創(chuàng)新思維課程體系

【課程背景】作為老板,是否有如下的困惑:企業(yè)重視管理人員的培育與成長(zhǎng),但是中層管理者如何縮短成長(zhǎng)周期,如何減少失誤,提高效率,加速成長(zhǎng)呢?中層管理者應(yīng)該如何認(rèn)知自己的角色定位?中層管理者如何才能有效的提升領(lǐng)導(dǎo)力?中層管理者如何有效的向上溝通,領(lǐng)會(huì)上級(jí)的意圖?中層管理者應(yīng)該如何管理員工,才能真正幫助到企業(yè)發(fā)展?作為中層管理者,是否會(huì)有如下的困惑:中層管理者應(yīng)該...

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“創(chuàng)新思維與解決問(wèn)題的方法”培訓(xùn)方案課程時(shí)間:1天6h課程對(duì)象:公司部門(mén)經(jīng)理、主管及基層員工課程意義:?知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是一個(gè)不去創(chuàng)新就會(huì)失敗,不去創(chuàng)新就會(huì)落后的時(shí)代!?國(guó)內(nèi)著名思維專(zhuān)家袁勁松先生認(rèn)為:創(chuàng)新思維培訓(xùn)的根本目的就是提高頭腦智能。?誰(shuí)能夠充分運(yùn)用與開(kāi)發(fā)自己和別人的智能,誰(shuí)就是這個(gè)時(shí)代的最大贏家。唯有不斷地創(chuàng)造知識(shí)與智能,才有永續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力。?創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)...

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《系統(tǒng)思考與創(chuàng)新思維》【課程背景】企業(yè)管理者及員工,因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)思考和創(chuàng)新思維,可能就會(huì)對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)中產(chǎn)生的問(wèn)題手足無(wú)措,缺少創(chuàng)新思路和解決辦法,系統(tǒng)思考與創(chuàng)新思維可以培養(yǎng)管理者及員工整體思考的意識(shí),鍛煉員工創(chuàng)新思維,提升分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及創(chuàng)造發(fā)明的能力。如要提升組織整體效能及員工績(jī)效,系統(tǒng)思考和創(chuàng)新能力一定要設(shè)法培養(yǎng)。【培訓(xùn)收益】能夠在不同工作的場(chǎng)景下有意...

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創(chuàng)新思維訓(xùn)練   課時(shí):6H

《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》【課程背景】是不是只有少數(shù)人才才需要?jiǎng)?chuàng)新?是不是普通員工或職員就無(wú)須創(chuàng)新?當(dāng)然不是!創(chuàng)新對(duì)每個(gè)人都很重要,創(chuàng)新能使你的工作變的更有效率也更有趣味,創(chuàng)新還能使你的生活變得更加美好!人人都可以創(chuàng)新,只要懂得創(chuàng)新思維原理,掌握了創(chuàng)新思維方法,同時(shí)建立起創(chuàng)新的自覺(jué)與高度的自信,每一名員工都可以成為一個(gè)有創(chuàng)造力的人!創(chuàng)新已經(jīng)成為當(dāng)今最振聾發(fā)聵的詞!企業(yè)...

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《創(chuàng)新思維引導(dǎo)與主持人修煉》【課程背景】是否會(huì)遇到如下的問(wèn)題:常常陷入一言堂,無(wú)法充分調(diào)動(dòng)與會(huì)員工的聰明才智。因?yàn)槿鄙賱?chuàng)新的形式而讓會(huì)議枯燥乏味。因缺少可行的方法工具而導(dǎo)致會(huì)議討論紛亂而無(wú)序。因缺少系統(tǒng)的訓(xùn)練而讓自己的主持乏善可陳。因缺少經(jīng)驗(yàn)而不知如何調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛,如何有效控場(chǎng)。一個(gè)深諳創(chuàng)新且口才出眾的人,絕對(duì)是企業(yè)里不可或缺的人才。如果一家企業(yè)擁有一群掌握...

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【培訓(xùn)大綱】練習(xí):考考你的記憶力一、系統(tǒng)思維探秘1、何謂系統(tǒng)思考2、系統(tǒng)思維與常見(jiàn)思維的關(guān)系3、系統(tǒng)思考的邏輯依據(jù)4、系統(tǒng)思考的呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)、面、線、點(diǎn)企業(yè)環(huán)境中的常見(jiàn)系統(tǒng)思考問(wèn)題:頭痛醫(yī)頭舍本逐末局部?jī)?yōu)飲鴆止渴案例練習(xí):如何過(guò)山洞二、系統(tǒng)思考的清楚表達(dá)1、結(jié)構(gòu)性思維四原則2、結(jié)構(gòu)性表達(dá)中的“三點(diǎn)”規(guī)律3、如何能做老板喜歡的匯報(bào)系統(tǒng)思考的應(yīng)用練習(xí):如何利用結(jié)構(gòu)性...

