90后績效管理應(yīng)做的調(diào)整

Ÿ 關(guān)注素養(yǎng)提升

Ÿ 關(guān)注自我實現(xiàn)

Ÿ 關(guān)于自我驗證

Ÿ 關(guān)注技能提高

Ÿ 關(guān)注知識積累

Ÿ 關(guān)注感情歸屬

Ÿ 關(guān)注心理撫慰



 

劉峰松老師的其它課程

女職工合法權(quán)益與特殊利益保護講師:劉峰松針對痛點:v員工和公司黨政領(lǐng)導(dǎo)都期望工會能夠解決一些實際問題,甚至是參與政策、方案的制定。但是,工會人員素質(zhì)低,習(xí)慣于“搞搞文體、送送溫暖、發(fā)發(fā)福利、讀讀文件“;v很多員工認為工會只會迎合領(lǐng)導(dǎo)、照顧“困難戶”?;旧虾妥约宏P(guān)系不大v工會干部不知道如何防止與消解勞動糾紛v不知道如何保護職工權(quán)益v不知道如何幫助員工解決實際

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經(jīng)濟頹勢下,如何做好企業(yè)的風(fēng)險控制及全價值鏈的經(jīng)營管理針對痛點:面對經(jīng)濟頹勢,手忙腳亂。越想贏利越衰退不知道如何控制企業(yè)風(fēng)險不知道如何運營企業(yè)全價值鏈的經(jīng)營管理培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲感受:經(jīng)營企業(yè)的基礎(chǔ)是目標(biāo)明確知道:企業(yè)的風(fēng)險無處不在掌握:控制企業(yè)風(fēng)險的辦法掌握:運營全價值鏈的經(jīng)營管理的方法培訓(xùn)對象:各階層員工培訓(xùn)時間:3天×6小時/天=18小時課程形式:講

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組織協(xié)調(diào)能力提升針對痛點?不知道如何分配組織資源?不知道如何控制、激勵、協(xié)調(diào)群體活動,完成群體目標(biāo)課程收獲:?感受:組織與協(xié)調(diào)是在成就別人呀?知道:要做好組織協(xié)調(diào)工作,首要必須有好的心態(tài)?掌握:配置團隊人員、分配團隊角色、工作資源配置、工作任務(wù)安排、授權(quán)、激勵、人際關(guān)系處理、工作沖突處理的方法培訓(xùn)對象:?公司中高層管理者?HR部門培訓(xùn)時間:6小時/天×1天課

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組織建設(shè)與管理創(chuàng)新針對痛點:?不知道如何根據(jù)新形勢建設(shè)新的組織?不知道如何將新的組織與管理創(chuàng)新相結(jié)合培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:組織建設(shè)必須尊重企業(yè)文化?感受:組織建設(shè)與管理必須適應(yīng)?知道:管理創(chuàng)新適應(yīng)必須時代的發(fā)展?掌握:根據(jù)時代發(fā)展、形勢的變化去建設(shè)組織、創(chuàng)新管理的方法、工具培訓(xùn)對象:?企業(yè)中高層管理者?專業(yè)HR從業(yè)人員?必須有3年以上的基層管理經(jīng)驗?了

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卓有成效的管理者針對痛點:?只會自己干,不會做管理?管理手段落后,管理效果低下,管理心態(tài)消極培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:卓有成效的管理者是可以造就的?知道:目標(biāo)引領(lǐng)一切思想和行為?知道:卓有成效的管理者的素養(yǎng)?掌握:成為卓有成效的管理者的方法培訓(xùn)對象:?企業(yè)中高層干部?專業(yè)人力資源管理研究者、HR從業(yè)者、內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)時間:1天6小時/天課程形式:講授法;討論法

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中層識人用人訓(xùn)練營針對痛點:?不知道如何識人?不知道如何用人培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:識人最靠譜的是在平日里?知道:公司與人才是合作關(guān)系。?掌握:識人、人才的方法。培訓(xùn)對象:?企業(yè)中高層管理者?HR部門培訓(xùn)時間:1天6小時/天課程形式:講授法;討論法;問答法;演練法;案例分析法分享與分析?您一般通過什么方式、依據(jù)什么判定同事素養(yǎng)??您為什么需要工作??您喜

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中層管理者實操能力提升針對痛點:?會做事,不會管理?知道應(yīng)該做什么但是不知道怎么做?不了解一些高效的辦公軟件培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:計劃是要有工具和步驟!?掌握:流程優(yōu)化、任務(wù)下達、工作計劃、工作總結(jié)、工作匯報、事務(wù)與時間管理、職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)、監(jiān)督與監(jiān)控、溝通與協(xié)調(diào)、績效指標(biāo)設(shè)計、激勵的工具。培訓(xùn)對象:?管理者培訓(xùn)時間:1天6小時/天課程形式:講授法;討論

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中層管理者管理技能測評項目目標(biāo)?測試中層管理者通用管理技能?測試中層管理者管理思想、管理目標(biāo)、管理心態(tài)項目操作方式|內(nèi)容|操作方式|時長||設(shè)計情景下的角色扮演測評|課桌布置:島型;座椅布置:雁陣|1天||無領(lǐng)導(dǎo)小組討論測評|學(xué)員分組活動。委派組內(nèi)學(xué)員記錄。老師巡回觀測|||會議管理演練的實操測評|培訓(xùn)現(xiàn)場閉卷答題。|||文件筐、簡答題、選擇題、是非題、論述

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中層管理人員能力提升——火電企業(yè)部門績效管理與員工激勵針對痛點:?不知道如何設(shè)計具有火電企業(yè)特點的績效管理體系?不知道如何發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行績效體系的問題?不知道如何激勵員工培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:真不能生搬硬套其它公司的做法?知道:績效必須關(guān)注人的實現(xiàn)與發(fā)展?知道:績效管理必須尊重本企業(yè)的企業(yè)文化?掌握:績效管理各環(huán)節(jié)(績效思想設(shè)計、績效管理機構(gòu)設(shè)計、績效指標(biāo)設(shè)

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中層管理技能提升(美玲)1.目標(biāo)制定與實施分享與分析?您認為公司和員工是怎樣的關(guān)系?員工為什么會為了公司的目標(biāo)而工作?下屬存在的理由是什么?部門、崗位之間在完成公司目標(biāo)方面應(yīng)該是怎樣的關(guān)系?公司的生存價值與生存基礎(chǔ)?新的用工關(guān)系?什么是目標(biāo)?目標(biāo)的系統(tǒng)構(gòu)成◆社會目標(biāo)◆市場目標(biāo)◆經(jīng)濟目標(biāo)◆管理目標(biāo)?目標(biāo)與資源?愿景、使命、價值觀?目標(biāo)制定的組織?目標(biāo)分解的依據(jù)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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