表達(dá)課程體系
《結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)》 課時(shí)：12H
《結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)》【課程背景】在企業(yè)實(shí)踐中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)以下問(wèn)題：在接受任務(wù)和面臨問(wèn)題時(shí)，無(wú)法快速找到問(wèn)題核心及提出解決方案；思維混亂，結(jié)構(gòu)不清晰，導(dǎo)致想要表達(dá)的內(nèi)容雜亂；企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的課程邏輯性不強(qiáng)，提煉歸納知識(shí)點(diǎn)的能力不足，知識(shí)點(diǎn)不完善；報(bào)告或方案寫(xiě)作、口頭表達(dá)時(shí)，內(nèi)容平淡，重點(diǎn)不突出；報(bào)告或方案寫(xiě)作、口頭表達(dá)時(shí)，內(nèi)容沒(méi)有結(jié)論或觀點(diǎn)；口頭表達(dá)時(shí)詞不...
講師：張東銘咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《講師課堂呈現(xiàn)與表達(dá)技巧》 課時(shí)：12H
TTT初階——講師的課堂呈現(xiàn)與表達(dá)技巧課程背景：一個(gè)優(yōu)秀的管理者（或績(jī)優(yōu)者）應(yīng)該是一名優(yōu)秀的老師，他們不但要為績(jī)效負(fù)責(zé)，更要為企業(yè)傳承成功的管理經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)，所以，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)尤為關(guān)鍵。◆初次認(rèn)證的老師，如何站上講臺(tái)？◆形神、眉宇和起手臺(tái)足怎么更像老師？◆如何不緊張地能把課程內(nèi)容表達(dá)的更順暢？本次課程將為老師們帶來(lái)內(nèi)訓(xùn)師講臺(tái)的修煉，如何從一個(gè)沒(méi)上臺(tái)...
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《自信表達(dá)與高效演講》 課時(shí)：12H
《自信表達(dá)與高效演講》課程大綱培訓(xùn)講師：吳李琴培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：14H（2天）課程背景：企業(yè)員工和管理人員缺乏公眾表達(dá)能力，缺乏演講自信和技巧，導(dǎo)致工作效率低下，個(gè)人工作發(fā)展遇到瓶頸。針對(duì)不敢上臺(tái)講話(huà)的學(xué)員，進(jìn)行克服恐懼、提升自信、當(dāng)眾講話(huà)心理素質(zhì)訓(xùn)練和基礎(chǔ)口才訓(xùn)練；同時(shí)針對(duì)產(chǎn)品介紹、商業(yè)提案、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、企業(yè)培訓(xùn)競(jìng)聘演講等公眾演講效果不佳，進(jìn)行如何吸引聽(tīng)眾、說(shuō)服聽(tīng)眾...
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《金字塔中的鳳凰涅槃——片區(qū)管理人員表達(dá)和溝通能力提升》 課時(shí)：12H
課程名稱(chēng)：《金字塔中的鳳凰涅槃——基層管理人員表達(dá)和溝通能力提升》1、培訓(xùn)對(duì)象：基層管理人員2、培訓(xùn)目標(biāo)：?通過(guò)區(qū)域市場(chǎng)認(rèn)知，把握區(qū)域市場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)指標(biāo)監(jiān)控、營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程管理等，提升營(yíng)銷(xiāo)管理技能；?在表達(dá)能力矯枉的基礎(chǔ)上，結(jié)合渠道管理人員工作實(shí)際提升其溝通能力。3、課程要點(diǎn)：|知識(shí)點(diǎn)|內(nèi)容|課時(shí)||專(zhuān)題一：區(qū)域渠道經(jīng)理|片社區(qū)管理員五大基礎(chǔ)能力、片社區(qū)管理員|2課時(shí)...
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表達(dá)與說(shuō)服力的藝 課時(shí)：12H
表達(dá)與說(shuō)服力的藝【課程背景】一旦學(xué)會(huì)怎樣使用語(yǔ)言，詞語(yǔ)就會(huì)幫助你與他人進(jìn)行溝通，并能獲得對(duì)他人的理解。你對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力如何，使他人對(duì)你產(chǎn)生這樣或那樣的印象；你語(yǔ)言的運(yùn)用水平讓他人知道你所處的階層和所接受的教育。你的表達(dá)能力直接關(guān)系到你的成功?！九嘤?xùn)目的】學(xué)會(huì)通過(guò)有效的表達(dá)，解決內(nèi)部矛盾，改善人際關(guān)系【培訓(xùn)對(duì)象】全體人員【課程天數(shù)】2天【課程大綱】第一講說(shuō)話(huà)...
