員工應學習的”工匠精神“
員工應學習的”工匠精神“詳細內容
員工應學習的”工匠精神“
**章 什么是“工匠精神”?
案例:電影《入殮師》給我們什么樣的啟發(fā)?
1. 何謂工匠精神?
2. 工匠精神的內涵
a) 精益求精——把99%提高到99.99%;
b) 嚴謹,一絲不茍——不達要求絕不輕易交貨;
c) 耐心,專注,堅持——絕不止步;
d) 專業(yè),敬業(yè)——打造行業(yè)**。
3. 工匠精神不是口號:殘酷的完美主義者,對極致的追求;
第二章 真正的職人:和你的工作談戀愛
案例:“壽司之神”告訴我們何謂職人;
1. 把工作當成使命,當成一生的信仰和追求;
2. 喜歡才會投入,熱愛才會癡迷;
3. 工匠不為錢而工作——熱愛工作,勝過工作所帶來的錢;
4. 把工作當“作品”而非“作業(yè)”;
5. 問題的價值在于解決;
6. 我能貢獻什么——注重貢獻;
7. 用“結果”說話——客戶價值。
第三章 工匠之道——六項基本行為
案例:莊子《庖丁解?!?/p>
1. 少一些浮躁,多一些純粹——如何愛上你的工作?
2. 少一些投機取巧,多一些腳踏實地——如何把每一個當下做到極致?
3. 少一些急功近利,多一些專注持久——如何做時間的吝嗇鬼?
4. 少一些粗制濫造,多一些優(yōu)品精品——如何讓用戶尖叫?
5. 得有技術要義在精微、不追極致不罷休的氣派——如何散發(fā)你的人格魅力?
6. 得有十年如一日、反復磨練方成器的信仰——如何把夢想當信仰,用信仰累積生命的厚重?
第四章 精進:精益求精追求無限的極致和完美
1. 苛求,只為打造更精致的產品和服務
2. 以匠人之心,追求技藝的極致
3. 不怕付出,但求完美、更完美
4. 大膽創(chuàng)新和突破,師古不泥古
5. 不斷精進,練就令人嘆為觀止的完美技藝
第五章專注:專心致志一生只做一件事
案例:《莊子》“梓慶”的精妙闡述告訴了我們什么?
1. “一根筋”思想
2. 惟精惟一,允執(zhí)厥中
3. 心無旁騖,一心盯緊自己的工作
4. 摒除雜念,多一分專注事半功倍
5. 耐得住寂寞,板凳能坐十年冷;
6. 經得起誘惑,功名利祿不動心。
第六章嚴謹:一絲不茍,把每個細節(jié)都做到極致
1. 胡適的《差不多先生》——精確管理;
2. 如何將工作細到位——細節(jié)主義;
3. 現地、現物、現實——三現主義;
4. 看起來簡潔、說起來簡單、用起來簡化——簡約思維;
5. 在精、細、實上下功夫,把每一件小事都做到完美;
6. 提升執(zhí)行力的7個細節(jié)行為。
第七章 踏實:用“笨功夫”練“真本事”
1. 扔掉“花架子”,假招式只會害自己
2. 肯花“笨功夫”,偷奸?;毑怀觥罢姹臼隆?/p>
3. 不急于求成,慢工更能出細活
4. 勤勤懇懇,笨鳥先飛也可成雄鷹
5. 嚴格自律,從字典里刪除“懈怠”二字
6. 功到自然成,熟能生巧才是精工巧技的秘訣
第八章 稻盛和夫的“六項精進”
案例:稻盛和夫如何創(chuàng)建兩家世界500強企業(yè)?
1. 付出不亞于任何人的努力;
2. 要謙虛,不要驕傲——謙卑之心
3. 要每天反省——吾日三省吾身;
4. 活著,就要感謝——施人慎勿念,受施慎勿忘
5. 積善行,思利他——工匠精神就是雙贏;
6. 不要有感性的煩惱——一輩子那么長,不能總把心思花在難過上。
蔣小華老師的其它課程
7R執(zhí)行體系建設 04.20
【課程說明】沒有執(zhí)行力就沒有競爭力,這是一個不爭的事實。但問題是,怎樣鑄造強大的團隊執(zhí)行力,實現理想之巔。然而,截至今日,依然是困擾企業(yè)的“痛點”之一。更糟糕的是,企業(yè)上過不少的執(zhí)行力課程,由于不夠系統,或者不能落地,或者僅停留在思維的層面,并沒有帶來實際效果。顯然,企業(yè)需要能解決問題的、有實效的系統課程。蔣小華老師經過10多年的沉淀、積累,并不斷打磨,開發(fā)
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8E領導力模型構建 04.20
【課程說明】本課程為蔣小華老師專屬的版權課程。它全面深入地幫助管理者提升個人影響力,從而達到高效領導的目的。課程內容涉及到管理者的人格魅力、遠見力、決策力、執(zhí)行力、鼓動力、教導力等八個方面的內容,既有理念的高度,又有落地的工具?!菊n程收益】1.讓管理者全面掌握有關領導的基本理念、思維和方法,從而實現高效領導。2.讓管理者掌握有效的領導方法,從而塑造強大的團隊
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《扁平化管理:如何讓員工自治》 04.20
【課程說明】扁平化管理,無疑是現代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢。彼得德魯克說:組織不良最常見的病癥,也是最嚴重的病癥,便是管理層次太多,組織結構上一項基本原則是,盡量的減少管理層次,盡量的形成一條最短的指揮鏈。杰克韋爾奇說,確保組織未來成功的關鍵,在于有合適的人去解決最重要的業(yè)務問題,無論他處在企業(yè)的哪一個等級和組織的何種職位,也無論他處在世界上任何角落?!菊n程收益】
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《沖突管理:化沖突為雙贏》 04.20
【課程說明】孔子曰:君子和而不同,小人同而不和;孟子云:無敵國者,國恒亡也。沖突是發(fā)展、變化或創(chuàng)新帶來的副產物。沒有人喜歡沖突,但有人的地方就有沖突。沖突不全是壞事,它能暴露組織中存在的問題,促進問題的公開討論,增強企業(yè)活力,刺激良性競爭。根據美國管理協會的一項調研,一位職業(yè)經理人至少會有24的工作時間是花在沖突管理上的??梢哉f,沖突管理一門學問,無論是企業(yè)
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打造企業(yè)新中層 04.20
【課程收益】(1)讓學員認清自己的角色,清楚自身的定位,懂得說什么話,做什么事,工作重心在哪(2)提高學員自身的執(zhí)行力,把工作管理到位,使團隊的效力發(fā)揮到最大化。(3)讓學員懂得要領導下屬,非管制下屬,從而幫助學員提高自身的影響力。(4)讓學員學會定目標,做計劃,善跟進,確保團隊工作落到實處,從而實現團隊目標(5)學會時間管理,優(yōu)先提高效能,再提高效率,最終
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【課程說明】為什么常常好心辦壞事、溝通有障礙、彼此有沖突、團隊有隔閡呢?為什么常常員工不理解、領導不支持、同事不配合、客戶不認同呢?為什么常常執(zhí)行不到位、信息不清楚、氛圍不和諧、士氣不高昂呢?——問題往往不是出在水平上,而是出在溝通上。美國著名學府普林斯頓大學對一萬份人事檔案進行分析,發(fā)現:“智慧”、“專業(yè)技術”和“經驗”只占成功因素的25%,其余75%決定
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