丁堅 老師
- 所在地區(qū)： 江蘇 常州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源類 招聘面試
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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丁堅老師的內(nèi)訓課程
單元: 人力資源經(jīng)理、主管核心管理技能提升之“工作分析與職位評估”管理之道,理念先行---人是資源么◇員工不僅是“資源”，更是“資本”！◇敬人者，人恒敬之?！?分人才，9分使用，10分待遇?！蠊ぷ鞣治?--為什么會有工作內(nèi)容的不同關(guān)注---工作分析的常用三大方法---實戰(zhàn)分享：某企業(yè)工作日志寫實的咨詢案例---企業(yè)編制崗位說明書的兩個誤區(qū)---重點：如何編寫崗位職責與工作標準---工作標準編制的三大原則---課堂練習一：編寫崗位職責與工作標準◇崗位價值評估---為什么要職位評估？？---因素評估法操作流程---職位評估體系中：價值評估指標的一般要求---通用的職位評估體系---因素評估法，對與
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【課程大綱】單元 崗位分析與崗位評估技巧n人力資源的基本功: 崗位分析u為什么會有工作內(nèi)容的不同關(guān)注u崗位分析的常用三大方法u實戰(zhàn)分享：某企業(yè)工作日志寫實的咨詢案例u企業(yè)編制崗位說明書的兩個誤區(qū)u重點：如何編寫崗位職責與工作標準u工作標準編制的三大原則u課堂練習：編寫崗位職責與工作標準n崗位評估：某企業(yè)崗位評估流程的咨詢案例u因素評估法操作流程u崗位評估體系中：價值評估指標的一般要求u通用的崗位評估體系u因素評估法，對與崗位相關(guān)的7個要素、13項指標進行評價u課堂練習：用“因素評分法”進行崗位價值評估u崗位評估結(jié)果的運用-----如何編制《崗位分類等級表》u實戰(zhàn)經(jīng)驗分享：如何用標桿崗位法實現(xiàn)崗
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導言 認識你的工作和職業(yè)化ü老板為什么是“老是板著臉”n員工沒有責任心、執(zhí)行力、規(guī)范化？ü情景模擬：職業(yè)化的員工面對具體問題，如何處理？ü企業(yè)EMBA高級總裁班調(diào)查結(jié)果--你是優(yōu)秀的職業(yè)化員工嗎？n在單位受歡迎的五種員工n在單位不受歡迎的五種員工ü警示：你每天在干什么？n干活？——受累遭罪 養(yǎng)家糊口n工作？——上班掙錢 安全保障n職業(yè)？——社會地位 專業(yè)技能n事業(yè)？——社會貢獻 自我價值ü你的工資從何而來？ü工資來源于為企業(yè)創(chuàng)造的增值價值。n1、增收---圣經(jīng)的馬太效應；n2、節(jié)支---奧克斯的好員工。ü把自己的崗位看作是一個股份制公司ü為“價值”工作還是為“薪水”工作ü新時代的職業(yè)化精神--
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單元 管理者的職業(yè)化思維 ü什么是管理？---日式管理、美式管理與中式管理？ü主管的升遷真相：升遷并不代表一定管理能力強ü錯誤的晉升，“一多一少”ü請列舉：優(yōu)秀管理者需要哪些職業(yè)心態(tài)？ü管理者的職業(yè)心態(tài)與品格修養(yǎng) n敬畏心：對公司制度、領(lǐng)導、客戶以及同事的恭敬心；n責任心：無論是否感興趣，認真履行本職工作（職業(yè)化）；n堅持：簡單的事情重復做（量變到質(zhì)變）；n企圖心：有追求，有夢想，愛學習（自我愿景）；n忠 誠：把企業(yè)發(fā)展與個人發(fā)展融為一體（平臺觀）；n承受委屈：多大的胸懷，多大的事業(yè)。ü勤而行之---管理者的【六力模型】自我修煉 n戰(zhàn)略決策力，是領(lǐng)導人戰(zhàn)略遠景的表現(xiàn)； n行動執(zhí)行力，是領(lǐng)導人
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單元 從管理者到領(lǐng)導者的角色轉(zhuǎn)變ü什么是管理？ü日式管理、美式管理與中式管理？ü企業(yè)組織管理行為的“鉆石原則”n常規(guī)情況下，可以“越級檢查”，但不可以“越級指揮”n常規(guī)情況下，可以“越級投訴”，但不可以“越級匯報”ü什么是領(lǐng)導？ü“管理者”與『領(lǐng)導者』的區(qū)別n一、領(lǐng)導者側(cè)重未來，管理者側(cè)重現(xiàn)在；n二、領(lǐng)導者做正確的事；管理者正確的做事。n三、領(lǐng)導者追求改革、創(chuàng)新；管理者注重維持現(xiàn)狀。n四，領(lǐng)導者講能力、重策劃；管理者講經(jīng)驗、重執(zhí)行。n五、領(lǐng)導者和管理者使用的權(quán)力基礎(chǔ)不盡相同n六、領(lǐng)導者是靈活的；而管理者是嚴肅的。ü從管理者到領(lǐng)導者：領(lǐng)導力模型的六種能力n戰(zhàn)略決策力，是領(lǐng)導人戰(zhàn)略遠景的表現(xiàn)；
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單元 班組長的角色認知與職業(yè)化心態(tài)l老板為什么是“老是板著臉”l班組長的地位與界定l正確理解班組管理的內(nèi)涵-----從“自己做”到“帶領(lǐng)別人做”l班組長的職位特點：“兵頭將尾”l企業(yè)班組長的五種負面典型l班組長的角色認知：n作為下屬，是上級領(lǐng)導的“替身”n作為同事，讓內(nèi)部客戶滿意n作為上司，帶好隊伍就是帶“心”l班組長的一日管理n提早10分鐘上班n召開早會n生產(chǎn)計劃的確認n生產(chǎn)安排n生產(chǎn)準備n生產(chǎn)過程管理n生產(chǎn)結(jié)束確認n召開晚會n報告與數(shù)據(jù)整理n完成班組長工作日記n實戰(zhàn)工具：班組6E管理l如何實現(xiàn)班組長的佳職業(yè)狀態(tài)n多想想工作能怎樣改善n別光會抱怨n以辨證的態(tài)度看待問題n學著喜歡做那些別人討厭