激情工作-員工內(nèi)驅(qū)力提升訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師：陳琦

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陳琦導(dǎo)師簡介江蘇培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)常務(wù)理事名師學(xué)院人力資源學(xué)院研究員香港興企管理培訓(xùn)學(xué)院客座講師江蘇/江西/浙江/海南人力資源協(xié)會(huì)首席講師人力資源開發(fā)研究會(huì)高級(jí)注冊培訓(xùn)師管理漏斗模型/人本管理實(shí)戰(zhàn)講師高級(jí)管理顧問、績效文化規(guī)劃專家、團(tuán)隊(duì)教練陳琦 詳細(xì)>>

陳琦
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激情工作-員工內(nèi)驅(qū)力提升訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

激情工作-員工內(nèi)驅(qū)力提升訓(xùn)練

 破冰：請把燈打開！

**模塊 激情之燈 工作價(jià)值

Ø 案例：三個(gè)耕種的農(nóng)民

1、 工作的源頭：充滿干勁

l 討論：這取決于誰？

l 互動(dòng)：自我檢驗(yàn)激情之燈

2、 工作的發(fā)動(dòng)機(jī)：人性

l 案例：蘇聯(lián)飛行員的故事

l 分享：馬斯洛需求理論

l 討論：我們?yōu)槭裁匆ぷ鳎?/p>

3、 工作的輸出：內(nèi)驅(qū)力的參與度

l 測試：朝某個(gè)方向走30步

——學(xué)習(xí)目的：開啟我的激情之燈，為正確成長的人生觀所鼓舞，并將動(dòng)力輸送至工作場所

 

第二模塊 接通電源 透視插座

Ø 案例：工作參與度的開關(guān)插座

1、 活力插座——右邊

l 充分把握今天，而非重復(fù)昨天

l 把每一次交往當(dāng)作一次機(jī)會(huì)

l 緊迫感，成就一番事業(yè)

2、 態(tài)度插座——正前方

l 對待事情的態(tài)度

l 停止抱怨

l 自己是動(dòng)力源泉

3、 優(yōu)點(diǎn)插座——左邊

l 正面思考事情

l 全力以赴工作

4、 接受插座——正后方

l 接受無法改變的東西

l 在每次經(jīng)歷中成長

l 幽默應(yīng)對挑戰(zhàn)

——學(xué)習(xí)目的：態(tài)度是**資源，提升工作參與度，明白自身的優(yōu)缺點(diǎn)及思考經(jīng)歷中的成長

 

第三模塊 按下開關(guān) 照亮工作

1、 充電：用正面的交流使一切充滿生機(jī)

l 案例：我是部門的發(fā)言人

l 討論：充滿負(fù)能量VS充滿正能量

l 互動(dòng)：設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)海報(bào)

2、 熱愛：尊重團(tuán)隊(duì)、顧客、產(chǎn)品和服務(wù)

l 案例：以販賣蛤蜊為生的漁民

l 互動(dòng)：團(tuán)隊(duì)合意熱愛的工作內(nèi)容

3、 鼓勵(lì)：強(qiáng)調(diào)長處、資源和潛能

l 案例：一名高考學(xué)生受到的鼓勵(lì)

l 互動(dòng)：發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員特長

4、 信任：表示相信和傳遞信心

l 案例：無人售賣的報(bào)刊亭的信任

l 分享：信任困惑

l 互動(dòng)：工作中你信任誰？誰又信任你？為什么？

5、 尊重：珍視每個(gè)人獨(dú)特的角色和責(zé)任

l 案例：一個(gè)一眼觀天下的紐約人

l 分享：九型人格不同的角色

l 互動(dòng)：了解上下道工作工序的勞作辛苦

6、 鼓舞：將每個(gè)人的貢獻(xiàn)與改變鏈接起來

l 案例：保潔員的貢獻(xiàn)度

l 互動(dòng)：團(tuán)隊(duì)成員特長與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)結(jié)合貢獻(xiàn)度

7、 贊美：認(rèn)可努力、改變和進(jìn)步

l 案例：一個(gè)五歲孩子的努力/一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員提交的報(bào)告

l 分享：贊美 需要對個(gè)人努力VS對改變和進(jìn)步  敏感

l 互動(dòng)：各小組團(tuán)隊(duì)互相點(diǎn)贊

——學(xué)習(xí)目的：開啟激情之燈，按下開關(guān)，七大開關(guān)技巧照亮我們的工作，提高工作內(nèi)驅(qū)力

 

第四模塊 再生動(dòng)源 以防斷電

Ø 討論：如何保持參與度、熱情、驅(qū)動(dòng)力，以高效工作？

1、以問題為出發(fā)點(diǎn)

l 自從你進(jìn)入這家公司工作后，你發(fā)展了哪些技能？

l 你在工作中的什么領(lǐng)域取得了很大的進(jìn)步？

l 描述一個(gè)你曾經(jīng)在工作中犯過并改正了的錯(cuò)誤。

l 當(dāng)你情緒低落時(shí)，感到孤立的時(shí)候，是誰支持著你？

l 你尤其覺得自己在與團(tuán)隊(duì)利的哪一位成員一起成長？

l 你特定的工作怎樣為顧客的生活增加更大的價(jià)值？

l 你的工作是怎樣改善家庭生活的？

l 關(guān)于自己的工作，你相信的是什么？

l 再次體驗(yàn)?zāi)愎ぷ魃闹杏谐删透械臅r(shí)刻。

2、保持持續(xù)的動(dòng)力方法

3、態(tài)度決定一切

——學(xué)習(xí)目的：保持工作激情、反思工作驅(qū)動(dòng)力，堅(jiān)持不懈、直到成功！

 

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U型領(lǐng)導(dǎo)力（組織熵減之路）導(dǎo)師：陳琦【領(lǐng)導(dǎo)挑戰(zhàn)】領(lǐng)導(dǎo)者是否遇到以下困惑和挑戰(zhàn)認(rèn)知偏差：領(lǐng)導(dǎo)者不能明確自己的角色，無法做到承上啟下，無法利用有限資源積極主動(dòng)展開工作，推動(dòng)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)推動(dòng)低效：領(lǐng)導(dǎo)者缺乏相關(guān)工具，方法來推動(dòng)任務(wù)的完成，在達(dá)成商業(yè)結(jié)果的道路上效能不高處理薄弱：在組織內(nèi)部多文化的人際關(guān)系中難以達(dá)成共識(shí)，對組織內(nèi)外信息的傳遞和接收缺乏工具輔導(dǎo)不力：

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