員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

  培訓(xùn)講師:趙磊

講師背景:
趙磊老師華恒智信副總經(jīng)理,高級合伙人資深人力資源顧問/高級培訓(xùn)師中國航天系統(tǒng)人力資源顧問,中石化特邀顧問河北省企業(yè)家協(xié)會特邀專家,中行人力資源顧問,北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、人民大學(xué)特邀培訓(xùn)師中國人力資源開發(fā)研究會(CHRP)理事※專家背景:趙磊 詳細(xì)>>

趙磊
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員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃詳細(xì)內(nèi)容

員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

■課程內(nèi)容:

★**部分 員工職業(yè)生涯發(fā)展的意義概述

1、成功企業(yè)所必需具備的管理要素

2、如何成為一個成功的公司

3、國內(nèi)公司管理現(xiàn)狀和管理趨勢

4、關(guān)于人才培訓(xùn)的至理名言

5、人才需要  “充電”

6、建立員工的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)

7、當(dāng)今世界各國都十分重視人才培養(yǎng)

★第二部分 職涯管理與人力資源管理的關(guān)系

1、人力資源管理的工作核心和職能 

2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展的意義

3、員工職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展的目標(biāo)

4、有關(guān)職業(yè)生涯管理的四組新理念

5、職業(yè)生涯規(guī)劃定義

6、員工職涯規(guī)劃與公司戰(zhàn)略的關(guān)系

7、個人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的關(guān)系

★第三部分 職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與吸引人才和留住人才的關(guān)系

1、企業(yè)員工跳槽的主要原因分析

2、企業(yè)留才的七種有效辦法 

3、激勵機制:金字塔模型

4、激勵性的留人策略

5、長期激勵設(shè)計:繼續(xù)教育計劃

6、職業(yè)生涯管理角色和職能的轉(zhuǎn)變

7、新時代職業(yè)生涯管理的特點

8、新時代職業(yè)生涯管理系統(tǒng)的更新

9、強化員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的戰(zhàn)略意義

10、知識經(jīng)濟時代人力資源管理的未來發(fā)展趨勢:人力資源開發(fā)

11、員工發(fā)展和培訓(xùn)的目的

(1)培養(yǎng)員工成為高強能力的人

(2)形成良好的人文環(huán)境和企業(yè)文化

(3)培養(yǎng)員工成為企業(yè)的中流抵柱

★第四部分  員工職業(yè)生涯發(fā)展體系概述

1、職業(yè)生涯發(fā)展的基本概念

2、企業(yè)職業(yè)生涯管理流程圖

3、培訓(xùn)和發(fā)展員工要有計劃

4、培訓(xùn)和發(fā)展員工的預(yù)算申請和審批

5、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的自我意識

6、“職業(yè)錨”的涵義

7、工作價值觀的四個形成階段

8、“職業(yè)錨”:工作價值觀的體現(xiàn)

9、五種“職業(yè)錨”簡介

★第五部分  員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的角色分工

1、誰負(fù)責(zé)職業(yè)發(fā)展項目的實施

2、人才投資的因果關(guān)系:平衡計分卡

3、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容

4、職業(yè)生涯規(guī)劃的三方目標(biāo):組織、部門、員工

5、職業(yè)生涯成功的評價體系

6、職業(yè)生涯開發(fā)與管理流程

7、職業(yè)發(fā)展過程中的3個角色:高層、部門經(jīng)理、員工

8、管理者在個人職業(yè)生涯發(fā)展中的四個角色定位

9、部門經(jīng)理在員工職業(yè)生涯發(fā)展中的角色

10、企業(yè)、部門經(jīng)理、員工在職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃規(guī)程的負(fù)責(zé)分配比例

11、基層主管如何對員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃提供支持、建議與反饋

12、企業(yè)對職業(yè)發(fā)展的影響

13、成功企業(yè)的職業(yè)發(fā)展觀

14、培訓(xùn)和發(fā)展員工企業(yè)應(yīng)采取的“階梯策略”

15、培訓(xùn)和發(fā)展員工十大策略

16、職業(yè)生涯規(guī)劃的幾種通路

17、企業(yè)如何協(xié)助員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

18、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的必經(jīng)之路:培訓(xùn)和發(fā)展

★第六部分  員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃所需課程的科學(xué)設(shè)計

1、員工的四種 需 求

2、員工培訓(xùn)和發(fā)展的培訓(xùn)需求分析

3、培訓(xùn) 需 求調(diào) 研 方法

4、員工職業(yè)生涯發(fā)展的模式

5、新員工發(fā)展路徑

6、新經(jīng)理發(fā)展路徑

7、有經(jīng)驗的老員工的發(fā)展路徑

8、有經(jīng)驗的中層經(jīng)理的發(fā)展路徑

9、員工通用的發(fā)展路徑

10、人員培訓(xùn)發(fā)展的架構(gòu)

