人力資源管理課程體系

移動互聯(lián)時代非人力資源經(jīng)理的人力資源管理★課程目標——通過學習本課程,您將實現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變移動互聯(lián)時代的人力資源管理與平臺建設(shè):人力資源管理挑戰(zhàn)、企業(yè)中高層管理的人力資源管理角色認知和工作分工;如何使用制度搭建管理平臺,職能工資制、任職資格評估體系、輪崗制的策略解析?選人:招聘選人策略:招聘七大原則、招聘渠道、招聘工作誤區(qū);?育人:人才培養(yǎng)模式:入職培訓、企業(yè)文

 講師:梁葉 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


新非人力資源經(jīng)理的人力資源管理主講老師:梁葉【課程前言】企業(yè)人力資源管理工作,需要管理者和人力資源部門協(xié)作配合才能做好,非人力資源部門的管理者除具備專業(yè)知識、管理技能、領(lǐng)導藝術(shù)外,還必須掌握人力配置,崗位職能、招聘選拔、培訓發(fā)展、績效管理、激勵留才、辭退解聘等HR管理的技能。非人力資源部門管理者如果能夠在分工協(xié)作,參與討論,積極提出意見,對公司人事規(guī)章的制定

 講師:梁葉 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


向標桿房企學人力資源管理五大核心能力企業(yè)文化建設(shè)、戰(zhàn)略規(guī)劃、績效管理、薪酬體系、招聘面試【課程背景】‘本課程從人力資源管理者專業(yè)角度解讀標桿房企人力資源:企業(yè)文化建設(shè)、戰(zhàn)略規(guī)劃、績效管理、薪酬體系及招聘面試;讓學員了解優(yōu)秀地產(chǎn)公司人力資源管理的經(jīng)驗、措施。深刻理解動態(tài)人力資源管理需要根據(jù)企業(yè)不同企業(yè)發(fā)展階段,不同市場環(huán)境,應(yīng)該采取不同的人力資源策略和技術(shù)措施

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向萬達學房地產(chǎn)人力資源管理——啟動萬達集團人才戰(zhàn)略的高速引擎主講老師:梁葉【課程前言】萬達集團成立于1988年,經(jīng)過近30年的發(fā)展,形成商業(yè)、文化、網(wǎng)絡(luò)科技、金融四大產(chǎn)業(yè)集團,成為中國開發(fā)規(guī)模最大的房地產(chǎn)企業(yè)之一。2015年資產(chǎn)6340億元,收入2901億元,已在全國開業(yè)133座萬達廣場持有物業(yè)面積2632萬平方米。預(yù)計到2020年,資產(chǎn)達到2000億美元,

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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》(一)課程特色全面系統(tǒng)地介紹當代人力資源管理的最新戰(zhàn)略及技術(shù)方法;緊密結(jié)合企業(yè)實際運作過程的主要需求及所面臨的關(guān)鍵問題,從戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)兩個層面提供解決方案。本課程以目標為導向,課程中設(shè)計相當數(shù)量的案例剖析和學員互動,促進學員建立新的人力資源觀念,確保其所學能直接用于現(xiàn)實的管理操作。(二)課程收益1.幫助直線管理人員建立現(xiàn)代企業(yè)人

 講師:王天昊 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


非人力資源的人力資源管理課程背景:凡優(yōu)秀的企業(yè)一定是由優(yōu)秀的人才組成的,優(yōu)秀的人才是通過從招、育、用、留等各個環(huán)節(jié)的認真把控幾鍛造出來的。古人云:下士用己之力,中士用人之力,上士用人之智。企業(yè)的招、育、用、留不僅僅是人力資源部的事,也同樣是每個管理人員都必需掌握的一種技能。課程大綱:第一章節(jié):識人之術(shù),知天道、辨王道、明人道種子錯了一切都錯了;起點決定終點;

 講師:張顧懷 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


非人力資源管理者的人力資源管理一、課程簡介:按照現(xiàn)代人力資源管理理論,人力資源工作不再單單是人力資源管理部門的工作,而是涉及到了所有的部門。簡單的說,現(xiàn)代人力資源理論可以簡單的概括為:選、育、用、留這四字,所有的工作都是人力資源部門與其他所有部門共同完成的,同時雙方是分工協(xié)作的關(guān)系,即各有側(cè)重點。首先,選才:在這個環(huán)節(jié)中,人力資源管理部從事的是基礎(chǔ)性工作,諸

 講師:黃杰 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


非人力資源經(jīng)理的人力資源管理在履行達成業(yè)績目標并保持業(yè)績的持續(xù)增長的職責過程中,作為管理者不能不面對人員管理這一領(lǐng)域的諸多工作,但從業(yè)務(wù)一線成長起來的經(jīng)理卻常會對此感到困惑。本課程從經(jīng)理的工作視角出發(fā),幫助經(jīng)理根據(jù)業(yè)務(wù)目標分析工作任務(wù),并以此為背景設(shè)立人員任職資格標準,考察工作團隊成員,建立隊伍,推動他們達成業(yè)績期望并及時進行評估與激勵,同時鼓勵經(jīng)理在業(yè)績目

