《帶人帶心的卓越領(lǐng)導(dǎo)力》
《帶人帶心的卓越領(lǐng)導(dǎo)力》詳細(xì)內(nèi)容
《帶人帶心的卓越領(lǐng)導(dǎo)力》
**講 認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力:領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)
1.誰是領(lǐng)導(dǎo)人
A. 看看他們誰是領(lǐng)導(dǎo)人
B. 人人都可以成為領(lǐng)導(dǎo)人嗎
2.現(xiàn)今領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)
A. 環(huán)境的特性和領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)
B. 價值觀的作用
C. 被領(lǐng)導(dǎo)者的特性和領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)
3.責(zé)任者是領(lǐng)導(dǎo)者
A. 領(lǐng)導(dǎo)者成長的三個階段
B. 受害者與責(zé)任者的選擇
4.事業(yè)心與目標(biāo)導(dǎo)向
A. 事業(yè)心對領(lǐng)導(dǎo)者行為的影響
B. 目標(biāo)的特點(diǎn)
C. 障礙
第二講 團(tuán)隊(duì)倫理關(guān)系
1.團(tuán)隊(duì)倫理
A. 隨便議論上級
B. 團(tuán)隊(duì)倫理的概念
C. 團(tuán)隊(duì)中群 - 分 - 禮的關(guān)系
2.九五與九九的關(guān)系
A. 什么是九九?
B. 九五與九九的關(guān)系?
第三講 領(lǐng)導(dǎo)力的五個層次
1.職位——硬權(quán)力
A. 職位的匯報關(guān)系
B. 小事是否要管?
2.心甘情愿
A. 否則不能持久有效領(lǐng)導(dǎo)
B. 無法跨越這個層次
3.生產(chǎn)成果
以結(jié)果為導(dǎo)向
4.人才培育
5.眾望所歸
第四講 人格特質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)力
1.資質(zhì)的 冰山模型
A. 資質(zhì)的冰山模型
B. 資質(zhì)模型的結(jié)論
2.人格特質(zhì)分類
A. 人格
B. 特質(zhì)測試
C. 人格特質(zhì)分析
3.人格特質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)力
A. 領(lǐng)導(dǎo)力與人格特質(zhì)的對應(yīng)
B. 領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)訓(xùn)練方法
第五講 人際關(guān)系與溝通
1.人際關(guān)系的觀念與技巧
A. 雙贏觀念
B. 人際交往的六種思維模式
C. 雙贏的品格
2.人際關(guān)系技巧
A. 人際關(guān)系的重要性
B. 人際關(guān)系的四個層次
C. 人際關(guān)系的互動方式
D. 人際關(guān)系的基本原則和技巧
3.管理者的 CPC 溝通模式
A. CPC 溝通模式
B. 管理者的問 , 聽 , 說
C. JOHARI 窗的分析
D. 溝通的 DISC 模式
4.部門溝通交流技巧
A. 上下級的交流技巧
B. 向上級表達(dá)的藝術(shù)
C. 信息的反饋和情感效應(yīng)
D. 為了效果的交流
E. 交流的前提和關(guān)鍵點(diǎn)
F. 換位思考的細(xì)節(jié)步驟
G. 平行思考法的應(yīng)用
H. 引導(dǎo)式談話與形成決定
I. 部門之間合作常見的問題
第六講 如何激勵員工
1.認(rèn)識激勵
A. 什么是激勵
B. 對不同性格的人如何進(jìn)行激勵
2. 激勵要素
A. 成就動機(jī)理論
B. 訓(xùn)練成就動機(jī)的方法
3.激勵方法
激勵員工七種方法
趙海河老師的其它課程
靈活掌控收放自如——優(yōu)秀主持人專業(yè)技能實(shí)戰(zhàn)提升【課程收益】掌握主持人登臺的儀態(tài)呈現(xiàn)技巧掌握主持人精彩的開場表達(dá)技巧掌握主持人必備的形象展示技巧掌握主持人自如的表達(dá)互動技巧掌握主持人融洽的報幕串詞技巧【學(xué)員對象】在主持方面,想更上一層的朋友【培訓(xùn)特色】封閉式訓(xùn)練、個性化輔導(dǎo)、一課四訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)演練、登臺呈現(xiàn)、小組PK、通關(guān)考核【培訓(xùn)時間】1天6課時/天【課程綱要】
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有限時間,有效訓(xùn)練——內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與授課技能提升【課程背景】隨著市場發(fā)展與競爭的不斷加劇,對專業(yè)型人才及復(fù)合型人才的需求也越來越緊迫。更需要有一批骨干精英擔(dān)當(dāng)起內(nèi)訓(xùn)師的角色,為企業(yè)的發(fā)展,不斷培訓(xùn)、培養(yǎng)、輸送多元化的內(nèi)需人才。然而,在現(xiàn)實(shí)中,經(jīng)常會遇到這樣的問題:1、骨干精英自己工作能力強(qiáng),但在專業(yè)授課或演講分享時,卻照本宣科,導(dǎo)致培訓(xùn)沒效果!2、對培訓(xùn)與
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有限時間有效訓(xùn)練——企業(yè)視頻課程的設(shè)計(jì)與制作【課程背景】隨著市場發(fā)展與競爭的不斷加劇,企業(yè)對內(nèi)部各級員工的專項(xiàng)培訓(xùn)越來越精細(xì)化。通過對外采購的課程,也越來越不能滿足自身發(fā)展的需求。為此,企業(yè)盡快培養(yǎng)出一批“能授課、能開發(fā)、能制作”的內(nèi)訓(xùn)師,是很多企業(yè)在人才培養(yǎng)計(jì)劃中,尤為重要。然而,在現(xiàn)實(shí)中,經(jīng)常會遇到這樣的問題:1、內(nèi)訓(xùn)師能開發(fā)大課,卻擅于發(fā)精品微課;2、
