國學(xué)養(yǎng)生課程體系
一企業(yè)以人為本，管理以人性為本東西方管理的差異道德人與經(jīng)濟(jì)人；中國傳統(tǒng)文化的用人思想。中國企業(yè)究竟應(yīng)該實行法治還是德治？以道為尊還是以術(shù)見長？國學(xué)思想與企業(yè)管理實踐：創(chuàng)業(yè)重墨家；立業(yè)重法家；守業(yè)宣儒家；強(qiáng)業(yè)重道家；并用成大家；終歸易家。二如何讓員工自動自發(fā)1、千里馬型領(lǐng)導(dǎo)與伯樂型領(lǐng)導(dǎo)－－－用人選人之道伯樂還是千里馬？相馬也賽馬謹(jǐn)防馬相伯樂領(lǐng)導(dǎo)四將：點將、用將...
講師：何逸舟咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、諸子百家與企業(yè)管理1、中西方管理的差異2、企業(yè)以人為本，管理以人性為本。3、“道德人”還是“經(jīng)濟(jì)人”？重“術(shù)”還是重“道”？4、何逸舟老師認(rèn)為對于諸子百家，企業(yè)在運用時可遵循如下原則：創(chuàng)業(yè)重墨家；立業(yè)重法家；守業(yè)重儒家；強(qiáng)業(yè)重道家；并用成大家；終歸易家。－－何逸舟二、國學(xué)思想與用人之道1、儒家的人才觀2、墨家的人才觀3、道家的人才觀4、法家的人才觀5、如...
講師：何逸舟咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、什么是國學(xué)？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)國學(xué)？什么是國學(xué)？國學(xué)價值何在？構(gòu)建中華民族的心靈家園塑造炎黃子孫的魂魄精神繼承傳播優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化提升中華民族文化軟實力通曉東西方管理文化的差異探索中國式管理的模型中西方在思維模式、文化傳統(tǒng)、民族性格方面的差異案例詳細(xì)分析。二、道家思想與管理智慧老子其人其書老子這個人?！兜赖陆?jīng)》這本書。什么是道？什么是道法自然？老子哲學(xué)思想起源...
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部分-戰(zhàn)略（120分鐘）孫子：上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。戰(zhàn)爭需要戰(zhàn)略人生同樣需要戰(zhàn)略，而且需要大的戰(zhàn)略。老老實實做人踏踏實實做事就是你人生大戰(zhàn)略。子曰：“人之生也，直；罔之生也，幸而免?！笨鬃诱f：“人正直，才能生活幸福；不正直的人有時也能生活平安，那只是僥幸逃過了災(zāi)難而已?！痹诠芾懋?dāng)中要有比爾蓋茨般的戰(zhàn)略思維。你才能立于不敗之地。老子：治大國，...
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國學(xué)智慧與現(xiàn)代管理---以先秦儒墨道法為中心主講：周建波教授第一部分:中華文化的特質(zhì)與局限性一、中華文化的形成與發(fā)展二、中華文化的特殊性與局限性三、“中國夢”的含義和文化基礎(chǔ)第二部分：管理的原則：儒家思想解讀第三部分：不同階層的特殊價值觀：墨家、道家、法家思想解讀第四部分、儒墨道法思想的現(xiàn)代啟示一、四家學(xué)術(shù)上的不同二、怎樣更好地理解儒家思想？在將儒家思想運用...
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國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)韜略主講：吳孟恩【課程背景】浩浩湯湯的中華文化典籍，為古代及現(xiàn)代人提供無窮無盡的智慧。怎么從眾多典籍中提取精華為當(dāng)代所用是每一位學(xué)者與企業(yè)家應(yīng)該思考的問題。企業(yè)與企業(yè)的競爭就是企業(yè)家胸懷的競爭，也就是領(lǐng)導(dǎo)力的競爭。中華傳統(tǒng)文化講究找尋事物的根源所在，老板領(lǐng)導(dǎo)力到底如何提升？通過國學(xué)如何改變企業(yè)的“氣象”，最終能夠讓企業(yè)高效、自然運轉(zhuǎn)？通過本課程...
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家國情懷與民族精神主講吳孟恩第一部分不忘初心牢記使命習(xí)近平：中國共產(chǎn)黨人的初心和使命為中國人民謀幸福為中華民族謀復(fù)興共產(chǎn)黨人的愿景：共產(chǎn)主義中華民族的愿景：大同世界中華民族的愿景即為中國共產(chǎn)黨人的奮斗目標(biāo)大同世界就是中國夢第二部分中華民族的奮斗史1.堯舜禹時期2.春秋戰(zhàn)國、秦漢時期3.鴉片戰(zhàn)爭至今時期中國淪為半殖民地半封建社會探求救亡圖存的道路4.中華民族復(fù)...
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主講：朱越民（沐馨）課程背景介紹生活條件的改善與生活節(jié)奏的加快，現(xiàn)代人的亞健康狀況尤為突出，此時一本古老的醫(yī)書得到了大眾的青睞，這就是《黃帝內(nèi)經(jīng)》。該書從自然養(yǎng)生的視角，教會我們認(rèn)識客觀自然規(guī)律，認(rèn)識自己的身體，順應(yīng)四季運行的規(guī)律合理安排生活起居飲食，只要以天人合一的科學(xué)觀念正確保養(yǎng)身心，必將未病先治，減輕身心壓力，擁有健康的身體、愉悅的心理、和諧幸福的生活...
