易經(jīng)智慧課程體系
課程主題——《易經(jīng)智慧與景觀之道》精彩亮點1、貔貅真的能招財嗎？都說“水為財”真的對嗎？亂放“水”與“魚缸”的不良后果又是什么呢？2、很多電梯和樓層都沒有“四”，跟“死”有關系嗎？常說的“六六大順”真的能做到一切順利嗎？3、香港中銀的砍刀和匯豐的炮臺真有作用嗎？反弓路、直沖路、剪刀路等問題的危害是什么？4、房門正對廁所和主臥內(nèi)廁所為何會對人產(chǎn)生健康隱患？5、...
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課程主題——《易經(jīng)智慧與成功之道》精彩亮點1、優(yōu)秀的企業(yè)文化的標準是什么？如何用“三易法則”進行綜合評判？2、企業(yè)如何把握“天時、地利、人和”三要素？如何用“陰陽思維”獲得成功的發(fā)展？3、傳承企業(yè)文化的關鍵在哪里？如何用“八卦模型”執(zhí)行文化而成百年老店？4、企業(yè)文化如何達到集體認知？如何用“四象模型”締造全員同一的信仰？課程大綱1、易經(jīng)概述①文化之源，科技之...
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成功者必學的易經(jīng)智慧 課時：6H
成功者必學的《易經(jīng)》奧秘講師：楊俊老師課程背景1、十九大提出文化自信的重要理念，文化自信離不開傳統(tǒng)文化復興。2、《易經(jīng)》是一部神秘的書，提到《易經(jīng)》總讓人想起占卜。《易經(jīng)》又是一部哲學巨著，內(nèi)容極其豐富，對中國幾千年來的政治、經(jīng)濟、文化等各個領域都產(chǎn)生了極其深刻的影響?！兑捉?jīng)》分為經(jīng)學和傳學，它看似復雜神秘，其實很簡單，人人皆可短時間內(nèi)掌握開啟易經(jīng)神秘世界的...
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易經(jīng)智慧與風水修煉 課時：12H
易經(jīng)智慧與風水修煉特別適合：各大學EMBA班、EDP班的游學及研修；書院高層班的游學及研修；高層專業(yè)研修班游學及研修活動。趨吉避兇，少走歧路，順天行道，找到明路。讓個人找到解救命運的良方；讓組織找到謀劃未來的良策；讓企業(yè)找到和諧發(fā)展的智略。您想《易經(jīng)》修煉嗎？您想改變運氣嗎？您想風生水起嗎？與導師一起系統(tǒng)學習易經(jīng)原理、解決疑惑，改運方法提升運氣、風水法門、調(diào)...
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《易經(jīng)智慧與企業(yè)管理》特別適合：各大學EMBA班、EDP班的游學及研修；書院高層班的游學及研修；高層專業(yè)研修班游學及研修活動。趨吉避兇，去掉悔吝厲咎，順天行道，獲得元亨利貞！讓個人找到命運貞吉的良方；讓企業(yè)找到財運亨通的良策；讓組織找到和諧發(fā)展的方略。您想修煉《易經(jīng)》嗎？您想改變運氣嗎？您想風生水起嗎？那么請參加張述任教授的《智慧與企業(yè)管理》課程，與導師一起...
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《易經(jīng)智慧和諧人生》 課時：6H
《易經(jīng)智慧和諧人生》（課時：一天）授課大綱：一．《易經(jīng)》概述（一）基本知識、結構和起源。1、《易經(jīng)》成書2、《易經(jīng)》解讀3、《易經(jīng)》之用（二）《周易》與《易傳》1、《易經(jīng)》是中國精神的大道之源2、《易經(jīng)》與中國人的思維方式和價值取向3、《易經(jīng)》的歷史價值4、《易經(jīng)》蘊含的人生智慧（三）《易經(jīng)》在中國文化中的地位。1.由5000年前的”占卜預測”之書,演變成體...
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《易經(jīng)智慧與領導力》 課時：6H
《易經(jīng)智慧與領導力》（課時：一天）一．《易經(jīng)》概論（一）《易經(jīng)》概述1、《易經(jīng)》成書2、《易經(jīng)》解讀3、《易經(jīng)》之用（二）《周易》與《易傳》4、《易經(jīng)》是中國精神的大道之源5、《易經(jīng)》與中國人的思維方式和價值取向6、《易經(jīng)》的中國文化歷史價值4、《易經(jīng)》蘊含的管理智慧二．《易經(jīng)》的管理智慧5、太極陰陽的認識論6、三才一體的整體觀7、保合太和的和諧觀8、位時應...
