數(shù)字化應(yīng)用?【課程特色】1.?? 課上采用案例式教學(xué)，通俗易懂，課下一對(duì)一輔導(dǎo)強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)與練交叉進(jìn)行強(qiáng)化記憶，你所要做的就是認(rèn)真聽，勤于問，樂于練。2.?? 清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)，根據(jù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)采用最優(yōu)化授課模式。3.?? 內(nèi)容充沛、詳略得當(dāng)，前后呼應(yīng)。4.?? 講師資歷豐富，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。5.?? 知識(shí)講授+貼身案例+場(chǎng)景故事+互動(dòng)討論+現(xiàn)場(chǎng)演練+落地跟蹤【課程時(shí)間】1天【課程大綱】第一部分：數(shù)字化營(yíng)銷及品牌管理模塊一：基本理論1.什么是營(yíng)銷2影響銷售的主要因素2.銷售管理的3個(gè)階段4.客戶購(gòu)買階段類型分類、客戶資源分類5.客戶資源管理的6大指標(biāo)市場(chǎng)需求量客戶流量客戶購(gòu)買類型比率客戶信息留存

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【課程背景】2021年兩會(huì)期間，政府工作報(bào)告中在“十四五”期間主要目標(biāo)任務(wù)中提出：加快數(shù)字化發(fā)展，打造數(shù)字化經(jīng)濟(jì)新優(yōu)勢(shì)，協(xié)同推進(jìn)數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。在十九屆四次會(huì)議審議通過了《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題決定》中指出“健全勞動(dòng)、資本、土地、知識(shí)、技術(shù)、管理、數(shù)據(jù)等生產(chǎn)要素由市場(chǎng)評(píng)價(jià)貢獻(xiàn)、按貢獻(xiàn)決定報(bào)酬的機(jī)制?！斑@是國(guó)家首次從制度層面上確立了”數(shù)據(jù)“做為生產(chǎn)要素的重要地位。如何促進(jìn)數(shù)據(jù)要素有效參與價(jià)值創(chuàng)造和分配，成為數(shù)據(jù)新時(shí)代交給我們的重要課題。數(shù)字化大潮正在引發(fā)社會(huì)各行業(yè)、各領(lǐng)域新思路、新模式的重大變革，全新構(gòu)建“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、萬(wàn)

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【課程背景】企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)就象一根鏈條，環(huán)環(huán)相扣，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的薄弱都同樣會(huì)造成整體運(yùn)作的障礙。如果將企業(yè)比作一個(gè)人，最高決策管理層就好比頭腦，決定前進(jìn)的方向;基層員工則是腳踏實(shí)地的雙足，但僅有頭腦和雙足還是不夠的，必須要有一個(gè)承上啟下的腰，也就是貫徹執(zhí)行決策意圖和指揮具體操作的中層管理層。這個(gè)層面的管理者，既要有胸懷全局的大局觀，又要熟悉具體的業(yè)務(wù)操作，是公司非常重要的骨干力量。經(jīng)驗(yàn)表明，中層經(jīng)理在管理的薄弱，是很多公司倒閉主要原因之一。數(shù)字化時(shí)代，數(shù)字化業(yè)務(wù)將推動(dòng)人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)、智慧城市的發(fā)展，數(shù)字化智能化的商業(yè)體系和數(shù)據(jù)化的盈利模式將改變以往企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式和競(jìng)爭(zhēng)

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【課程收益】????? 1、 了解什么是數(shù)字化;????? 2、 數(shù)字化在貴公司所在領(lǐng)域應(yīng)用的一些案例，理解轉(zhuǎn)型的重要性;????? 3、 了解互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字化與敏捷是怎樣支持公司的業(yè)務(wù)發(fā)展;????? 4、 數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)如何落地;【課程特色】1.?? 課上采用案例式教學(xué)，通俗易懂，課下一對(duì)一輔導(dǎo)強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)與練交叉進(jìn)行強(qiáng)化記憶，你所要做的就是認(rèn)真聽，勤于問，樂于練。2.?? 清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)，根據(jù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)采用最優(yōu)化授課模式。3.?? 內(nèi)容充沛、詳略得當(dāng)，前后呼應(yīng)。4.?? 講師資歷豐富，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。5.?? 知識(shí)講授+貼身案例+場(chǎng)景故事+互動(dòng)討論+現(xiàn)場(chǎng)演練+落地跟蹤【課程對(duì)象】各技術(shù)部門

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【課程特色】1.?? 課上采用案例式教學(xué)，通俗易懂，課下一對(duì)一輔導(dǎo)強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)與練交叉進(jìn)行強(qiáng)化記憶，你所要做的就是認(rèn)真聽，勤于問，樂于練。2.?? 清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)，根據(jù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)采用最優(yōu)化授課模式。3.?? 內(nèi)容充沛、詳略得當(dāng)，前后呼應(yīng)。4.?? 講師資歷豐富，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。5.?? 知識(shí)講授+貼身案例+場(chǎng)景故事+互動(dòng)討論+現(xiàn)場(chǎng)演練+落地跟蹤【課程時(shí)間】3天【課程大綱】第1?章 數(shù)據(jù)可視化簡(jiǎn)介1.1?數(shù)據(jù)可視化詳解1.2?數(shù)據(jù)可視化研究挑戰(zhàn)1.3?什么是前臺(tái)可視化1.4?可視化大屏基本技能第2?章 視覺感知與認(rèn)知2.1?視覺感知和認(rèn)知2.2顏色第3?章 數(shù)據(jù)3.1數(shù)據(jù)基礎(chǔ)3.2數(shù)據(jù)獲取、清

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【課程背景】現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，科技發(fā)達(dá)，信息流通，人們之間的交流越來(lái)越密切，生活也越來(lái)越方便，大數(shù)據(jù)就是這個(gè)高科技時(shí)代的產(chǎn)物，未來(lái)的時(shí)代將不是IT時(shí)代，而是DT的時(shí)代，DT就是Data Technology數(shù)據(jù)科技，大數(shù)據(jù)并不在“大”，而在于“有用”。價(jià)值含量、挖掘比數(shù)量更為重要。對(duì)于很多行業(yè)而言，如何利用這些大規(guī)模數(shù)據(jù)是贏得競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵，企業(yè)面對(duì)這些痛點(diǎn)則是“有數(shù)據(jù)不會(huì)用，無(wú)法產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值”課程將以大數(shù)據(jù)應(yīng)用與管理為切入點(diǎn)，還原企業(yè)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)構(gòu)建分析的實(shí)際案例，幫助學(xué)員從宏觀（數(shù)字化介紹和數(shù)字化轉(zhuǎn)型意義），中觀（企業(yè)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)構(gòu)建，如何從前臺(tái)中臺(tái)后臺(tái)設(shè)計(jì)應(yīng)用），微觀（數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)運(yùn)

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