創(chuàng)新思維課程體系
一、為什么學(xué)習(xí)本課程？在新經(jīng)濟(jì)時代，不論國家、企業(yè)還是個人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因的組織和個人才懂得如何在動蕩混沌中靈活應(yīng)變，把握先機(jī)，成為變革中的成功者。在創(chuàng)新的時代，組織的創(chuàng)新職能不再是由少數(shù)天才來承擔(dān)，它呼喚每一個組織成員都要具備主動進(jìn)取的創(chuàng)新精神，具備創(chuàng)新思考本領(lǐng)。創(chuàng)新思維不僅是研發(fā)能力、策劃能力的核心，也是...
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講創(chuàng)新思維原理一、創(chuàng)新思維導(dǎo)論1、創(chuàng)新思維2、創(chuàng)新能力3、思維訓(xùn)練4、思維工具二、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理1、高智慧創(chuàng)造高價值、高效率。2、從“用力工作”向“用腦工作”轉(zhuǎn)型。3、組建創(chuàng)新型團(tuán)隊是創(chuàng)新管理的關(guān)鍵。4、把創(chuàng)新因子嵌入日常工作流程中。5、85的創(chuàng)新障礙來自組織的機(jī)制束縛。6、領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新能力決定組織的創(chuàng)新成敗。第二講創(chuàng)新型團(tuán)隊訓(xùn)練一、團(tuán)隊創(chuàng)新思維規(guī)則1、...
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講創(chuàng)新思維原理一、創(chuàng)新思維導(dǎo)論1、創(chuàng)新思維2、創(chuàng)新能力3、思維訓(xùn)練4、思維工具二、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新務(wù)實1、改進(jìn)工作——把工作視為一種“產(chǎn)品”不斷升級創(chuàng)新。2、解決難題——兼顧兩難，創(chuàng)造性地解決問題。3、創(chuàng)意激發(fā)——競爭越激烈，越需要標(biāo)新立異。4、團(tuán)隊創(chuàng)新——不會“思考”的團(tuán)隊，是愚蠢的團(tuán)隊。第二講創(chuàng)新型團(tuán)隊訓(xùn)練一、團(tuán)隊創(chuàng)新思維規(guī)則1、創(chuàng)新2、以量求質(zhì)3、拒絕批...
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講創(chuàng)新思維原理1、什么是創(chuàng)新思維？1）創(chuàng)新思維是主動積極的意識A、強(qiáng)烈的好奇心B、主動自發(fā)的覺悟C、積極樂觀的心態(tài)D、思維訓(xùn)練（略）2）創(chuàng)新思維是發(fā)散思考的習(xí)慣A、比別人多想五個答案B、從不同角度分析問題C、用普遍聯(lián)系的觀點看事物D、思維訓(xùn)練（略）3）創(chuàng)新思維是解決問題的能力A、尋找新答案的能力B、尋找新方法的能力C、尋找新思路的能力（問題的質(zhì)疑、省略、替代...
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講創(chuàng)新思維原理1、什么是創(chuàng)新思維？1）創(chuàng)新思維是主動積極的意識A、強(qiáng)烈的好奇心B、主動自發(fā)的覺悟C、積極樂觀的心態(tài)D、思維訓(xùn)練（略）2）創(chuàng)新思維是發(fā)散思考的習(xí)慣A、比別人多想五個答案B、從不同角度分析問題C、用普遍聯(lián)系的觀點看事物D、思維訓(xùn)練（略）3）創(chuàng)新思維是解決問題的能力A、尋找新答案的能力B、尋找新方法的能力C、尋找新思路的能力（問題的質(zhì)疑、省略、替代...
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創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)項目實訓(xùn)課程背景：創(chuàng)新思維是員工產(chǎn)品創(chuàng)意的根本，沒有創(chuàng)新思維，沒有對市場的敏銳洞察，任何人都不能創(chuàng)意出好的產(chǎn)品。同時，好的創(chuàng)意如果不能轉(zhuǎn)化成可操作的創(chuàng)業(yè)項目，創(chuàng)意也就失去了價值。在產(chǎn)品創(chuàng)意和員工創(chuàng)業(yè)方面，海爾集團(tuán)已經(jīng)進(jìn)行了超過10年的實踐和探索，特別是2012年之后，海爾集團(tuán)全面實行內(nèi)部小微和創(chuàng)客化，提出企業(yè)人人是創(chuàng)客。海爾員工創(chuàng)業(yè)主要集中三個...
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創(chuàng)新思維與產(chǎn)品創(chuàng)新課程背景：創(chuàng)新思維是員工產(chǎn)品創(chuàng)意的根本，沒有創(chuàng)新思維，沒有對市場的敏銳洞察，任何人都不能創(chuàng)意出好的產(chǎn)品。同時，好的創(chuàng)意如果不能轉(zhuǎn)化成可操作的創(chuàng)業(yè)項目，創(chuàng)意也就失去了價值。在產(chǎn)品創(chuàng)意和員工創(chuàng)業(yè)方面，海爾集團(tuán)已經(jīng)進(jìn)行了超過10年的實踐和探索，特別是2012年之后，海爾集團(tuán)全面實行內(nèi)部小微公司和創(chuàng)客化，提出企業(yè)人人是創(chuàng)客。海爾員工創(chuàng)業(yè)主要集中三個...