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l創(chuàng)新思維原理l打破思維的牢籠個(gè)人創(chuàng)造力測(cè)試及分享體驗(yàn)影響個(gè)人創(chuàng)造力的因素克服思維障礙l創(chuàng)新思維方法l創(chuàng)新思維定式l應(yīng)變與創(chuàng)新:培養(yǎng)良好思考力的方法l創(chuàng)造性解決問(wèn)題過(guò)程創(chuàng)造性解決問(wèn)題的步驟l創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意的實(shí)施

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《最強(qiáng)大腦-創(chuàng)新思維與流程》【課程背景】創(chuàng)新是企事業(yè)單位不得不做的事,在這個(gè)快速,多變,無(wú)法預(yù)測(cè)的時(shí)代,越來(lái)越多的人開(kāi)始注重創(chuàng)新,創(chuàng)新首先是一種意識(shí),組織內(nèi)個(gè)體具備良好的不斷創(chuàng)新的意識(shí)后根據(jù)更高層次的認(rèn)知,再加上科學(xué)的方法從而形成組織層創(chuàng)新思維的良好氛圍才能使企業(yè)立于前沿,不論何種創(chuàng)新,對(duì)于創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新氛圍以及創(chuàng)新方法都是必不可少的;本課程從創(chuàng)新思維的意識(shí)...

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《職場(chǎng)效能管理與創(chuàng)新思維》講師:申廣超【課程背景】此課程職場(chǎng)效能部分以《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》為依據(jù),它是美國(guó)柯維領(lǐng)導(dǎo)力中心的創(chuàng)始人,美國(guó)著名的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)家史蒂芬柯維博士開(kāi)發(fā)的版權(quán)課程。柯偉先生被時(shí)代雜志譽(yù)為人類(lèi)潛能的導(dǎo)師,柯維博士曾入選全美25位最有影響力的人物之一,七個(gè)習(xí)慣這門(mén)課程解決了復(fù)雜的個(gè)人修養(yǎng),人際關(guān)系把握命運(yùn)與追求成功之間的連接關(guān)系。當(dāng)今世界上最受...

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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新路徑》講師:申廣超【課程背景】對(duì)于創(chuàng)新的理論已經(jīng)有不少了,這些理論無(wú)一不提出:創(chuàng)新是可復(fù)制的,創(chuàng)新是有方法和工具的。本課程是根據(jù)弗蘭斯·約翰松的《美帝奇效應(yīng)》中提出的交叉創(chuàng)新理論為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的,是國(guó)內(nèi)創(chuàng)新領(lǐng)域認(rèn)證課程的標(biāo)桿。本課程將幫助您在企業(yè)內(nèi)部、部門(mén)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)交叉創(chuàng)新思維,培養(yǎng)創(chuàng)造力?!菊n程收益】1.激發(fā)學(xué)員突破傳統(tǒng)思維定式,打開(kāi)思路,發(fā)...

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《創(chuàng)新思維與效能提升》【課程背景】此課程職場(chǎng)效能部分重點(diǎn)講個(gè)人領(lǐng)域的習(xí)慣,也是自我管理的部分內(nèi)容。提高職場(chǎng)效能除了一些習(xí)慣上的改變,還需要具有創(chuàng)新思維,對(duì)于創(chuàng)新的理論已經(jīng)有不少了,這些理論無(wú)一不提出:創(chuàng)新是可復(fù)制的,創(chuàng)新是有方法和工具的。本課程對(duì)個(gè)人心態(tài)培養(yǎng)方面有極大的幫助,同時(shí)將幫助您在企業(yè)內(nèi)部、部門(mén)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)交叉創(chuàng)新思維,培養(yǎng)創(chuàng)造力?!菊n程收益】1.有效平...

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電力企業(yè)創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程大綱【課程目標(biāo)】掌握創(chuàng)新思維的知識(shí)結(jié)構(gòu)提升認(rèn)知;實(shí)踐創(chuàng)新工具的應(yīng)用方法和注意要點(diǎn);利用創(chuàng)新方法探索個(gè)人職創(chuàng)中的建議?!臼谡n形式】知識(shí)講解+案例分析+方法練習(xí)【課程時(shí)間】3天,6小時(shí)/天【大綱內(nèi)容】導(dǎo)入:學(xué)習(xí)地圖第一單元:創(chuàng)新的本質(zhì)困惑與思考人類(lèi)智商的系數(shù)分布為什么中國(guó)人的創(chuàng)新發(fā)明很少?什么是創(chuàng)新?創(chuàng)新、創(chuàng)意、發(fā)明、創(chuàng)造的概念區(qū)別創(chuàng)新的...

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創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理【課程背景】競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,國(guó)家政策、市場(chǎng)環(huán)境、客戶(hù)需求,甚至員工特點(diǎn)都在不斷地發(fā)生變化,為此,組織需要不斷傳承過(guò)往好的經(jīng)驗(yàn)、做法和工具,同時(shí),也需要根據(jù)環(huán)境變化進(jìn)行快速反應(yīng),有效地針對(duì)產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、管理方式和工作方式進(jìn)行有效地迭代和創(chuàng)新。創(chuàng)新是趨勢(shì),關(guān)鍵在方法。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步,不斷地創(chuàng)新管理模式、改進(jìn)創(chuàng)新管理水平,是適應(yīng)時(shí)代變...

 講師:李偉愷咨詢(xún)電話:010-82593357下載需求表


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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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