姚俊杰 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 嘉興
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 德魯克管理 全腦思維應(yīng)用 銷售技巧
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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姚俊杰老師的內(nèi)訓(xùn)課程
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解創(chuàng)新思維的概念、創(chuàng)新的阻礙及創(chuàng)新的關(guān)鍵因素；學(xué)習(xí)HBDI創(chuàng)新思維的特質(zhì)并運(yùn)用全腦漫游方式進(jìn)行全腦創(chuàng)新活動(dòng)；學(xué)習(xí)并訓(xùn)練五種典型的創(chuàng)新思維方法；了解創(chuàng)新管理的四個(gè)方面并進(jìn)行有效的創(chuàng)新管理；了解創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)并運(yùn)用“過(guò)程激蕩”進(jìn)行創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理；學(xué)習(xí)并運(yùn)用約翰·科特的變革創(chuàng)新管理八步驟；通過(guò)案例研討掌握創(chuàng)新思維的方法，提高創(chuàng)新管理的成效。目標(biāo)學(xué)員：創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組成員、企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者等培訓(xùn)方式：行為學(xué)習(xí)法、成人學(xué)習(xí)法、案例研討、從理論到實(shí)踐、小組討論、角色扮演、錄像觀摩、個(gè)人訓(xùn)練等培訓(xùn)時(shí)間：2天主要內(nèi)容：第一部分：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理模型什么是創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維
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Accelerating Management Effectiveness卓越管理加速器3.0課程介紹：作為管理者，你有以下這些困惑嗎？學(xué)習(xí)了很多管理和領(lǐng)導(dǎo)力的課程，管理效果仍然不好？ 管理和領(lǐng)導(dǎo)力方面的理論如何落實(shí)在行動(dòng)上？ 我如何改變自己原有的個(gè)人習(xí)慣？ 有什么方法可以幫助我管好自己的情緒嗎？ 有什么方法可以使我有效地溝通工作標(biāo)準(zhǔn)，避免員工做的不是我想要的嗎？ 有什么方法可以讓我更好地進(jìn)行決策嗎？ 有什么方法可以使反饋更有效嗎？ 有什么方法讓員工都能說(shuō)出自己的想法，為團(tuán)隊(duì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策嗎？ 有什么方法能很好地建立和維護(hù)信任關(guān)系嗎？ 有什么方法能快速提升員工的績(jī)效嗎？ 很多企業(yè)每年都為各層級(jí)管理者
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建立信任的跨部門協(xié)作關(guān)系——跨部門溝通與協(xié)作課程目標(biāo)：了解溝通的概念、意義、障礙及影響，通過(guò)產(chǎn)測(cè)評(píng)了解自己的溝通能力；了解跨部門溝通的障礙、影響因素及形成原因；了解組織機(jī)構(gòu)中的信任紅利和信任稅；學(xué)習(xí)柯維自我信用的四個(gè)核心并進(jìn)行個(gè)人信用分析；學(xué)習(xí)建立關(guān)系信任的13種行為及組織信任的原則和方法；學(xué)習(xí)跨部門溝通的六項(xiàng)原則；了解團(tuán)隊(duì)思維模式及溝通特質(zhì)，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)全腦溝通方法；學(xué)習(xí)跨部門協(xié)作策略及方法及RCRA項(xiàng)目溝通法則；了解部門沖突的類型、原因及解決憤怒的4個(gè)步驟；學(xué)習(xí)托馬斯-基爾曼的五種沖突管理模式；學(xué)習(xí)建立合作協(xié)議的六個(gè)步驟，建立共贏的組織文化。培訓(xùn)對(duì)象：各部門管理者、各級(jí)員工教學(xué)方法 ：講解、討
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Conflict Management沖突管理課程介紹：本培訓(xùn)課程從認(rèn)識(shí)沖突的兩面性開(kāi)始，了解創(chuàng)建與維持信任環(huán)境對(duì)避免與解決沖突的積極意義；通過(guò)學(xué)習(xí)托馬斯·吉爾曼沖突風(fēng)格模型和自我測(cè)評(píng)，了解如何傾聽(tīng)沖突，并通過(guò)同理心傾聽(tīng)了解和化解沖突；通過(guò)學(xué)習(xí)合作協(xié)議的六個(gè)步驟和關(guān)鍵性對(duì)話有效管理沖突。培訓(xùn)過(guò)程中廣泛結(jié)合學(xué)員在職場(chǎng)遇到的各種沖突，并結(jié)合案例研討，通過(guò)運(yùn)用沖突管理技巧，有效地管理沖突。課程目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)沖突，創(chuàng)建與維持信任環(huán)境，得出雙贏的解決方案；學(xué)習(xí)如何避免政策驅(qū)動(dòng)型沖突； 了解托馬斯·吉爾曼五種沖突管理風(fēng)格模型 了解如何傾聽(tīng)沖突，并通過(guò)同理心傾聽(tīng)了解和化解沖突； 學(xué)習(xí)合作協(xié)議的6個(gè)步驟，創(chuàng)建
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信心促增長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)： ? 從企業(yè)文化及企業(yè)的成長(zhǎng)史及對(duì)產(chǎn)品的信任建立信心; ? 了解信心的五重信任模式及”信任稅”與”信任紅利”; ? 學(xué)習(xí)通過(guò)誠(chéng)實(shí)、動(dòng)機(jī)、能力和成果建立自我信任的信心并發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì); ? 學(xué)習(xí)通過(guò)建立信任的團(tuán)隊(duì)關(guān)系激發(fā)對(duì)團(tuán)隊(duì)的信心; ? 學(xué)習(xí)建立信任關(guān)系的十三種行為原則并化解沖突, 激發(fā)信任; ? 學(xué)習(xí)信心與績(jī)效的倍增效應(yīng), 通過(guò)提升信心促進(jìn)增長(zhǎng); ? 學(xué)習(xí)通過(guò)有效的方法激勵(lì)自己并激勵(lì)他人。培訓(xùn)對(duì)象：各級(jí)管理人員培訓(xùn)時(shí)間與方式：時(shí)間：2天方式：講授、練習(xí)、角色扮演、案例
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戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)定與目標(biāo)分解學(xué)習(xí)目標(biāo)： ? 了解戰(zhàn)略目標(biāo)與企業(yè)愿景與使命的關(guān)系 ? 了解戰(zhàn)略目標(biāo)的定義與特征 ? 初步建立企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)體系 ? 了解戰(zhàn)略思維模式與全腦戰(zhàn)略規(guī)劃方法 ? 學(xué)習(xí)通過(guò)SWOT明確企業(yè)的發(fā)展方向 ? 學(xué)習(xí)戰(zhàn)略目標(biāo)的設(shè)定原則與流程 ? 學(xué)會(huì)制定SMART戰(zhàn)略目標(biāo) ? 了解戰(zhàn)略目標(biāo)溝通的意義和方法 ? 了解目標(biāo)的分解流程與方法 ? 了解目標(biāo)的執(zhí)行與評(píng)估培訓(xùn)對(duì)象：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者教學(xué)方法 ：講解、討論、案例分析、錄像、情景模擬、工具練習(xí)培訓(xùn)時(shí)間：2天課程綱要：| |主要內(nèi)容 |培訓(xùn)方式