《新執(zhí)行力》——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的執(zhí)行力建設(shè)

C 課程大綱：

引言：1、企業(yè)如何在激烈的環(huán)境中立于不敗之地？

2、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理之變；

2  案例：海爾的人單合一雙贏模式。

**章         解讀執(zhí)行力問題

1.  何謂真正的執(zhí)行？

2.  執(zhí)行力為什么很重要？

3.  全員執(zhí)行的三把標(biāo)尺；

4.  誰來執(zhí)行？誰是執(zhí)行者？

2  案例：某公司李總定義“執(zhí)行年”的舉措

2  案例：柯達(dá)之死，小米崛起究竟是戰(zhàn)略問題，還是執(zhí)行問題？

第二章         互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理思維的轉(zhuǎn)變

1.  成為互聯(lián)式的企業(yè)，結(jié)構(gòu)必須變；

2.  工業(yè)時(shí)代的管理付出了慘重代價(jià)；

3.  互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導(dǎo)者的七個(gè)挑戰(zhàn)；

4.  贏取挑戰(zhàn)的四個(gè)轉(zhuǎn)變；

5.  互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導(dǎo)者的四個(gè)特質(zhì)。

2  案例：90后員工的管理問題

2  案例：有一種領(lǐng)導(dǎo)，叫“元芳，你怎么看？”

第三章         互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代執(zhí)行思維的轉(zhuǎn)變

1.  多強(qiáng)調(diào)員工智慧，少強(qiáng)調(diào)員工服從；

——不只是用員工的手腳，而是員工的頭腦

2.  多強(qiáng)調(diào)“人”本身，少強(qiáng)調(diào)“事”本身；

——工作不僅是一種謀生手段，還是生活的重要部分

3.  多強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，少強(qiáng)調(diào)員工責(zé)任；

——員工的“借口”是領(lǐng)導(dǎo)研究的主題

4.  多強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)機(jī)制，少強(qiáng)調(diào)員工心態(tài)；

——越是缺乏制度與流程的公司，越強(qiáng)調(diào)心態(tài)問題

5.  多強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，少強(qiáng)調(diào)公司利益。

——滿足個(gè)人利益的同時(shí)，滿足公司的利益

6.  多強(qiáng)調(diào)員工優(yōu)勢，少強(qiáng)調(diào)員工劣勢；

——在人才問題上，木匠思維比木桶原理更管用

2  案例：小米和華為公司核心競爭力研究

2  討論：重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)秀員工還是落后員工？

第四章         組織執(zhí)行力缺失的原因

1.     上層戰(zhàn)略，下層執(zhí)行——角色不當(dāng)；

2.     用人不疑，疑人不用——用人不當(dāng)；

3.     制度缺失、流程模糊——標(biāo)準(zhǔn)不當(dāng)；

4.     學(xué)謀略多，學(xué)規(guī)則少——育人不當(dāng)；

5.     變來變?nèi)?，朝令夕改——?jì)劃不當(dāng)；

6.     熟人環(huán)境，制度變形——制度不當(dāng)；

7.     己身不正、缺乏表率——律己不當(dāng)；

8.     缺乏督導(dǎo)、文化乏力——領(lǐng)導(dǎo)不當(dāng)。

2  案例：聯(lián)想柳傳志是如何構(gòu)建執(zhí)行力？

2  視頻：看海爾張瑞敏如何塑造執(zhí)行力。

第五章         執(zhí)行力建設(shè)四個(gè)核心要素

î  結(jié)果導(dǎo)向：用“結(jié)果”說話

1)    講結(jié)果：界定正確的結(jié)果，非一味強(qiáng)調(diào)步驟；

2)    講因果：消除機(jī)械式執(zhí)行、共創(chuàng)智慧式執(zhí)行；

3)    講后果：強(qiáng)化組織的利益與個(gè)人得失的影響。

2  案例：做了=執(zhí)行了嗎？

2  工具：“請給我結(jié)果”和“九段秘書”的測試

î  責(zé)任邏輯：1%的問題100%的責(zé)任人

1)    僵化制：責(zé)任一旦到人，絕不講道理；

2)    防倒授：別讓“猴子”跳回你的背上；

3)    首問制：鎖定**責(zé)任人，防找借口；

4)    復(fù)命制：完成后規(guī)定時(shí)間內(nèi)及時(shí)回復(fù)。

2  案例：華為的責(zé)任理念：僵化、優(yōu)化、固化

2  演練：如何接受下屬的請示并鎖定責(zé)任？

î  溝通到位：說對話，辦對事

1)     是否明確→問清楚、說明白、寫下來；

2)     是否到位→編碼、解碼、反饋；

3)     是否情緒→先處理心情，再處理事情；

4)     是否有效→說對方想聽的，聽對方想說的。

2  案例：夫妻對話與上下屬的溝通問題

2  演練：情景模擬與現(xiàn)場練習(xí)

