知識管理KM

  培訓講師:李見明

講師背景:
李見明先生資深管理咨詢培訓專家?國際認證注冊管理咨詢師(CMC)?江西財經(jīng)大學經(jīng)濟管理碩士?卓越績效資深專家?流程管理高級顧問?精益管理資深顧問?本土化零缺陷質(zhì)量管理落地首席專家?QC小組咨詢高級顧問?深圳市市長質(zhì)量將評審專家?廣東省政府質(zhì) 詳細>>

李見明
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知識管理KM詳細內(nèi)容

知識管理KM

**單元  為什么需要知識管理

1.1 案例導入

1.2 知識管理講師對知識管理的看法

1.3 知名公司對知識管理的看法

1.4 知識管理對企業(yè)的意義

1.5 知識管理對個人的意義

1.6 導入知識管理獲得的收益

 

第二單元  什么是知識

2.1知識的定義

2.2知識的特性

2.3知識的分類

2.4知識的概念體系

2.5知識的轉(zhuǎn)換與創(chuàng)造的主要方式

練習及案例討論

 

第三單元  什么是知識管理

3.1知識管理的定義

3.2知識管理三要素

3.3知識管理直接目標

3.4知識管理應具備的功能

3.5知識管理職能

 

第四單元  組織如何做好知識管理

4.1組織知識管理的模型

4.2知識運轉(zhuǎn)的環(huán)節(jié)

4.3知識沉淀

  知識審計

  知識顯性化的方法

  事后回顧

4.4知識共享

  創(chuàng)建和發(fā)展實踐社區(qū)

  企業(yè)員工知識管理BOG

  知識復制

4.5知識應用和學習

  導師制

  內(nèi)部培訓

  內(nèi)部講師制度

  企業(yè)大學

4.6知識創(chuàng)新

  倡導15%原則

  逆向戰(zhàn)略計劃法

  創(chuàng)新總結(jié)

  合理化建議管理模式

  建立創(chuàng)新文化

4.7知識管理的關鍵要素

4.8管理

  知識管理組織體系及職位說明

  知識管理運行制度

  知識管理考核及獎勵制度

4.9文化

  知識管理的概念傳播

  建立知識市場

  營造知識管理的環(huán)境

4.10技術

  建立基于流程導向的講師平臺

  門戶建設

  知識管理系統(tǒng)的關鍵技術

 

李見明老師的其它課程

流程管理   12.10

《流程管理》講師:李見明學時:12學時課程描述:管理人員進行流程培訓至關重要,因為這樣可以確保他們理解并能夠高效地執(zhí)行組織內(nèi)的標準操作程序。通過培訓,管理人員可以更好地領導團隊、優(yōu)化工作流程、提升效率和生產(chǎn)力。此外,當流程發(fā)生變化或更新時,經(jīng)過培訓的管理人員能迅速適應新情況,并指導其團隊成員做出相應的調(diào)整。流程培訓還有助于識別和解決潛在的問題點,提高整體的工

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《流程管理》   12.10

《流程管理》講師:李見明學時:12學時課程描述:管理人員進行流程培訓至關重要,因為這樣可以確保他們理解并能夠高效地執(zhí)行組織內(nèi)的標準操作程序。通過培訓,管理人員可以更好地領導團隊、優(yōu)化工作流程、提升效率和生產(chǎn)力。此外,當流程發(fā)生變化或更新時,經(jīng)過培訓的管理人員能迅速適應新情況,并指導其團隊成員做出相應的調(diào)整。流程培訓還有助于識別和解決潛在的問題點,提高整體的工

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《本土化零缺陷質(zhì)量管理全面推進實務》講師:李見明學時:12學時課程背景:向質(zhì)量要利潤,挖掘質(zhì)量成本金礦,增強質(zhì)量意識,提升工作質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量是現(xiàn)代企業(yè)質(zhì)量管理的大勢所趨,是質(zhì)量管理的法寶,也是從經(jīng)營的角度做質(zhì)量,為企業(yè)提質(zhì)增效增利潤,本課程突破單純講產(chǎn)品質(zhì)量,而是講管理質(zhì)量,是從企業(yè)經(jīng)營角度來講授零缺陷大質(zhì)量管理的精髓。那么,什么是零缺陷呢?“零缺陷”又稱“