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課程大綱一、易經(jīng)和風水基礎知識1、風水學的前世今生2、易經(jīng)的起源和發(fā)展3、風水學的流派和源頭4、為什么一命二運三風水5、學畫八卦，天地化育的秘密案例：富豪排行榜的風水迷案例：易經(jīng)八卦類像的解讀二、健康風水的三把鑰匙1、陰陽學與健康風水2、陰陽學與事業(yè)財富3、陰陽學與養(yǎng)生健康4、五行學與健康風水5、五行學與事業(yè)財富6、五行學與養(yǎng)生健康7、八卦學與健康風水8、八...
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課程大綱一、易經(jīng)智慧與國學智慧1．易經(jīng)的前世今生：人更三圣，世經(jīng)三古2．易經(jīng)與創(chuàng)新思維：潔靜精微，易之教也3．易經(jīng)與事業(yè)修為：不知易，不可為將相4．易經(jīng)與儒家的思維關聯(lián)5．易經(jīng)與道家的思維關聯(lián)6．易經(jīng)與佛家的思維關聯(lián)7．易經(jīng)與法家的思維關聯(lián)8．易經(jīng)與醫(yī)家的思維關聯(lián)9．易經(jīng)與兵家的思維關聯(lián)案例：解讀伏羲的創(chuàng)新思維與中華文明案例：生活中無處不在的易經(jīng)思維案例：受...
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課程大綱一、易經(jīng)傳承與識人用人1．群經(jīng)之首，大道之源2．人更三圣，世經(jīng)三古3．一畫開天，伏羲與識人用人4．周八百年，文王與識人用人5．太公韜略，呂尚與識人用人6．孔子學易，儒家與識人用人7．老子學易，道家與識人用人8．孫子學易，兵家與識人用人9．華育萬物，八卦與識人用人案例：先天八卦法案例：八觀六驗法案例：六戚四隱法二、陰陽五行與識人用人1．一陰一陽之謂道2...
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一、周易的來源及地位1、伏義創(chuàng)立八卦---周文王《易經(jīng)》。以卦為形式講運動變化的智慧?？鬃?--《易傳》---合二為一《周易》。2、總根源、總源頭、母親河。3、民族基石----三個擎天柱和文化三層面。4、易的含義：日月宇宙的運動變化5、《易經(jīng)》的核心價值觀：陰陽觀、唯物觀、變易觀、中行觀、整體觀、平衡觀、合和觀、天人觀、創(chuàng)新觀、全息觀、自強觀、厚德觀、發(fā)展觀...
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課程大綱一、易經(jīng)智慧與國學智慧1．易經(jīng)的前世今生：人更三圣，世經(jīng)三古2．易經(jīng)與創(chuàng)新思維：潔靜精微，易之教也3．易經(jīng)與事業(yè)修為：不知易，不可為將相4．易經(jīng)與儒家的思維關聯(lián)5．易經(jīng)與道家的思維關聯(lián)6．易經(jīng)與佛家的思維關聯(lián)7．易經(jīng)與法家的思維關聯(lián)8．易經(jīng)與醫(yī)家的思維關聯(lián)9．易經(jīng)與兵家的思維關聯(lián)案例：解讀古代王伏羲的領導藝術案例：領導工作中無處不在的易經(jīng)思維案例：受...
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一、易經(jīng)基礎知識1、《周易》釋名（2）變易?！吧^易。”《周易，系辭》（3）日出為易2、經(jīng)與傳經(jīng)：《周易》本經(jīng)簡稱易經(jīng)。傳：周易大傳，簡稱易傳，是易經(jīng)古老的注釋。共計七種十篇，稱為十翼。彖（上、下）解釋六十四卦的卦名，卦義及卦辭象（上、下）解釋六十四卦的卦名，卦義及爻辭文言，解釋乾坤兩卦的卦辭及爻辭系辭（上、下），易經(jīng)之通論。說卦，記述八卦所象的事物。序...
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課程主題——《易經(jīng)智慧與領導力之道》精彩亮點1、為什么易經(jīng)在中國古代被稱為“群經(jīng)之首”，為什么上古時代的統(tǒng)治者都是易學高手？這些對于他們的統(tǒng)治有幫助嗎？2、為什么日本的明治天皇說“不學易者不得入內(nèi)閣”？易經(jīng)對于日本的迅速崛起有著哪些幫助？當今企業(yè)領導者，可以從中得到哪些啟示？3、為什么世界500強CEO家中的書柜里，大都擺放著哲學書籍？為什么古今中外的這些哲...
