《8090后員工管理》【課程背景】新生代既后80和90后成了產(chǎn)業(yè)大軍，但我們并沒有準(zhǔn)備好后80(85年后出生)、和90后，已經(jīng)接過前輩的接力棒，成為主流的產(chǎn)業(yè)工人大軍，管理者發(fā)現(xiàn)，他們不是那么“容易管理”了，傳統(tǒng)的管理方法，在他們身上好像已經(jīng)失效，管理者于是產(chǎn)生了困惑中國的大部分管理人員，對(duì)管理對(duì)象的變化毫無覺察，麻木被動(dòng)，對(duì)后80、和90后人性的認(rèn)識(shí)不足，準(zhǔn)備不足導(dǎo)致管理方式偏差，矛盾激化、效率不彰、事倍功半。海爾的張瑞敏先生敏銳的提出“海爾必須重視和認(rèn)真研究80后、90后的員工管理，必須專門研究，拿出方法”其實(shí)，要管好后80、和9

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《打造職場(chǎng)精英的獨(dú)孤九劍》【課程背景】職場(chǎng)人，是與自然人不同的社會(huì)角色。在職場(chǎng)中，應(yīng)該怎么做才能獲得大家的認(rèn)可，怎么做才能發(fā)揮好自身的價(jià)值，怎么做才能協(xié)同團(tuán)隊(duì)取得優(yōu)異的績(jī)效，怎么做才能將個(gè)人成長(zhǎng)與企業(yè)的成長(zhǎng)同步所有這些都是每個(gè)職場(chǎng)人應(yīng)該認(rèn)真思考學(xué)習(xí)的，這就是職場(chǎng)職業(yè)化的主要內(nèi)涵。心態(tài)是什么是態(tài)度，也是意愿。人在職場(chǎng)，心態(tài)決定一切這樣的話已經(jīng)不陌生了，但是為什么人往往事到臨頭卻有會(huì)選擇消極心態(tài)呢積極心態(tài)與消極心態(tài)對(duì)人的作用是不一樣的，如何培養(yǎng)積極心態(tài)職場(chǎng)是人實(shí)現(xiàn)自我很重要的地方，只有具有積極心態(tài)的人才會(huì)適應(yīng)它，并得到良好的發(fā)展，課程將就職場(chǎng)中的

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《全員執(zhí)行力》課綱 主講老師：胡既白(課程背景執(zhí)行就是把商業(yè)目標(biāo)變成商業(yè)結(jié)果的行動(dòng)，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，就是把公司的經(jīng)營計(jì)劃變成財(cái)務(wù)結(jié)果的組織能力。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)就是公平交易下的自由競(jìng)爭(zhēng)，公平就是價(jià)值對(duì)等，交易就是結(jié)果交換，競(jìng)爭(zhēng)就是用結(jié)果說話。從這個(gè)意義上講，我們處在一個(gè)“用結(jié)果說話”的時(shí)代。領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人執(zhí)行只是神話，全員執(zhí)行才是關(guān)鍵;讓員工給你想要的結(jié)果，打造真正的全員執(zhí)行力(課程形式課程時(shí)長(zhǎng)：6個(gè)小時(shí)課程形式：以講授為主，結(jié)合案例討論、體驗(yàn)游戲等方式。課程對(duì)象：企業(yè)全體員工(課程大綱

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時(shí)間管理課程背景：二十一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是效率的競(jìng)爭(zhēng)，而效率競(jìng)爭(zhēng)的核心要素是單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的效益。學(xué)習(xí)時(shí)間管理的目的并不是要在相同的單位時(shí)間內(nèi)做更多的事情，而是在單位時(shí)間內(nèi)能夠輕松自如地創(chuàng)造最大的價(jià)值。時(shí)間本身不能被管理，能夠被管理的是個(gè)人和個(gè)人的選擇。所以時(shí)間管理的對(duì)象不是“時(shí)間”，它是指面對(duì)時(shí)間而進(jìn)行的對(duì)自我的管理。根據(jù)分析，高效能的職業(yè)人士有一個(gè)共同特點(diǎn)：他們都是管理時(shí)間的高手，而低效能的工作人員則無一例外都不善于管理時(shí)間。本課程將傳授您時(shí)間管理的各種理念和實(shí)用工具，了解浪費(fèi)時(shí)間的各種陷阱，根據(jù)工作的輕重緩急更好地規(guī)劃工作，提

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部分：三問職場(chǎng)職場(chǎng)人該如何認(rèn)識(shí)職場(chǎng)1、追問工作的價(jià)值是什么？2、反思工作應(yīng)該有什么樣的心態(tài)？3、自問你的價(jià)值幾何參與案例：1、三個(gè)石匠2、雷軍的“動(dòng)念”3、胡老師初入職場(chǎng)的成長(zhǎng)故事4、胡老師巧串“人脈”5、聰明人讓好話流傳參與游戲：幸福拍賣第二部分：四大忌諱職場(chǎng)人該如何避免職場(chǎng)的雷區(qū)1、忌“懈怠”懈怠是厲害的殺手2、忌“借口”借口從不會(huì)讓事情變得更美好3、忌“不學(xué)習(xí)”不學(xué)習(xí)必淘汰4、忌“無目標(biāo)”無目標(biāo)不成功案例分析：1、牛女秘書2、獨(dú)角大盜查理的一生3、胡老師的企業(yè)家朋友的苦惱4、送你的藍(lán)色花瓶5、如何巧妙的向“大咖學(xué)習(xí)”6、夢(mèng)碎英吉利海峽第三部分：五心上將職場(chǎng)人該有怎么樣的職場(chǎng)心態(tài)1、務(wù)實(shí)的

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第1章做出成績(jī)：打鐵仍需自身硬，用業(yè)績(jī)?yōu)槟愦浴」?jié)　先有”稱職“，再有”職稱“　第二節(jié)　用業(yè)績(jī)來證明能力的大小　第三節(jié)　良好的業(yè)績(jī)產(chǎn)生于精確的工作目標(biāo)　第四節(jié)　積極努力，靠業(yè)績(jī)讓自己成為發(fā)光的金子案例：1、兩同學(xué)買水果2、胡老師與司機(jī)3、演員黃曉明苦肉獻(xiàn)真身第2章　轉(zhuǎn)變思想：從“要我干"到“我要干”　節(jié)　加班并不是件糟糕的事情　第二節(jié)　你是不會(huì)干，還是不愿干　第三節(jié)　平庸者往往會(huì)說“我只是打工的”　第四節(jié)　工作不只是掙薪水，更是掙未來案例：1、喬丹：我只想怎么把球投到框里2、人生三大境界3、王永慶巧計(jì)賣大米第3章　把握細(xì)節(jié)?。杭?xì)節(jié)　是有力的競(jìng)爭(zhēng)砝碼　節(jié)　1％的錯(cuò)誤導(dǎo)致l00％的失敗　第二節(jié)“差

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