新員工職業(yè)素養(yǎng)通關(guān)訓(xùn)練
新員工職業(yè)素養(yǎng)通關(guān)訓(xùn)練詳細內(nèi)容
新員工職業(yè)素養(yǎng)通關(guān)訓(xùn)練
**關(guān):印象關(guān)——初入職場形象管理
(一) 定位職業(yè)形象
1、職業(yè)形象對事業(yè)發(fā)展的影響
2、定位你的職業(yè)形象
視頻:《穿Prada的惡魔》片段1
討論:安迪的職業(yè)形象合適嗎?為什么?
3、站、坐、走、蹲的基本儀態(tài)的要領(lǐng)
4、遞物、接物、手勢的運用要領(lǐng)示范與訓(xùn)練
5、職業(yè)形象中的儀容修飾
①儀容儀表的基礎(chǔ)
②職業(yè)人士的發(fā)型要求
視頻:《穿Prada的女魔頭》片段2
6、職業(yè)形象中儀表的塑造
①職業(yè)著裝的基本原則
②常見著裝誤區(qū)點評
(二)職場禮儀寶典
1、禮儀的基本原則與要求
視頻:《窈窕紳士》
分組討論:片中有哪些失禮之處?
2、職場交際禮儀
①會面禮儀:介紹禮儀、稱呼禮儀、握手禮儀、名片禮儀
②接待與拜訪禮儀:開門、乘坐電梯、會議準(zhǔn)備
③座次禮儀:會場座次、餐桌座次、交通工具
④通訊禮儀:電話禮儀、手機禮儀、QQ禮儀、微信禮儀
互動:各種禮儀的現(xiàn)場示范與訓(xùn)練
第二關(guān):心態(tài)關(guān)——學(xué)生向社會人轉(zhuǎn)變
(一)適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變
1、 認(rèn)識角色壓力:角色沖突/角色模糊/角色負荷
解讀:蓋洛普Q12的問題
2、角色認(rèn)同
①認(rèn)同文化
②認(rèn)同自我
視頻:《穿Prada的惡魔》片段3
(二)學(xué)習(xí)情商管理:
1、 情緒的四種能量
2、 常見情緒的舒解方法:深呼吸/神奇四句話/情緒協(xié)調(diào)訓(xùn)練/放松訓(xùn)練
3、 從根源上調(diào)適情緒: 調(diào)整思維定勢/調(diào)適情緒的具體策略/替換術(shù)
(三)培養(yǎng)陽光心態(tài)
1、積極心態(tài)
①電擊試驗為我們揭示了心理暗示的力量
②合理情緒ABC理論
③負面偏好:壞比好強大
互動:你給多少印象分?
④積極心態(tài)的培養(yǎng):
A一念之轉(zhuǎn)
B積極暗示的力量
2、老板心態(tài)
①討論:工作是為了什么?
②打工心態(tài)與事業(yè)心態(tài)的區(qū)別
③轉(zhuǎn)換心態(tài)的方法:
A 認(rèn)清工作意義
B 嘗試放空自己
C 換個角度思考
D 欣賞工作瞬間
E 不改變求適應(yīng)
3、感恩心態(tài)
①“感恩”的力量
②如何培養(yǎng)員工對公司感恩的心?
