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李旭升老師
李旭升 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:職業(yè)素養(yǎng)
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
李旭升老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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李旭升

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李旭升

李旭升老師的內(nèi)訓(xùn)課程

課程名稱(chēng):銷(xiāo)售溝通與差異營(yíng)銷(xiāo) 課程類(lèi)型:通用類(lèi)課程介紹(Introduction) 銷(xiāo)售溝通不暢已成為制約銷(xiāo)售的重要一環(huán),銷(xiāo)售代表不知道客戶到底需要什么,盡了最大能力也無(wú)法滿足,客戶搞不明白銷(xiāo)售代表到底在說(shuō)什么,選擇和拒絕性?xún)A聽(tīng)產(chǎn)生了咫尺天涯的距離感,獲得一次交易容易,獲得永久客戶很難,成了銷(xiāo)售代表業(yè)績(jī)突破的瓶頸……。 另一方面,本次課程針對(duì)產(chǎn)品與服務(wù)的日益同質(zhì)化,首次提出了差異營(yíng)銷(xiāo)的概念,幫助學(xué)員基于企業(yè)和客戶信任和關(guān)注的角度,從同一性做到個(gè)性化,從同質(zhì)化做到差異化,創(chuàng)造性的尋找出一條突破市場(chǎng)瓶頸制約的捷徑;本課程會(huì)幫助你從競(jìng)爭(zhēng)的相互模仿與價(jià)格戰(zhàn)的絞殺中率先走出

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課程名稱(chēng):銷(xiāo)售人員的激勵(lì)方案 課程類(lèi)型:銷(xiāo)售類(lèi)課程介紹(Introduction)企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程就是品牌、產(chǎn)品和服務(wù)的營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程,銷(xiāo)售人員的精神狀態(tài)和形象品質(zhì)以及銷(xiāo)售激情充分展現(xiàn)了企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,那么銷(xiāo)售人員在想什么?需求是什么在做什么?為什么不是我們期望的那樣?等一系列的問(wèn)題卻常常困繞這每一位企業(yè)老板和銷(xiāo)售人員的管理者,如何在企業(yè)管理過(guò)程中既能深刻的認(rèn)識(shí)人性,又能激發(fā)員工的潛能,更能激勵(lì)員工的士氣;確保企業(yè)效率的高速運(yùn)轉(zhuǎn);是本課程研究和表述的焦點(diǎn)所在,本課程以對(duì)如何有效激勵(lì)銷(xiāo)售人員的深刻理解基礎(chǔ)上,從理論和實(shí)踐的結(jié)合部入手,將深?yuàn)W的理論通俗化,將對(duì)銷(xiāo)售

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課程名稱(chēng):心理疏導(dǎo)、心態(tài)優(yōu)化課程介紹(Introduction)二十一世紀(jì)的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和職場(chǎng)壓力侵蝕著每個(gè)人的身心健康,為引導(dǎo)職場(chǎng)員工能健康、快樂(lè)的工作和成長(zhǎng),需要培育積極向上、陽(yáng)光心態(tài),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高生活和工作的品質(zhì),特設(shè)計(jì)本課程幫助員工與組織和諧進(jìn)步、共贏發(fā)展。課程重點(diǎn)圍繞著如何快速建立正確觀念、心理健康梳理、提升職業(yè)素養(yǎng)和建設(shè)良好心態(tài)為核心,從理論和實(shí)踐的結(jié)合部入手,將深?yuàn)W的理論通俗化,簡(jiǎn)明扼要的向大家介紹實(shí)用的從觀念到素養(yǎng)、從心態(tài)到習(xí)慣的系統(tǒng)培養(yǎng)與訓(xùn)練,從而為組織打造職業(yè)員工的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。課程目標(biāo):(Targets) 1、疏導(dǎo) - 讓心理更健康 2、優(yōu)化 -

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課程名稱(chēng):壓力與情緒管理課程介紹(Introduction)隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展,中國(guó)不可回避的成為世界上前景看好的最后一片經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)大市場(chǎng),世界五百?gòu)?qiáng)大量擁入、國(guó)有企業(yè)改制、中小企業(yè)關(guān)停并轉(zhuǎn)、企業(yè)員工競(jìng)業(yè)壓力加大,員工關(guān)系復(fù)雜,造成整個(gè)社會(huì)的壓力感都非常強(qiáng)烈,人無(wú)壓力輕飄飄,適當(dāng)?shù)膲毫δ墚a(chǎn)生危機(jī)感,轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,但壓力太大引發(fā)的情緒和沖突不但影響身體,還影響團(tuán)隊(duì)的士氣,必須尋找化解的方法,本課程就是圍繞這一話題而展開(kāi),從理論和實(shí)踐的結(jié)合部入手,將深?yuàn)W的理論通俗化,重在實(shí)戰(zhàn),簡(jiǎn)明扼要的向大家介紹實(shí)用的好思路、好方法。課程目標(biāo):(Targets) 1. 拯救自我、讓情緒成激情 2. 改

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課程名稱(chēng):如何做優(yōu)秀的班組長(zhǎng)課程介紹(Introduction)隨著企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)加劇和前移,基層班組建設(shè)和基層員工素養(yǎng)的培養(yǎng)更加突顯,同樣的工作、同樣的產(chǎn)品、同樣的服務(wù)由不同素質(zhì)的員工來(lái)做其結(jié)果就是不一樣,而最接觸客戶和市場(chǎng)的就是我們的員工和領(lǐng)導(dǎo)他們的班組長(zhǎng),基層班組的表現(xiàn)從一定意義上來(lái)講就是企業(yè)文化、企業(yè)品牌、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的具體表現(xiàn),可以這樣講:他們的素質(zhì)就是企業(yè)的文化,他們的質(zhì)量就是企業(yè)的品牌,他們的綜合能力就是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力,企業(yè)要想在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中勝出,就必須加大對(duì)基層員工的培養(yǎng)和卓越班組的建設(shè),本課程就是圍繞基層班組建設(shè)普遍欠缺的、關(guān)心的和難點(diǎn)問(wèn)題所編制的一個(gè)針對(duì)性很強(qiáng)的培訓(xùn)課程,從

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課程名稱(chēng):孫子兵法與現(xiàn)代企業(yè)管理課程介紹(Introduction)真誠(chéng)感謝你選擇學(xué)習(xí)本課程,這套課程由功底深厚和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的李旭升老師歷經(jīng)五年的時(shí)間通研相關(guān)兵書(shū)數(shù)十遍,結(jié)合戰(zhàn)爭(zhēng)和商爭(zhēng)、古代和現(xiàn)代等經(jīng)典案例,融三十年職業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)中的成敗得失,合諸子百家之長(zhǎng)用心打造了一套對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、對(duì)個(gè)人快速成長(zhǎng)都非常有教育和啟迪的經(jīng)典大作,在各大知名企業(yè)及知名院校進(jìn)行演繹和詮釋?zhuān)勚娂娰潎@:?jiǎn)⒅腔壑ㄩT(mén),取古今之東西;吸天地之靈氣,融兵法之精髓;成卓越之精英,創(chuàng)管理之輝煌的一番超值享受。課程目標(biāo):(Targets) 1. 啟智慧之法門(mén),取古今之東西 2. 吸天地之靈氣,融兵法之精髓 3.

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