2  工具：5W2H

î  用戶至上：價(jià)值由用戶定義

1)     用戶思維與接力棒原理；

2)     讓用戶訂貨；

3)     從用戶處發(fā)現(xiàn)商機(jī)；

4)     三給法則：給時(shí)間、給空間、給態(tài)度。

2  案例：職場上晉升的三道法門；

2  案例：職場中的“恩恩怨怨”。

第六章         執(zhí)行力之獨(dú)孤9劍

1.      專注思維：盯準(zhǔn)一只野兔——鎖定重點(diǎn)；

2.      簡約思維：大道至簡——簡約即美；

3.      冠軍思維：做自己擅長的——能量聚焦；

4.      極致思維：只做**、不做第二；

5.      迭代思維：小處著眼，微創(chuàng)新——快速迭代；

6.      裸奔思維：無退路=出路——破釜沉舟；

7.      效能思維：做重要不緊急——防患于未燃；

8.      效率思維：現(xiàn)在是“現(xiàn)金”——重在當(dāng)下；

9.      精力思維：身體“蓄水池”——養(yǎng)精蓄銳。

2  案例討論：某經(jīng)理人的一天（如何計(jì)劃與執(zhí)行）

2  工具：四項(xiàng)限法、德魯克回饋分析法、六點(diǎn)優(yōu)先工作制

î  鏈接：執(zhí)行24字方針

1.      執(zhí)行前：決心**、成敗第二;

2.      執(zhí)行中：速度**、完美第二;

3.      執(zhí)行后：結(jié)果**、理由第二。

2  案例：海爾的“速度致勝”與惠普的“先開槍、再瞄準(zhǔn)”

第七章         領(lǐng)導(dǎo)者的七項(xiàng)基本行為

1.      全面深入了解企業(yè)和員工；

2.      實(shí)事求是；

3.      設(shè)定明確的目標(biāo)并排出優(yōu)先順序；

4.      持續(xù)跟進(jìn)，直至達(dá)成目標(biāo)；

5.      賞罰分明，重獎(jiǎng)業(yè)績優(yōu)秀人員；

6.      **教練輔導(dǎo)提高下屬能力；

7.      了解自己、展現(xiàn)出勇敢、決斷、務(wù)實(shí)的性格。

2  視頻案例或趣味PK活動(dòng)

2  工具：SMART原則、豐田的“五個(gè)為什么”和“三現(xiàn)主義”

第八章         執(zhí)行力三個(gè)核心流程

î  人員流程：用對的人

1)     人員流程比戰(zhàn)略、運(yùn)營流程更重要；

2)     人員流程的四個(gè)基石；

3)     人員流程的三大理念；

4)     提供完善的人才培養(yǎng)機(jī)制。

案例：美國蓋普洛公司的人才調(diào)查報(bào)告

案例：太平洋建設(shè)集團(tuán)嚴(yán)介和如何用人

î  戰(zhàn)略流程：做對的事

1)     將人員與運(yùn)營相結(jié)合；

2)     戰(zhàn)略評估與爭論。

2  案例：三國孫權(quán)如何決策“赤壁之戰(zhàn)”？

2  工具：SWOT分析法、PEST分析、五力競爭模型

î  運(yùn)營流程：把事做對

1)     在戰(zhàn)略與人員間建立聯(lián)系；

2)     制定一份符合實(shí)際的預(yù)算；

3)     假定戰(zhàn)略不易執(zhí)行怎么辦。

2  案例：諸葛亮與馬謖如何能守住街亭？

2  工具：PDCA、甘特圖、魚骨圖的應(yīng)用。

第九章         如何構(gòu)建執(zhí)行型文化？

1.    第五級經(jīng)理人推動(dòng)

2.    文化落地三步曲：慎提理念、多建載體、重推案例；

3.    執(zhí)行文化的8個(gè)關(guān)鍵詞

4.    制度執(zhí)行“三化”：流程化、查核化、獎(jiǎng)懲化；

5.    執(zhí)行文化之熱爐定律。

2  視頻案例：從《亮劍》看執(zhí)行文化的建設(shè)；

2  行動(dòng)方案：531學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃。

說明：本課程大綱中僅列舉該章節(jié)部分的案例或工具，僅供參考！

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