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精益現(xiàn)場6S管理講師:李見明學時:1天【課程描述】:6S管理是一種現(xiàn)代組織管理模式,是5S管理的升級,包括整理(SEIRI)、整頓(SEITON)、清掃(SEISO)、清潔(SEIKETSU)、素養(yǎng)(SHITSUKE)、安全(SAFETY)六要素。因前5項內(nèi)容的日文羅馬標注發(fā)音或英文中的第一個字母都以“S”開頭,故簡稱“5S”,中國組織在5S的基礎上增加了1

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精益生產(chǎn)培訓大綱【課程名稱】精益生產(chǎn)實戰(zhàn)【課程背景】精益生產(chǎn)(LeanProduction,簡稱LP)是因為日本汽車工業(yè)20世紀在世界上崛起,美國麻省理工學院根據(jù)其在“國際汽車項目”研究中,基于對日本豐田生產(chǎn)方式(ToyotaProductionSystem)的研究,以及對美國汽車工業(yè)的反思與總結(jié),提出的一種生產(chǎn)管理方法。其核心是追求消滅包括庫存在內(nèi)的一切“

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|課程名稱:||精益現(xiàn)場5S管理||講師:李見明|學時:1天||【課程描述】:||5S是整理(Seiri)、整頓(Seiton)、清掃(Seiso)、清潔(Seikeetsu)、素養(yǎng)(Shit||suke)||等單詞的首個字母縮寫,5S提倡員工從小事和一點一滴做起,去激發(fā)員工的工作||熱情和對事業(yè)的熱愛。通過5S的持續(xù)改進,不只是改善工廠和辦公環(huán)境,還可以|

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課程類別:質(zhì)量管理(升級版)|課程名稱:||《零缺陷管理——第一次就把正確的事情做對》||講師:李見明|學時:12學時||課程背景:||向質(zhì)量要利潤,挖掘質(zhì)量成本金礦,增強質(zhì)量意識,提升工作質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量是||現(xiàn)代企業(yè)質(zhì)量管理的大勢所趨,是質(zhì)量管理的法寶,也是從經(jīng)營的角度做質(zhì)量,||為企業(yè)提質(zhì)增效增利潤,本課程突破單純講產(chǎn)品質(zhì)量,而是講管理質(zhì)量,是從企||業(yè)

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課程類別:零缺陷質(zhì)量管理|課程名稱:||以質(zhì)取勝,降本增效||——零缺陷質(zhì)量管理系統(tǒng)構(gòu)建與落地實施||講師:李見明|學時:18學時||課程背景:||中國制造2025提出振興質(zhì)量戰(zhàn)略,十九大提出培育工匠精神適應供給側(cè)改革,零||缺陷管理無非是振興質(zhì)量戰(zhàn)略培養(yǎng)工匠精神的一種做最有效的方法。什么是零缺||陷呢?“零缺陷”又稱“無缺點ZD”,是全面質(zhì)量管理最有效的方

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企業(yè)年度經(jīng)營規(guī)劃【課程名稱】企業(yè)年度經(jīng)營規(guī)劃解碼OGSM——發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)高績效人才【課程背景】年終盤點,目標未達成,老板苦惱,HR苦惱,直線經(jīng)理苦惱,難道是真沒人才?還是人才不知道如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)?這是很多企業(yè)在成長中存在的煩惱,此課程是在為N多企業(yè)咨詢實踐的過程中提煉總結(jié)形成的,通過從OGSM年度規(guī)劃的制定和落地的過程中,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)高績效人才,是為解決企業(yè)在成

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如何提升全員的客戶意識【課程名稱】如何提升全員的客戶意識【課程背景】對企業(yè)而言,如果員工缺乏客戶意識,就會導致部門各自為政,溝通協(xié)調(diào)比較困難,內(nèi)耗較大;對客戶而言,如果員工缺乏客戶意識,就會導致客戶不滿意,丟失訂單,影響品牌,影響績效;對個人而言,樹立客戶意識,部門、崗位之間配合默契,內(nèi)耗減少,協(xié)同度高,解決問題的能力增強,個人績效會得到較大的提升?!菊n程目

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