③感恩的偉大秘密:感恩越多 得到越多
④養(yǎng)成感恩的習(xí)慣:常懷感恩的心 多講感恩的話 多做感恩的事
互動:感恩信
第三關(guān):品德關(guān)——職場安身立命之本
(一)敬業(yè)
1、不怕起點低,就怕境界低
2、只有小雇員,沒有小角色
3、培養(yǎng)工作中使命感
視頻:《穿Prada的惡魔》片段4
4、處處以專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己
5、將簡單的事情做到好
(二)主動
1、你是雇員,但你更是主人
2、不是上級,但能影響上級
3、老總不在,要干得更好
4、先走一步,海闊天空
5、先讓你的付出超越報酬,然后你的報酬會超過你的付出
視頻:《穿Prada的惡魔》片段5
(三)責(zé)任
1、故事:拿得起責(zé)任,放得下架子
2、優(yōu)秀者,就是優(yōu)秀的責(zé)任承擔(dān)者
3、擴大了“承擔(dān)圈”,便放大了“成功圈”
4、“活兒是給別人做的,更是給自己做的”
(四)執(zhí)行
1、不是做事,而是做成事
2、 “燒開一壺水”
3、四個“到位”
4、“從考慮點到考慮系統(tǒng)”
(五)績效
1、“窮忙”、“瞎忙”是職場大罪
2、“老黃?!币惨迳峡冃У某岚?/p>
3、強化工作的結(jié)果導(dǎo)向
1、 優(yōu)化你的工作方式
視頻:《穿Prada的惡魔》片段6
(六)協(xié)作
1、沒有人能獨自成功
2、團隊不是縮小了自我,而是放大了自我
3、佳團隊精神,需要犧牲精神
4、沒有完美的個人,只有完美的團隊
第四關(guān):溝通關(guān)——打造職場“人氣王”
(一)溝通的內(nèi)涵
1、溝通的兩大要素:“聽”與“說”
2、溝通的障礙
①5W1H定律
②漏斗原理
游戲:你說我畫
(二)人際溝通的基本技巧
1、**“聆聽”了解對方
2、**“提問”澄清問題
①開放式提問
②封閉式提問
互動:“我是誰?”
3、**“表達”讓對方理解
4、**“信任”建立關(guān)系
①人際溝通中的“三A”原則
②“同理心”技巧
(三)不同情境的溝通技巧
1、與上級溝通
①匯報工作說結(jié)果
②請示工作說方案
③總結(jié)工作說流程
④遇到問題提建議
⑤復(fù)雜事務(wù)簡單化
⑥文字圖表數(shù)據(jù)化
2、與同級溝通
①建立情感賬戶
②采用雙贏策略
③專注傾聽反饋
④ 重視團隊用詞
3、跨部門溝通
① 事前準(zhǔn)備
② 確認(rèn)需求
③ 闡述觀點
④ 處理異議
⑤ 達成協(xié)議
⑥ 共同實施
褚立欣老師的其它課程
職場幸福心理學(xué) 11.12
職場幸福心理學(xué)課程背景:??越來越多的企業(yè)都發(fā)現(xiàn):員工辦事效率長期得不到提升甚至不斷下降、一到公司就感受到士氣低落、職場抱怨,更有甚者是導(dǎo)致事故頻發(fā)、成本不斷上升等;這一方面是新入職員工在陌生的環(huán)境下工作不適應(yīng),與理想相距太大,沒有做好職場人的準(zhǔn)備,第二方面是在激烈的競爭和過重的壓力面前,因為沒有建立正確職場心態(tài)觀,出現(xiàn)了心理緊張、痛苦壓抑、垃圾情緒、喪失信
講師:褚立欣詳情
高效的員工輔導(dǎo)與激勵 11.12
高效的員工輔導(dǎo)與激勵課程收益:1、認(rèn)識到在人才成長過程中及時、有效輔導(dǎo)對于企業(yè)長期發(fā)展的重要性2、熟悉并掌握輔導(dǎo)的具體技巧3、分析并確認(rèn)工作輔導(dǎo)的最佳時機及增值信號;4、理解并掌握員工輔導(dǎo)的具體步驟;5、認(rèn)知到心理資本在自我成長及員工成長中的重要性6、認(rèn)識并理解激勵在員工管理中的重要性,并掌握合適、有效果的激勵技巧課程對象:企業(yè)中基層主管、一線管理人員授課方
講師:褚立欣詳情
高效時間管理 11.12