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創(chuàng)新思維與創(chuàng)意工具應(yīng)用課程背景：互聯(lián)網(wǎng)時代，企業(yè)能夠在競爭積累的市場競爭中立于不敗之地，需要在模式、產(chǎn)品、營銷、管理方面不斷創(chuàng)新，快速影響市場，滿足不斷變化的市場需求和用戶需求。創(chuàng)新能力成為了關(guān)系企業(yè)成敗的關(guān)鍵因素。企業(yè)依靠員工的來經(jīng)營，具有創(chuàng)新思維的員工是企業(yè)的巨大財富。本課程為企業(yè)員工提供系統(tǒng)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)意工具應(yīng)用訓(xùn)練，幫助員工建立創(chuàng)新思維，掌握創(chuàng)意工...
講師：董海濱咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱【課程背景】這是一個經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、供給側(cè)改革的時代，是不斷變化，快速迭代的時代，經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新，已然成為企業(yè)生存與發(fā)展的源泉與根本。因為人固有的思維定位和定勢，對于創(chuàng)新談何容易。但時代是發(fā)展的，要順應(yīng)時代的變化，必須要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維，訓(xùn)練創(chuàng)新思維，學(xué)會創(chuàng)新思維在管理中的應(yīng)用方法?！菊n程收益】本課程濃縮理論、知識點、故事、案例和應(yīng)用場景，集成多種跨國五百強(qiáng)企...
講師：羅文娟咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程背景：互聯(lián)網(wǎng)時代，企業(yè)能夠在競爭積累的市場競爭中立于不敗之地，需要在模式、產(chǎn)品、營銷、管理方面不斷創(chuàng)新，快速影響市場，滿足不斷變化的市場需求和用戶需求。創(chuàng)新能力成為了關(guān)系企業(yè)成敗的關(guān)鍵因素。企業(yè)依靠員工的來經(jīng)營，具有創(chuàng)新思維的管理者（員工）是企業(yè)的巨大財富。本課程為企業(yè)員工提供系統(tǒng)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)意工具應(yīng)用訓(xùn)練，幫助員工建立創(chuàng)新思維，掌握創(chuàng)意工具，全面提升...
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《創(chuàng)新思維管理實踐》 課時：6H
課程背景：過去的2017年具有很多標(biāo)簽，“不確定性”、“互聯(lián)網(wǎng)下半場”、“人工智能”、“知識革命”、“數(shù)字化生存”等等，這些標(biāo)簽最后被歸納為一個最重要的特征：“一切都被重新定義”，這些不斷變化的時代調(diào)性，對于每個企業(yè)和個人都是巨大的挑戰(zhàn)。2017年里我們看到，許多企業(yè)仍然沿襲工業(yè)時代的邏輯——連續(xù)、可預(yù)測、線性思維。它們用整合、多元化方式進(jìn)行有計劃的戰(zhàn)略布局...
講師：姬濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程時間：1天，6小時/天課程對象：中層管理人員，后備干部，技術(shù)骨干等課程背景：人人都知道創(chuàng)新的重要性，激烈的競爭瞬息萬變的市場，技術(shù)的進(jìn)步使得每個企業(yè)都強(qiáng)烈地感受到創(chuàng)新的重要，智能化制造、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整都向現(xiàn)有企業(yè)管理提出了更高創(chuàng)新要求。但問題是企業(yè)的創(chuàng)新機(jī)會在哪？如何進(jìn)行創(chuàng)新？創(chuàng)新工作如何進(jìn)行管理？如何將創(chuàng)新這兩個字植入到組織成員的潛意識中？如何讓創(chuàng)新成為...
講師：張雷咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程時間：2天，6小時/天課程對象：企業(yè)高層管理者、人力資源從業(yè)者、薪酬福利經(jīng)理和核心骨干成員?課程背景：薪酬在很長一段時間里被人狹隘的理解為一個偏物質(zhì)性的概念，以至于在這種理解下設(shè)計出來的薪酬體系總是不盡人意，并且無法解釋很多“不正?！钡默F(xiàn)象，而這些“不正?！钡默F(xiàn)象又反過來讓“正?！钡男匠牦w系變得更加無所適從。嚴(yán)格意義上講，現(xiàn)在大部分的薪酬體系應(yīng)該被定義為...
講師：王琛淏咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維-問題分析與解決 課時：6H
課程時間：1天，6小時/天課程對象：中高層管理者、組織決策者、研發(fā)部門、技術(shù)人員課程背景：競爭日益激烈的今天，國家政策、市場環(huán)境、客戶需求，甚至員工特點都在不斷地發(fā)生變化，為此，組織需要不斷傳承過往好的經(jīng)驗、做法和工具。同時，要能夠更有效地解決問題，有效地針對產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、管理方式和工作方式等等進(jìn)行迭代和創(chuàng)新。工作本身就是在不斷地解決各種問題，問題沒了工...
講師：廉發(fā)強(qiáng)咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維 問題分析與解決 課時：6H
課程背景：本課程將幫助您了解優(yōu)秀管理者的思維方法和技巧，深刻剖析問題分析解決的思維過程，為您提供正確思維、優(yōu)質(zhì)決策的最佳訓(xùn)練。僅兩天的時間，將訓(xùn)練您如何象管理大師一樣科學(xué)有效地尋找問題、把握問題、剖析問題，確立問題的根本因，從而達(dá)到解決問題的目的。更重要的是還能幫助您達(dá)到真正的集思廣益，以科學(xué)的方法吸取其他人的意見，使決策更有效果，使領(lǐng)導(dǎo)層更加的團(tuán)結(jié)和協(xié)作。...