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國學(xué)智慧與身心修養(yǎng)-課綱 課時：6H
|國學(xué)智慧與身心修養(yǎng)||||主講：朱越民（沐馨）|課程背景介紹中華文化博大精深，國學(xué)智慧中，不僅折射出古圣先賢的思考智慧，也留給我們后人修養(yǎng)身心、為人處世、陶冶情操的智慧。本課程向?qū)W員介紹主要國學(xué)思想的精華，借以了解國家民族歷史，提高學(xué)員的文化品味，借國學(xué)智慧改變提升學(xué)員的道德價值觀，使學(xué)員心靈開悟，生活知足，工作踏實敬業(yè)，學(xué)會做好人，做好員工，成就個人與企...
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國學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng) 課時：6H
國學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)主講：朱越民（沐馨）課程時長：6小時/一天適合對象：企事業(yè)單位全員課程背景：企業(yè)員工是企業(yè)發(fā)展的基石，在激烈的市場競爭中，唯有打造一支高職業(yè)素養(yǎng)的員工團(tuán)隊，才是企業(yè)基業(yè)長青的秘籍。本課程從中國傳統(tǒng)文化國學(xué)智慧的視角，闡明職業(yè)素養(yǎng)中的愛崗敬業(yè)、仁愛互助、匹夫有責(zé)、誠實忠信、君子慎獨和心外無物六項內(nèi)容，幫助企業(yè)全方位打造一支心態(tài)好、負(fù)責(zé)任、有忠...
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課程背景介紹中華文化源遠(yuǎn)流長，國學(xué)智慧啟迪心靈。從國學(xué)智慧里學(xué)習(xí)家風(fēng)家教，更是現(xiàn)代家庭教育的一堂必修課。家庭關(guān)系是一切社會關(guān)系的基礎(chǔ)，家風(fēng)正，家庭成員團(tuán)結(jié)融洽；家教好，父慈子孝和諧有愛；家規(guī)嚴(yán)，為人子女德行端正。在親子關(guān)系中，對孩子的正確教育，關(guān)系到孩子的健康成長，也關(guān)系到民族下一代的集體素質(zhì)，在傳統(tǒng)文化中汲取家教精髓，樹立良好家風(fēng)，是為人父母義不容辭的職責(zé)...
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國學(xué)智慧與企業(yè)管理-二天課程介紹 課時：12H
-1193802274570——中高層管理者的國學(xué)智慧主講：朱越民（沐馨）——中高層管理者的國學(xué)智慧主講：朱越民（沐馨）《國學(xué)智慧與企業(yè)管理》課程背景介紹：中華文明千年傳承綿延至今，其中包含了華夏民族特有的哲學(xué)文化和修身智慧，將國學(xué)智慧圣賢經(jīng)典思想與當(dāng)下的管理者個人素養(yǎng)相結(jié)合，與管理者的管理理念和技能提升相結(jié)合，是把傳統(tǒng)國學(xué)智慧發(fā)揚光大的一種體現(xiàn)，也是每一位...
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國學(xué)智慧與身心修養(yǎng) 課時：6H
國學(xué)智慧與身心修養(yǎng)主講：朱越民課程背景介紹中華文化博大精深，國學(xué)智慧中，不僅折射出古圣先賢的思考智慧，也留給我們后人修養(yǎng)身心陶冶情操的智慧，提升個人德行修煉和為人處事的智慧。本課程引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識國學(xué)中的儒道佛三家智慧精髓，了解國家民族文化思想歷史，提高學(xué)員的文化品味，借國學(xué)智慧改變提升學(xué)員的心態(tài)價值觀，使學(xué)員心靈開悟，生活知足，工作踏實敬業(yè)。受訓(xùn)學(xué)員對象企事業(yè)...
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國學(xué)人生--吳孟恩 課時：6H
國學(xué)人生【課程時長】一天（6小時/天）【課程老師】吳孟恩【課程大綱】一、認(rèn)識國學(xué)1、對國學(xué)的誤解■君叫臣死臣不得不死，父叫子亡子不得不亡■女子無才便是德■中華文化不產(chǎn)生科學(xué)■中華文化落后，所以挨打■“五四”對傳統(tǒng)文化的評價■學(xué)習(xí)國學(xué)要取其精華去其糟粕■ ……2、國學(xué)含義■中華固有文化的統(tǒng)稱■中國人的生活方式■中國人特有的陰陽五行思維■中華魂： 儒魂、道骨 ...
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國學(xué)與企業(yè)人的職業(yè)素養(yǎng)【課程背景】國學(xué)，在21世紀(jì)的今天不再是冷門話題。越來越多的機(jī)關(guān)單位、學(xué)校、企業(yè)開始嘗試把國學(xué)智慧運用到日常管理中來。尤其是當(dāng)社會主義核心價值觀的提出，給國學(xué)的推廣增添了又一大助力。社會主義核心價值觀的公民層面：愛國，敬業(yè)，誠信，友善。每一個點都能找到國學(xué)的影子，中華傳統(tǒng)文化一直提倡以這樣的價值觀來做人，做事。本課程從國學(xué)角度出發(fā)，闡述...