高效時間管理課程目標(biāo):1、找到時間浪費的根源2、明確目標(biāo)設(shè)定的意義3、了解目標(biāo)優(yōu)先順序的原則4、理解重要和緊急事務(wù)的判斷和安排5、找到有效利用時間的方法6、掌握自我管理的有效方法7、學(xué)會在與他人共事中時間的掌控課程對象:工作負擔(dān)重,經(jīng)常因工作無計劃而忙碌低效的人員;希望創(chuàng)造高績效的經(jīng)理、主管等從事管理工作的相關(guān)人員。時長:3小時課程大綱導(dǎo)入:請各位寫下你每天
講師:褚立欣詳情
客戶服務(wù)創(chuàng)新與服務(wù)團隊管理當(dāng)營銷從4P向4C轉(zhuǎn)變時,客戶的重要性已經(jīng)不言而喻,但是如何提前預(yù)知我們的客戶需要及其對公司的價值,建立穩(wěn)固的關(guān)系,提供創(chuàng)新的服務(wù)以及面對在服務(wù)中出現(xiàn)問題后的補救措施,不斷提高客戶的滿意度和忠誠度,提高我們在客戶心中的地位和競爭力,成為了我們每個人的工作重心??蛻舨灰欢ㄓ涀∧阏f過什么,但是客戶一定會記住你給他留下的印象??蛻舴?wù)人員
講師:褚立欣詳情
訴來我接、速戰(zhàn)速決 11.12
訴來我接訴戰(zhàn)速決培訓(xùn)目標(biāo):全面深入的理解疑難投訴的含義;掌握疑難投訴的客戶心理;對投訴客戶進行分類,掌握不同類型客戶的投訴處理技巧和方法;通過熱點投訴案例的講析,掌握疑難投訴應(yīng)對策略;把握服務(wù)補救中的角色定位;了解服務(wù)補救需要的支撐;針對投訴處理過程中涉及的相關(guān)法律法規(guī)進行分析講解,結(jié)合案例說明相關(guān)風(fēng)險點,全面培養(yǎng)學(xué)員的法律意識,提升服務(wù)補救能力。適合對象:
講師:褚立欣詳情
投訴索賠談判 11.12
投訴索賠談判幫助您在投訴索賠談判中同時達成以下三個目標(biāo):1、降低客戶期望值,控制投訴處理成本;2、避免發(fā)生投訴危機,管理投訴風(fēng)險;3、給客戶面子,通過談判結(jié)成更緊密的伙伴。培訓(xùn)收益:1、清晰理解索賠談判的內(nèi)涵和雙贏談判的前提;2、掌握運用時間壓力達成目的的技巧;3、掌握控制和引導(dǎo)整個談判的過程方法;4、學(xué)會在談判中找準(zhǔn)和利用對方的軟肋;5、掌握完美包裝賠償金
講師:褚立欣詳情
新生代員工管理 11.12
新生代員工管理課程目標(biāo):1、了解新生代員工的總體特點和職場期望2、明確改變現(xiàn)有管理思維和方式的緊迫性,直面管理新挑戰(zhàn),積極轉(zhuǎn)換管理者角色3、控制自己在管理新生代員工時的不良情緒,幫助新生代員工管理其不良情緒和壓力4、有效管理新生代員工的職場期望5、有效激勵新生代員工個人和團隊6、建立導(dǎo)師思維,發(fā)展伯樂、教師、顧問、教練和行為榜樣等五大角色,全方位輔助新生代員
講師:褚立欣詳情
不確定時代的員工附能激勵 11.12
不確定時代的員工附能激勵培訓(xùn)目標(biāo):掌握激勵原理及運用要點學(xué)習(xí)激勵需求的診斷方法掌握各種有效的激勵方式與技巧培訓(xùn)對象:中基層管理者培訓(xùn)方式:講授、案例分析、小組研討、游戲等。課程時間:6小時課程大綱第一單元:經(jīng)理人的員工激勵意識1、什么是激勵2、人本驅(qū)動3、“推”與“拉”的管理策略4、激勵的兩個重要功能5、因人而異高效激勵6、測測你的性格特質(zhì)第二單元:巧妙運用
講師:褚立欣詳情
從壓力到動力的情緒轉(zhuǎn)化 11.12
從壓力到動力的情緒轉(zhuǎn)化課程背景:當(dāng)今社會高速發(fā)展、快速變革、競爭激烈,而現(xiàn)代人卻難以迅速發(fā)展出與之相應(yīng)的應(yīng)對智能,與人類進化漸進規(guī)律的不一致,讓人們付出極大的代價,失衡、壓力、抑郁、破壞性行為、自殺……我們已經(jīng)到了必須正視變革對每一個人沖擊的時候!如何減緩負面影響,適應(yīng)社會和職場的壓力,不成為環(huán)境變遷的犧牲者,為個人的進一步發(fā)展和人生幸福加油助力?這是當(dāng)今社
講師:褚立欣詳情
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