孫子兵法與現(xiàn)代企業(yè)管理（兩天)

課程名稱(chēng)：孫子兵法與現(xiàn)代企業(yè)管理

課程介紹（Introduction）


真誠(chéng)感謝你選擇學(xué)習(xí)本課程，這套課程由功底深厚和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的李旭升老師歷經(jīng)五
年的時(shí)間通研相關(guān)兵書(shū)數(shù)十遍，結(jié)合戰(zhàn)爭(zhēng)和商爭(zhēng)、古代和現(xiàn)代等經(jīng)典案例，融三十年職
業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)中的成敗得失，合諸子百家之長(zhǎng)用心打造了一套對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、對(duì)個(gè)人
快速成長(zhǎng)都非常有教育和啟迪的經(jīng)典大作，在各大知名企業(yè)及知名院校進(jìn)行演繹和詮釋
，聞之紛紛贊嘆：?jiǎn)⒅腔壑ㄩT(mén)，取古今之東西；吸天地之靈氣，融兵法之精髓；成卓
越之精英，創(chuàng)管理之輝煌的一番超值享受。

課程目標(biāo)：（Targets）
1. 啟智慧之法門(mén)，取古今之東西
2. 吸天地之靈氣，融兵法之精髓
3. 成卓越之精英，創(chuàng)管理之輝煌

培訓(xùn)對(duì)象（Participants）

1. 企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、總裁、老板

2、企業(yè)高層管理者

3. 職業(yè)經(jīng)理人

課程主體內(nèi)容（Main points）

1. 謀定而后動(dòng)

1. 戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)與管理

1. 戰(zhàn)略之制定

1. 戰(zhàn)略制定的基本考量

2. 戰(zhàn)略執(zhí)行的基本步驟

2. 戰(zhàn)術(shù)之應(yīng)用

1. 用智能

2. 行詭道

3. 管理之實(shí)踐

1. 什么是管理

2. 管理的重點(diǎn)







2. 預(yù)見(jiàn)、籌備與運(yùn)營(yíng)

1. 敏銳的預(yù)見(jiàn)

1. 謀先后動(dòng)

2. 預(yù)見(jiàn)先知

3. 先機(jī)贏勝

2. 周詳?shù)幕I備

（1） 籌算利好

（2） 籌劃周慮

（3） 籌備功成

3）機(jī)動(dòng)的運(yùn)營(yíng)

（1） 決擇果決

（2） 利動(dòng)先機(jī)

（3） 權(quán)衡運(yùn)營(yíng)

3、目標(biāo)、效率與效果

1）目標(biāo)的確定

（1）目標(biāo)確定的原則

（2）目標(biāo)實(shí)施的四大重點(diǎn)

（3）目標(biāo)達(dá)成的最佳流程

2）效率的提升

（1）高效之道

（2）高效之理

（3）高效之法

3）效果的保障

（1）意愿同一

（2）并力互補(bǔ)

（3）效果保障的最佳路徑

分享：管理經(jīng)驗(yàn)之提煉







2. 卓越而完美

1. 虛 - 贏勝文化之內(nèi)功修煉

1. 企業(yè)贏勝之文化修煉

（1）主孰有道

（2）將孰有能

（3）天地孰得

（4）法令孰行

（5）兵眾孰強(qiáng)

（6）士卒孰練

（7）賞罰孰明

（8）關(guān)愛(ài)孰親

2）企業(yè)發(fā)展之文化打造

（1）以待遇吸引人、用機(jī)制穩(wěn)人心

（2）以事業(yè)吸納人、用感情凝聚人

（3）以使命凝聚人、以目標(biāo)驅(qū)動(dòng)

2、實(shí) - 卓越領(lǐng)導(dǎo)之智能呈現(xiàn)