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外塑影響內(nèi)創(chuàng)價值——培訓(xùn)師職業(yè)發(fā)展進(jìn)階特訓(xùn)【課程收益】學(xué)習(xí)并了解:商業(yè)導(dǎo)師是內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)進(jìn)階學(xué)習(xí)并掌握:商業(yè)導(dǎo)師如何打造品牌課程學(xué)習(xí)并掌握:商業(yè)導(dǎo)師如何打造強(qiáng)大氣場學(xué)習(xí)并掌握:商業(yè)導(dǎo)師該如何市場化運(yùn)營【學(xué)員對象】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、精英員工、儲備干部【培訓(xùn)時長】2天(6課時)?!九嘤?xùn)特色】線下面授、線上輔導(dǎo)、邊講邊練、實(shí)戰(zhàn)模擬【培訓(xùn)原則】秉承高效培訓(xùn)十二字原則:先易后
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有效時間,有效訓(xùn)練——案例萃取及短視頻制作實(shí)訓(xùn)【學(xué)員收益】學(xué)習(xí)并掌握案例萃取的梳選拆定技巧學(xué)習(xí)并掌握案例萃取的干貨提煉技巧學(xué)習(xí)并掌握案例萃取的建模輸出技巧學(xué)習(xí)并掌握短視頻課的腳本設(shè)計(jì)技巧學(xué)習(xí)并掌握短視頻課的拍攝制作技巧學(xué)習(xí)并掌握短視頻課的后期編輯技巧【培訓(xùn)時長】總時長10天,其中面授前2天,給學(xué)員在線輔導(dǎo);面授2天、面授后輔導(dǎo)6天?!境晒敵觥棵咳酥谱魍瓿梢?/p>
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精準(zhǔn)表達(dá)精彩演繹——演講口才與風(fēng)范氣場實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)【課程背景】隨著市場競爭不斷加劇,在新形勢下,公眾講話的機(jī)會會越來越多,無論是各級管理者、還是各部門骨干精英,都愈來愈感受到公眾講話的重要性。然而,在職場中很多朋友,私下聊天時都能侃侃而談,但站在臺上,進(jìn)行一對多演講或者做工作項(xiàng)目報告時,卻顯得極其不專業(yè):上臺時緊張,講話時容易忙詞,場面尷尬;著裝上隨意,與現(xiàn)場氣
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塑影響創(chuàng)價值——卓越領(lǐng)導(dǎo)者的團(tuán)隊(duì)溝通管理技能實(shí)訓(xùn)【課程背景】隨著企業(yè)發(fā)展越來越快,對專業(yè)型人才的需求也越來越緊迫。同時,也對企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者的要求越來越高!尤其是做為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者,出色的溝通管理能力至關(guān)重要!然而,在現(xiàn)實(shí)中,很多管理者經(jīng)常會遇到這樣的問題:1、自己工作很辛苦,也常為下屬著想,但團(tuán)隊(duì)協(xié)同工作的活力,還是沒調(diào)動起來!2、給下屬工作指導(dǎo)時,自己本意是
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內(nèi)塑影響外創(chuàng)價值金融宣講師體系化培訓(xùn)項(xiàng)目方案——趙海河導(dǎo)師原創(chuàng)研發(fā)主講、未經(jīng)書面許可禁止外傳——【項(xiàng)目背景】近幾年,隨著市場競爭不斷加劇,越來越多的金融行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)意識到,在內(nèi)部培訓(xùn)方面,僅僅是專業(yè)技能的培訓(xùn),已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)下業(yè)務(wù)拓展需求。當(dāng)下需要快速培養(yǎng)出一支能對外營銷宣講的培訓(xùn)師隊(duì)伍,直播深入到目標(biāo)企業(yè)、行業(yè)、社區(qū),進(jìn)行精準(zhǔn)化的營銷推廣。但是,在推進(jìn)時發(fā)現(xiàn)
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2023金融行業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)全新模式——沉浸式直播培訓(xùn)項(xiàng)目【項(xiàng)目背景】隨著市場競爭不斷加劇,各行各業(yè)在吸納和培養(yǎng)專業(yè)人才方面更是不遺余力。每年都會邀請外部資深老師,為學(xué)員面授培訓(xùn)。然而,傳統(tǒng)的面授培訓(xùn),在當(dāng)前形勢下,已跟不上快速發(fā)展的步伐,主要表現(xiàn)在以下三個方面:一、時間和費(fèi)用成本被動增加:在總部舉行培訓(xùn)時,外地學(xué)員要提前趕到,住上幾天后再返回,造成時間和費(fèi)用成
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有限時間有效訓(xùn)練——內(nèi)訓(xùn)師授課技能專項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)【課程背景】隨著市場發(fā)展與競爭的不斷加劇,對專業(yè)型人才及復(fù)合型人才的需求也越來越緊迫。更需要有一批優(yōu)秀干部擔(dān)當(dāng)起內(nèi)訓(xùn)師的角色,為企業(yè)的發(fā)展,不斷培訓(xùn)、培養(yǎng)、輸送多元化的內(nèi)需人才。然而,在現(xiàn)實(shí)中,經(jīng)常會遇到這樣的問題:1、優(yōu)秀干部自己工作能力強(qiáng),但做為內(nèi)訓(xùn)師,卻照本宣科,導(dǎo)致培訓(xùn)沒效果!2、認(rèn)識不到培訓(xùn)對個人成長的
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