11、如何建設(shè)一套完整的培訓(xùn)體系

12、企業(yè)如何做好培訓(xùn)需求

13、企業(yè)如何做好職涯培訓(xùn)工作

★第七部分  員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的組織與實施

1、職業(yè)生涯發(fā)展和培訓(xùn)的方法

2、職業(yè)生涯發(fā)展和培訓(xùn)的渠道

3、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng):培訓(xùn)系統(tǒng)模塊

4、職業(yè)生涯發(fā)展的12條有效方法

5、如何擬訂下屬員工的發(fā)展和培訓(xùn)計劃

6、如何選拔培訓(xùn)師資和受訓(xùn)人員

7、設(shè)定員工發(fā)展和訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)

8、制訂員工發(fā)展和培訓(xùn)制度

9、為下屬設(shè)立職業(yè)生涯目標(biāo)的技巧

10、某公司職業(yè)生涯的軟硬指標(biāo)舉例

11、“學(xué)分制”指標(biāo)

12、培訓(xùn)方面KPI舉例

13、工作能力舉例

14、定性標(biāo)準(zhǔn)和定量標(biāo)準(zhǔn)

15、建立培訓(xùn)體系的實施步驟

16、培訓(xùn)路徑圖舉例:客戶代表

17、個人年度培訓(xùn)與發(fā)展計劃

18、員工培訓(xùn)實施程序

19、素質(zhì)的概念

20、素質(zhì)的構(gòu)成結(jié)構(gòu)

21、人才素質(zhì)測評

22、員工素質(zhì)測評技術(shù)簡介

23、崗位所需勝任能力和人崗匹配分析

24、E-HR 和E—LEARNING的廣泛應(yīng)用

25、如何實施網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育和在線教育

26、員工發(fā)展和培訓(xùn)的診斷和評審

27、員工培訓(xùn)和職業(yè)生涯規(guī)劃的全面評估方案

28、國內(nèi)企業(yè)員工培訓(xùn)和職業(yè)生涯規(guī)劃方面經(jīng)常存在的誤區(qū)

★第八部分 優(yōu)秀企業(yè)職涯管理經(jīng)驗

1、美國郵政局職業(yè)生涯規(guī)劃的方法

2、案例:日本某公司的員工職業(yè)生涯發(fā)展的措施

3、案例:摩托羅拉的職涯培訓(xùn)體系介紹

4、案例:摩托羅拉干部培訓(xùn)模式

5、案例:波音公司領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)

6、案例:松下電器員工培訓(xùn)申請方式

7、案例:愛立信學(xué)院

 

趙磊老師的其它課程

■內(nèi)容介紹:★部分:企業(yè)發(fā)展與人力資源關(guān)系節(jié):企業(yè)發(fā)展對企業(yè)人才管理的影響第二節(jié):企業(yè)發(fā)展的幾個階段與人力資源管理的關(guān)系第三節(jié):企業(yè)持久發(fā)展的源泉——核心競爭力第四節(jié):企業(yè)持久發(fā)展的落腳點——分層分類的人力資源管理戰(zhàn)略與策略的延伸★第二部分:人力資源管理戰(zhàn)略的類型與研究節(jié):與人才管理相關(guān)的企業(yè)戰(zhàn)略模型與應(yīng)用第二節(jié):企業(yè)戰(zhàn)略落實在人才管理中的策略類型第三節(jié):人

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一、管理者正確的觀念與心態(tài)二、主管人員的角色與認(rèn)知、技能三、創(chuàng)造高績效的管理團隊四、高效管理溝通與協(xié)調(diào)五、目標(biāo)管理的基本知識六、員工指導(dǎo)與激勵技巧七、績效溝通與輔導(dǎo)八、高效時間管理九、領(lǐng)導(dǎo)與管理藝術(shù)一〇、部屬的職業(yè)生涯規(guī)劃

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  單元  主題:認(rèn)識團隊建設(shè)  課堂游戲:“拿波侖戰(zhàn)鼓”、“拼圖比賽”  一、優(yōu)秀團隊的組成因素  1、需要3種不同技能類型的成員  2、需要9種團隊角色  1)創(chuàng)造者--革新者:產(chǎn)生創(chuàng)新思想;  2)探索者--倡導(dǎo)者:倡導(dǎo)和擁護(hù)所產(chǎn)生的新思想;  3)評價者——開發(fā)者:分析決策方案;  4)推動者——組織者:提供結(jié)構(gòu);  5)總結(jié)者——生產(chǎn)者:提供指導(dǎo)并