1）領(lǐng)導(dǎo)角色的智慧定位

（1）創(chuàng)新者

（2）好紅娘

（3）完美實(shí)干家

（4）教練指導(dǎo)員

（5）協(xié)調(diào)員

（6）目標(biāo)推進(jìn)者

（7）督查員

（8）信息完善者

2）管理特質(zhì)員工的能力

（1）如何管理駕馭強(qiáng)勢(shì)型員工

（2）如何管理好為人師型員工




（3）如何管理關(guān)系友好型員工

（4）如何管理參與表現(xiàn)型員工

3、本 - 骨干精英之勝任之本

1）骨干精英之品質(zhì)進(jìn)化

（1）誠(chéng)實(shí)守信

（2）盡職盡責(zé)

（3）鞠躬盡瘁

2）骨干精英六大勝任素養(yǎng)

（1）智

（2）信

（3）忠

（4）仁

（5）勇

（6）嚴(yán)

3）管理者的六大忌諱

（1）走

（2）弛

（3）陷

（4）崩

（5）亂

（6）北

4、能 - 識(shí)選留用育彰顯效能

1）識(shí)人選人是關(guān)鍵

（1）識(shí)人

（2）甄別

（3）優(yōu)選人財(cái)、過(guò)濾人裁

2）留用育人孵化器

1. 營(yíng)造英才孵化環(huán)境




2. 用人有方、彰顯效能

3. 通經(jīng)而達(dá)變

1、形–神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾

1）無(wú)形變有形

2）有形變無(wú)形

3）量力而慎行

2、勢(shì)–千仞山頂懸圓石

1）奇正之勢(shì)

2）虛實(shí)之勢(shì)

3）應(yīng)變之勢(shì)

4）速動(dòng)之勢(shì)

5）借造之勢(shì)

6. 俱進(jìn)之勢(shì)

3. 變–隨機(jī)應(yīng)變四破千

1. 思維之權(quán)變

2）環(huán)境之權(quán)變

3）士氣之權(quán)變

4）管理之權(quán)變

4、化–利害得失有轉(zhuǎn)機(jī)

1) 利害有轉(zhuǎn)機(jī)

2) 動(dòng)靜有玄機(jī)

3) 首尾有策應(yīng)

4) 進(jìn)退有章法

4. 贏道有妙方

1. 內(nèi)圣– 激活潛能定乾坤

1. 尊重信賴(lài)、有效授權(quán)

1. 及時(shí)獎(jiǎng)懲

2. 信賴(lài)授權(quán)



2）人文關(guān)愛(ài)、精神激勵(lì)

（1）將心比心巧關(guān)愛(ài)

（2）守正出奇妙激勵(lì)

2. 外王 - 迂直進(jìn)退決輸贏

1）在競(jìng)合之處競(jìng)爭(zhēng)

2）在優(yōu)勢(shì)之處競(jìng)爭(zhēng)

3）在差異之處競(jìng)爭(zhēng)

培訓(xùn)時(shí)限（Duration）

兩天 （12小時(shí)）

培訓(xùn)方法（Methods）

培訓(xùn)師主講、輔以錄像、練習(xí)、案例分析

授課語(yǔ)言（Language）

中 文

參訓(xùn)人員（Number）

50--100人

培訓(xùn)準(zhǔn)備
會(huì)議室適當(dāng)大一些，課桌一張 / 兩個(gè)無(wú)線(xiàn)麥克風(fēng)，音響很好
投影儀及幕布一套 / 白板一個(gè)、白板筆兩只、板檫一個(gè)
職業(yè)特質(zhì)類(lèi)型測(cè)試表1份/每人一張，管理圖書(shū)10本（課堂作為互動(dòng)學(xué)員獎(jiǎng)品）
課桌按小組形式擺放、每張桌子可安排7-
8位學(xué)員，若人數(shù)比較多也可按會(huì)議排列
學(xué)員桌簽每人一個(gè)，寫(xiě)上姓名 / 學(xué)員名單及基本資料詳細(xì)一份

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