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《快思慢講-瞬間思維組織與有效表達(dá)呈現(xiàn)》（2天） 課時(shí)：12H
快思慢講--瞬間思維組織與有效表達(dá)呈現(xiàn)課程背景：不管是領(lǐng)導(dǎo)還是員工，對(duì)內(nèi)還是對(duì)外，我們都需要清晰表達(dá)思想，有效說(shuō)服他人。但是，現(xiàn)狀卻并不如人意：說(shuō)話(huà)不經(jīng)思考，脫口而出，說(shuō)完之后暗悔不迭；想到哪說(shuō)到哪，思路雜亂無(wú)章；復(fù)雜事情說(shuō)不清楚，關(guān)鍵問(wèn)題說(shuō)不到點(diǎn)兒上；雙方觀點(diǎn)分歧時(shí)，自說(shuō)自話(huà)，說(shuō)服力不強(qiáng)。在一些重要場(chǎng)合（如：面對(duì)客戶(hù)、面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)等），我們需要想好了再說(shuō)：思路...
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《結(jié)構(gòu)為王-結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)》（2天） 課時(shí)：12H
結(jié)構(gòu)為王-結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)課程背景：作為職場(chǎng)人士，你有沒(méi)有這樣的場(chǎng)景遭遇？在向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行工作匯報(bào)的時(shí)候，你完成了很多工作，做了很多貢獻(xiàn)，卻不知道該從哪里說(shuō)起，沒(méi)過(guò)幾分鐘，領(lǐng)導(dǎo)就失去了聆聽(tīng)的耐心和專(zhuān)注度，一個(gè)勁的催促你講重點(diǎn)，講重點(diǎn)，而你卻非常委屈和無(wú)奈，我現(xiàn)在講的不就是重點(diǎn)嗎？這到底是哪里出了問(wèn)題？在競(jìng)聘演說(shuō)的現(xiàn)場(chǎng)，你對(duì)所要競(jìng)聘的崗位信心滿(mǎn)滿(mǎn)，因?yàn)榻鼉赡昴愣荚?..
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《會(huì)說(shuō)才能贏-魅力表達(dá)與公眾演講技巧》（2天） 課時(shí)：12H
會(huì)說(shuō)才能贏-魅力表達(dá)與公眾演講技巧課程背景：當(dāng)今社會(huì)，無(wú)論是身處競(jìng)爭(zhēng)激烈的商戰(zhàn)，還是面對(duì)你的客戶(hù)，抑或是面對(duì)你企業(yè)內(nèi)部的員工，職場(chǎng)人士發(fā)現(xiàn)需要進(jìn)行公眾演說(shuō)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)合越來(lái)越多。這方面的能力，已經(jīng)成為了職業(yè)人士樹(shù)立個(gè)人魅力、提升個(gè)人影響力的重要武器。但是，眾多職場(chǎng)達(dá)人心有余而力不足，困惑于不知道如何在短時(shí)間內(nèi)有效提升：如何才能在各種會(huì)議上泰然自若、侃侃而談、展...
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部分、溝通來(lái)自?xún)?nèi)心為了溝通成功，了解你的內(nèi)心世界我們的價(jià)值觀、信念、想法從哪里來(lái)的？?jī)r(jià)值觀如何引導(dǎo)我們的行為第二部分、溝通技巧溝通的定義溝通的三大要素高效溝通三原則溝通的兩種方式溝通中的態(tài)度溝通中的幾種致命過(guò)失電話(huà)溝通技巧怎樣與上級(jí)、同級(jí)、下屬溝通與領(lǐng)導(dǎo)相處注意事項(xiàng)經(jīng)典溝通十五原則肢體語(yǔ)言對(duì)溝通效果的影響印象很關(guān)鍵控制你的肢體語(yǔ)言及方法讀懂他人的肢體語(yǔ)言留心...
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金字塔中的鳳凰涅槃——片區(qū)管理人員表達(dá)和溝通能力提升 課時(shí)：2H
時(shí)間內(nèi)容目的2課時(shí)專(zhuān)題一：區(qū)域渠道經(jīng)理自我認(rèn)知與定位節(jié)：片區(qū)管理人員需要知道的幾個(gè)問(wèn)題我有什么ü訓(xùn)練有素的人員ü品質(zhì)優(yōu)良的產(chǎn)品ü足以捍衛(wèi)區(qū)域銷(xiāo)量提高的營(yíng)銷(xiāo)費(fèi)用和營(yíng)銷(xiāo)方案ü穩(wěn)定的三級(jí)客戶(hù)網(wǎng)絡(luò)ü眾人皆知的品牌我要做什么ü整合網(wǎng)絡(luò)ü整合費(fèi)用ü資源整合與客戶(hù)資源開(kāi)發(fā)我怎么做ü是調(diào)動(dòng)人員的積極性ü明確戰(zhàn)略及規(guī)劃ü不光要人盡其材，還要物盡其用ü提高促銷(xiāo)活動(dòng)的效果ü打造強(qiáng)...