 講師:畢波 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


全面人力資源管理實戰(zhàn)課程(企業(yè)內(nèi)訓實戰(zhàn)課程)課程背景:21世紀什么最貴呢?人才最貴。在全球化不斷發(fā)展的今天,企業(yè)面臨中不斷創(chuàng)新、競爭的巨大壓力,如何在競爭壓力中解脫出來,讓企業(yè)走出一條可持續(xù)性發(fā)展道路,那就只有加強人力資源管理,對人才進行培養(yǎng)和開發(fā),通過本課程的學習讓學員對人力資源管理有全面的認識,并且掌握相應(yīng)的知識應(yīng)用,提升管理人員的工作效率,從而提升企業(yè)

 講師:劉新苗 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


《管理心理學在人力資源管理中的應(yīng)用》講師:劉新苗【課程背景】當前企業(yè)管理者大部分都是從其他專業(yè)轉(zhuǎn)型做管理,甚至有趕鴨子上架做管理的感覺,對管理學的知識比較匱乏,但是苦于又不能系統(tǒng)的接受管理學的理論知識的熏陶。人力資源管理是在人事管理的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的人性化管理,它反映了組織客觀發(fā)展的必然趨勢,是一種以工資為導向轉(zhuǎn)變成為以員工為導向的管理,是人事管理在當代的新

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《非人力資源管理的人力資源管理》(企業(yè)內(nèi)訓精品課程)講師:劉新苗【課程背景】人力資源已經(jīng)成為第一資源,如何合理的選用育留人才已經(jīng)不僅僅是人力資源部門的事情,直線部門的領(lǐng)導也必須掌握人力資源管理的相關(guān)知識,才能真正在選用育留才方面更好的進行配置,更好的解決人才匱乏的局面?,F(xiàn)代的企業(yè)管理,要求非人力資源部門的負責人,不僅僅把注意力集中在基本工作上,還一定要把一部

 講師:劉新苗 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


非人力資源管理部門經(jīng)理的人力資源管理能力培訓(為巨龍集團定制)培訓對象:企業(yè)中高層的管理者培訓時間:1天課程收益:通過培訓可以提高管理團隊一下四方面能力:(一)挑選錄用員工的能力(二)用人能力(制定崗位規(guī)范帶領(lǐng)一群人做事的能力完成組織目標)(三)培育員工輔佐員工成長能力(四)留住優(yōu)秀員工的能力培訓內(nèi)容:緒論:一、人力資源管理二、人事部門的人力資源管理內(nèi)容和職

 講師:王明基 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


人力資源管理六大模塊全景課程坊Part1:《何去何從:新環(huán)境下人力資源管理的角色與價值的轉(zhuǎn)變》1.大背景:國際國內(nèi)經(jīng)濟及社會發(fā)展對人力資源管理的挑戰(zhàn)國際經(jīng)濟/市場一體化為人力資源管理競爭帶來深刻變革教育、勞動力多元化等對人力資源管理帶來影響新技術(shù)的運用:HR管理面臨的雙刃劍敢問路在何方:人力資源管理的價值何在?2.國內(nèi)企業(yè)人力資源管理的熱點與難點解析目前國內(nèi)

 講師:馬本軍 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


【塑造部門經(jīng)理的人力資源管理核心能力】-培養(yǎng)從甄選到績效輔導的關(guān)鍵技能【課程背景】對于企業(yè)的各個部門經(jīng)理而言,搭建高績效的管理團隊至關(guān)重要,從選才、育才到留才、用才,每一個環(huán)節(jié)都對團隊建設(shè)影響巨大:←部門經(jīng)理在選才上能否有一個明確的標準和實用的技巧?←部門主管在員工日常管理如何做得更好?←作為管理者,我怎樣才能幫助員工在績效方面有所提高?←如何打造有影響的部

 講師:馬本軍 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


非人力資源的人力資源管理課程大綱主講人:黃錚?為什么學習本課程:做為非人力資源部門在日程人員管理當中時常出現(xiàn)人力資源的常見問題,而這些問題又是通常困擾部門經(jīng)理開展正常工作的絆腳石,那么經(jīng)理人究竟該如何科學的的招聘、領(lǐng)導、培養(yǎng)、激勵、處罰員工呢?本講將就經(jīng)理人如何系統(tǒng)的管理一個部門員工展開討論。?誰應(yīng)該學習本課程:□企業(yè)行政人員□人力資源部門人員□各部門經(jīng)理及

 講師:黃錚 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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