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  ★部分支持企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)的高績效團隊  1、高績效團隊與企業(yè)核心競爭力、企業(yè)戰(zhàn)略之間的關(guān)系  2、量化分析評估具有企業(yè)核心人才方法——案例研討  3、高績效團隊素質(zhì)特征應(yīng)用篇之一——木桶原理在實踐管理中的應(yīng)用  4、高績效團隊素質(zhì)特征應(yīng)用篇之二——火爐原理在實踐管理中的應(yīng)用  案例---不同企業(yè)文化導(dǎo)向下的團隊績效特色與高績效團隊特點  ★第二部分高績效團

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課程大綱:單元主題:認(rèn)真看待80-90一組1、企業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)—人才挑戰(zhàn)2、未來發(fā)展一定是新人的天下—必須面對80-90群體3、我們研究和分析--我們眼中的后80&90后→“80/90后”的思維特點→“80/90后”能力特征→“80/90后”的職場觀—企業(yè)需要正規(guī)4,、企業(yè)需要遵守國家用人的各項法規(guī)內(nèi)涵與注意事項第二單元主題:如何幫助80-90成長1、人才能力

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部分:崗位設(shè)計一、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資本增值案例:華為的人才戰(zhàn)略與實施1、人力資源管理的系統(tǒng)模型企業(yè)人力資源管理職能劃分的科學(xué)依據(jù)2、現(xiàn)實中國企業(yè)所面臨的關(guān)鍵問題問題討論:如何從人事管理走向人力資本管理?二、組織設(shè)計1、組織設(shè)計的基本原則案例分析:組織設(shè)計與業(yè)務(wù)流程的關(guān)系2、現(xiàn)有組織的基本模式問題討論:職能型組織的優(yōu)劣?問題討論:如何減少部門之間的“扯皮”?3、

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■課程大綱:一、職業(yè)化的基礎(chǔ)理念1、什么是職業(yè)化(1)“職業(yè)化”就是訓(xùn)練有素、行為規(guī)范;(2)“職業(yè)化”就是合適的時間、合適的地點、做合適的事情;(3)“職業(yè)化”就是職業(yè)技能的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化。2、員工素質(zhì)模型的理論基礎(chǔ)3、什么是職業(yè)化手冊《職業(yè)化手冊》一般有三種類別:(1)行為規(guī)范與形象規(guī)范;(2)工作規(guī)范、工作程序與標(biāo)準(zhǔn)要求以及勝任標(biāo)準(zhǔn);(3)相關(guān)

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一、關(guān)于人的潛能探討問題一:你認(rèn)為貴司員工的潛能發(fā)揮了百分之幾,解釋為什么?思考、提問、回答講述幾個人的潛能的小故事講解:1、人的潛能發(fā)掘是無限的2、優(yōu)秀的人潛能只發(fā)揮了20-303、普遍的人潛能只發(fā)揮了10左右4、員工的潛能是靠內(nèi)外激勵才能發(fā)掘的二、激勵理論問題二:你認(rèn)為怎樣激勵員工為有效?思考、提問、回答講解:1、X、Y、Z理論2、講師本人關(guān)于激勵理論的

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一、學(xué)習(xí)理論與人力資源開發(fā)環(huán)境的構(gòu)建二、培訓(xùn)與開發(fā)的需求分析1、戰(zhàn)略/組織層面的需求分析2、任務(wù)層面的需求分析3、人員層面的需求分析4、如何運用勝任力模型進(jìn)行培訓(xùn)需求分析三、培訓(xùn)與開發(fā)項目設(shè)計與實施1、培訓(xùn)項目設(shè)計與開發(fā)模型2、確定培訓(xùn)與開發(fā)項目的目標(biāo)3、培訓(xùn)類型與培訓(xùn)師的選擇4、培訓(xùn)項目的實施四、培訓(xùn)技術(shù)的選擇五、新員工入職培訓(xùn)與管理六、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化七、培

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一、面試中的誤區(qū):◎角色錯位◎首位效應(yīng)◎暈輪效應(yīng)◎一見鐘情◎一葉蔽目◎“薪”情好壞◎三種類型考官的PK:“眼高手高”考官、“眼低手低”考官、“眼高手低”考官◎算命先生◎“跟著感覺走”二、有效面試三步法1、準(zhǔn)備階段◎職位分析◎職位要求◎簡歷分析◎電話甄選◎約見面試◎確定時間、地點◎面試團隊構(gòu)成2、面試階段◎預(yù)備◎引入◎正題◎變換◎結(jié)束◎注意事項◎案例分析3、后

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