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講說(shuō)話(huà)的力量溝通的方式：向下、向上、平級(jí)溝通的特點(diǎn)和方式溝通的原則16條溝通在管理上的重要意義人際關(guān)系的六大誤區(qū)第二講有效表達(dá)的六個(gè)重點(diǎn)第三講傾聽(tīng)的技巧第三講“對(duì)的人講對(duì)的話(huà)”深入了解對(duì)方——對(duì)誰(shuí)說(shuō)溝通前準(zhǔn)備——說(shuō)什么第四講有效語(yǔ)言的十個(gè)原則第七講表達(dá)中身體語(yǔ)言的運(yùn)用1、好的身體語(yǔ)言：2、不好的身體語(yǔ)言：第八講不良溝通的后果第九講如何擁有良好的說(shuō)服力多提問(wèn)“...
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一、培訓(xùn)前導(dǎo)（一）公眾演講的重要性（二）課程收獲及大綱介紹二、培訓(xùn)內(nèi)容(一)認(rèn)識(shí)恐懼心理1.上臺(tái)時(shí)恐懼的表現(xiàn)2.正常的人都會(huì)感到上臺(tái)恐懼3.演講恐懼并不是令人恐懼的事(二)演講恐懼的原因分析1.自然的生理反應(yīng)2.激烈的思想反應(yīng)3.挫敗的個(gè)人經(jīng)歷(三)如何克服恐懼？1.三個(gè)“一”（一個(gè)好伙伴、一個(gè)好習(xí)慣、一個(gè)好心態(tài)）2.三個(gè)“法”（生理調(diào)節(jié)法、心理調(diào)節(jié)法、十年...
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TTT初階——講師的課堂呈現(xiàn)與表達(dá)技 課時(shí)：12H
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：初階內(nèi)訓(xùn)師，想成為講師的績(jī)優(yōu)者、主管?課程背景：一個(gè)優(yōu)秀的管理者（或績(jī)優(yōu)者）應(yīng)該是一名優(yōu)秀的老師，他們不但要為績(jī)效負(fù)責(zé)，更要為企業(yè)傳承成功的管理經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)，所以，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)尤為關(guān)鍵。◆初次認(rèn)證的老師，如何站上講臺(tái)？◆形神、眉宇和起手臺(tái)足怎么更像老師？◆如何不緊張地能把課程內(nèi)容表達(dá)的更順暢？本次課程將為老師們帶...
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讓你的每句話(huà)直指人心---公眾演講與表達(dá)藝術(shù) 課時(shí)：12H
課程背景：您在工作和生活中是否出現(xiàn)過(guò)：會(huì)議種輪到發(fā)言時(shí)，緊張、頭腦一片空白、頓時(shí)語(yǔ)塞？ 在給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時(shí)就語(yǔ)無(wú)倫次、沒(méi)有終點(diǎn)、老板聽(tīng)不懂？ 給部屬當(dāng)眾演說(shuō)時(shí)，都盼著你快點(diǎn)講完、內(nèi)容完全沒(méi)吸引力？甚至當(dāng)眾講話(huà)時(shí)還會(huì)面紅耳赤、心跳加速、手心出汗、舌頭打結(jié)、聲音發(fā)抖？ 臺(tái)下說(shuō)話(huà)還行，但一上臺(tái)就磕磕巴巴，語(yǔ)不成句，說(shuō)了上句忘下句。究其原因，實(shí)際上是因?yàn)樗季S不...
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高階公文寫(xiě)作與結(jié)構(gòu)化表達(dá) 課時(shí)：12H
?【課程背景】從上級(jí)單位需要查閱的文件，到重大會(huì)議的紀(jì)要，從企業(yè)宣傳的新聞信息，到領(lǐng)導(dǎo)年終總結(jié)上的講話(huà)致辭，文字，是企業(yè)內(nèi)外部溝通和領(lǐng)導(dǎo)履行管理職能的的重要工具。作為企業(yè)里的文職人員，往往沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)的公文教育，長(zhǎng)期被繁重的文字工作所累，經(jīng)常面臨思路枯竭、詞匯匱乏、水平停滯不前等問(wèn)題，無(wú)法達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的期望。本課程旨在全面系統(tǒng)的提升企業(yè)文職人員的公文寫(xiě)作能力，規(guī)...
