吳永彬 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 中層管理 客戶服務(wù) 團隊管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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吳永彬老師的內(nèi)訓(xùn)課程
中基層高效領(lǐng)導(dǎo)力研修營主講：吳永彬通過“多年授課”、“多年培訓(xùn)項目設(shè)計與運營”、“多年行動學(xué)習(xí)項目輔導(dǎo)”后愈發(fā)感知：——越來越多的培訓(xùn)組織方希望培訓(xùn)效果能夠延續(xù)至參訓(xùn)者的實際工作中，甚至希望結(jié)合企業(yè)未來的業(yè)務(wù)方向，使學(xué)員將真正的問題和業(yè)務(wù)需求形成階段性的改善規(guī)劃。將課堂培訓(xùn)所學(xué)的“知識、技能、態(tài)度”與學(xué)員在工作崗位中“實踐應(yīng)用”相結(jié)合，通過在周期的培訓(xùn)中同步有效實施，讓培訓(xùn)成效得到明顯展現(xiàn)，突顯培訓(xùn)成果話語權(quán)，并建立更有效的培訓(xùn)計劃體系，達成培訓(xùn)投入產(chǎn)出比目標(biāo)。921385173355# 項目模型圖本項目傾力為中基層管理職級打造，適用并覆蓋于：企事業(yè)單位基層管理，例如：高潛人才、青年骨干、儲備
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《敏捷復(fù)盤工作坊——將經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒δ芰Α分v師：吳永彬【課程背景】復(fù)盤是打造組織學(xué)習(xí)體系、讓學(xué)習(xí)型組織建設(shè)落地的重要途徑。更是組織在戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)、人員、文化等重心方向不斷提升的有利工具和流程。復(fù)盤的本質(zhì)是一種績效管理工具，它能夠為員工提供一個反饋結(jié)果、反觀過程的場景。一場高質(zhì)量的工作復(fù)盤能夠幫助員工成長。本課程對復(fù)盤做了系統(tǒng)的闡述，幫助學(xué)員系統(tǒng)總結(jié)成功經(jīng)驗，把潛在的經(jīng)驗化成顯性的能力，更能有效的促進深入反思問題和教訓(xùn)，關(guān)注和挖掘?qū)嵺`中的盲點，從而推動個人和組織實現(xiàn)持續(xù)的、真正的突破和創(chuàng)新?！菊n程收益】了解復(fù)盤理論框架，在課程中強化實操，回顧與練習(xí)結(jié)合，邊看、邊練、邊學(xué)；以實際業(yè)務(wù)或工作場景為基礎(chǔ)
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《目標(biāo)管理與過程管控》講師：吳永彬【課程背景】 目標(biāo)管理是管理學(xué)家德魯克首先提出，且標(biāo)管理是“管理中的管理”，德魯克認為，如果一個領(lǐng)域沒有特定的目標(biāo)，這個領(lǐng)域必然會被忽視。并不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個人的工作。企業(yè)每個管理人員和工人的分目標(biāo)就是企業(yè)總目標(biāo)對他的要求，同時也是員工對企業(yè)總目標(biāo)的貢獻。目標(biāo)管理的最大優(yōu)點在于它能使人們用自我控制的管理來代替受他人支配的管理，激發(fā)人們發(fā)揮最大的能力把事情做好。 因此管理者應(yīng)該通過目標(biāo)對下級進行管理，當(dāng)組織高層管理者確定了組織目標(biāo)后，必須對其進行有效分解，轉(zhuǎn)變成各部門以及各個人的分目標(biāo)，管理者根據(jù)分目標(biāo)完成情
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《任務(wù)委派與過程管控》主講：吳永彬【課程背景】德魯克曾提出：“是有了工作才有目標(biāo)，而是有了目標(biāo)才能確定每個人的工作?！蹦繕?biāo)是一切工作的源頭，只要涉及到任務(wù)與管理，幾乎離不開目標(biāo)。有了任務(wù)后需要運用科學(xué)有效的方法對任務(wù)進行分解，隨之以任務(wù)下達、授權(quán)管理等管理手段對任務(wù)與任務(wù)被接收者做充分的高度匹配與任務(wù)開展情況溝通，預(yù)先將任務(wù)下達成后的期望與任務(wù)接收者達成共識，使任務(wù)結(jié)果更加貼合管理預(yù)期。在員工層面，遇到問題總是找各種理由和借口、沒有主動解決問題的意識、對于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作缺乏節(jié)點主動匯報，缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識......管理層面，布置工作未把結(jié)果清晰描述、分配任務(wù)沒有合適的責(zé)任人，執(zhí)行中沒有檢查、執(zhí)
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《團隊建設(shè)與凝聚力打造》主講：吳永彬課程導(dǎo)入：一、崗位、角色、職責(zé)、價值二、企業(yè)經(jīng)營管理之“4554”1、4個“發(fā)展階段”2、5類“管理核心”3、5項“管理細節(jié)”4、5大“認知法則”三、塑造成功領(lǐng)導(dǎo)者的重要特質(zhì)1、信守諾言，身體力行2、勇于承擔(dān)，以身作則3、煥發(fā)激情，激發(fā)自信4、懂得授權(quán)，灰度寬容5、重視多樣，平衡關(guān)心四、塑造你自己的領(lǐng)導(dǎo)角色【共同愿景篇】一、共同愿景的本質(zhì)1、站在未來看現(xiàn)在2、用未來拉動現(xiàn)在3、共同愿景下我們的三個角色：設(shè)計者、宣傳者、改革者4、長期愿景讓團隊圍繞目標(biāo)去努力討論：在什么情況下特別需要發(fā)揮愿景二、團隊愿景的五個重點1、展望未來3到5年2、可以遠大，但須專注于成功
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《團隊建設(shè)與員工激勵》講師：吳永彬【課程背景】 領(lǐng)導(dǎo)力大師本尼斯如此認為，個人需要依靠團隊發(fā)展，管理者需要依靠團隊成功，每一個人都要致力于團隊的提升才會共贏。高效的團隊建設(shè)，是指將肩負特殊使命的團隊成員按照特定的模式組織起來，協(xié)調(diào)一致，以實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的持續(xù)不斷的過程。團隊精神是當(dāng)今企業(yè)精神的重要組成部分，是不斷增強企業(yè)凝聚力、競爭力的精神力量，每個組織都鼓勵員工參與組織活動。作為管理者，你是否也同樣在思考以下問題：——怎樣才能有效帶領(lǐng)一個團隊不斷創(chuàng)造更高的績效？——如何才能使團隊成員更好地相互包容和合作？——怎樣才能使團隊成員的潛力發(fā)揮出來？——如何才能加強組織的凝聚力、向心力？——如何打造有